2024年小学教师实习心得范本（3篇）

第3页共3页2024年小学教师实习心得范本本周是我在通安小学实习的第二周，我与另一位实习教师已逐步适应新的教学环境，并针对三年级学生的学习特点，对教学方式进行了相应调整。周一，我们根据魏主任的安排，观摩了全国优秀教师褚立新的写作课，深受启发。在课前，褚老师要求学生整理仪容，这有助于学生形成整洁的习惯，对于低年级学生尤为重要。在授课过程中，褚老师先让学生自读写作要求，概括大意，再与学生共同分析图片内容，引导学生发挥想象，描绘故事。他强调文章要如心电图般流畅，全程巡视并提供指导。这节写作课高效而充实，值得我们学习。本周的教学进展顺利，我印象深刻的是书法课和阅读课。在书法课前，我针对学生们拼音掌握不牢的问题，进行了有针对性的讲解，并通过书写示例帮助学生记忆。在书法教学中，我强调坐姿和握笔姿势，详细讲解每个字的起笔、落笔和收笔，鼓励学生认真练习。阅读课上，我通过制作课件，引导学生带着问题自读课文，与同桌交流，分享心得，并总结好词好句。实习期间，我深刻体会到这种新型教学方式的优势。学校校长从北京学习归来后，为我们讲述了这种授课方式的优点和对未来工作的帮助，使我们受益匪浅。我还注意到，学校的语文老师习惯为学生制作日记集和作文集，这些作品展示了学生们出色的文笔和语文教师的辛勤培养。周五，吴江主任及教育局领导专程看望我们，关心我们的实习情况，并鼓励我们努力学习，为学校做出贡献。本周的实习经历让我收获颇丰，我期待在通安小学继续学习更多教学经验，向优秀教师学习先进教学方法，并将其融入我的教学中，为未来的工作奠定坚实基础。我坚信，通过不断学习和努力，我将能够取得更大的进步！2024年小学教师实习心得范本（二）经过一个多月的实习，我深刻体会到教育工作的艰巨性，而成为优秀的教师更为不易。教师的使命是将自身的知识有效地传递给学生，促进他们的理解和掌握。这需要教师对知识有深入的理解，同时具备与学生有效沟通的能力，能够精准地表达自己的教学意图。站在讲台的教师，是学生关注的中心，需要承受各种压力，以传授知识为目标，激发学生的积极性，使他们成为学习的主体，而教师则扮演引导者的角色。实现这些目标需要教师付出极大的努力和心血。以自我为例，我性格内向，不善言辞，不习惯在公共场合表达自我。初次试讲时，我甚至不敢踏上讲台，即便勉强上台，也显得拘谨不安，无法清晰地表达自己的思想。在同组实习教师和指导教师的鼓励和支持下，我逐渐克服了这种恐惧，学会了不怕出错，敢于展现自我。因此，我认为人必须勇于表达自我，不应畏惧可能出现的尴尬或失去面子的情况。在讲台上，面对众多期待的目光，我们不能退缩，必须保持镇定，自信地表达。即使对某些知识点没有十足的把握，也不能在学生面前表现出犹豫。在课堂上，教师应树立权威，坚信自己的判断，决不能表现出模棱两可的态度。敢于表达自我，是我在这个过程中认识到的关键点，也是我需要不断努力的方向。当然，除此之外，教师的形象、气质、教学方式的选择、与学生的互动交流等方面同样重要。备课时，要以学生为中心，选择最适合他们的教学方法，使课堂充满活力。整个实习过程，从准备到实际教学，我收获了许多，尤其是对教育事业的热爱。这种热爱是推动我全身心投入教学的动力，无论是备课还是授课。在设定高目标的同时，也要预见到可能的挫折，并学会承受压力。当教学效果不理想时，我学会了接受这一现实，而不是让一时的冲动破坏整体的教学活动。例如，第二次课的效果不佳，让我深感困扰，但经过反思，我意识到是备课不够充分，没有充分调动学生，也没有预见到可能出现的问题。第三次课时，我以平和的心态和饱满的热情面对，语速适中，课堂错误明显减少。总的来说，实习经历让我在教学方面有了深刻的领悟，也教会了我对待任何事情都要充满热情，勇于面对挑战。我学会了抵制不良情绪的影响，充分准备，以积极的态度应对可能的结果。这是我在实习中获得的宝贵经验，不仅适用于教学，也适用于生活中的其他方面。2024年小学教师实习心得范本（三）九月，对我而言，是一个非比寻常的月份，它在工作与生活的交织中带来了丰富的体验，使我得以磨砺与成熟。回溯初入职教中心的日子，我对环境的陌生感和对领导、学生相处的困惑如同重负，让我倍感不适。随着时间的推移，我逐渐领悟到其中的窍门，作为团队的领导者，我习惯了主动协助，即使实习初期并未涉足课堂，我的日程也依然充满意义。随着工作的深入，我开始调整自己，以适应这里的生活和工作节奏，如今，我已深深地依恋这个学校，对这里的一草一木、一砖一瓦以及这里的人和事都怀有深情。在这个月里，我也成为了一个承载故事的人。在____月____日，学生们以歌声为我庆祝，他们的热烈欢迎至今仍令我心生感激。在国庆放假前夕，他们误以为我会离开，甚至有人坚决挽留，不愿我离开学校去上大学。尽管这只是一个误会，但学生们的情真意切无疑触动了我。在教学上，我承认自己的经验匮乏，与专业教师的差距明显，但我能感受到学生们的接纳和喜爱，这或许源于我与他们年龄相近，或许是因为我与他们交谈时的真诚与用心