练就温柔游刃社交课件高二下学期人际交往主题班会

练就温柔，游刃社交。活动目标1.认知目标：通过想象和体验，了解到温柔的力量。2.情感目标：通过体验认识到温柔对于社交的重要性。3.技能目标：联系生活，能辩证地、积极地培养自身的温柔，不断调整自我，收获健康的人际关系。目录活动体验什么是温柔？01-如何修炼自己的温柔？03-温柔的特质02-课后反思及作业04-什么是温柔？01圈一圈，评一评0102请三位同学在黑板上随自己的喜好画出一幅画，请其余的的同学对这三幅画作进行两轮评价。要求：第一轮，请同学们指出这三幅画中的不足之处。第二轮，请同学们指出这三幅画中你喜欢的地方。老师有话说通过刚才的活动，我们请其中的一位画家说一说，当你听到同学们两种不同评价的时候分别是什么感受。我们也请同时从两种角度进行评价的一位同学说一说当你在进行评价的时候，哪一种角度更容易让你获得别人的好感呢？什么是温柔？一个温柔的人可以用柔软的方式与人沟通交流，以达到预期的目标。温柔是一种人格品质，是一种待人态度，一种处事方法。它既可以以刚正不阿的内在动机坚持原则，又可以给人如沐春风之感，促进人际关系的和平，以达到事半功倍的功效。温柔的特质02央视新闻曾这样说过：“温柔近乎一种天赋，亦是一股奇妙的暖流，柔软又充满力量。它让你感到被理解，被包容，被尊重，被托起，就像有人握着你的手对你说‘你可以’。”那么，请同学们回顾一下自己身边有没有这种温柔的人，他们一般有什么特质呢？0102大街上，一位衣衫褴褛的老人正在乞讨，在他身边有块牌子写着“我什么也看不见”。

诗人经过，问老人是否有收获，老人摇摇头说：“我，什么也没有。”诗人悄悄拿起笔在牌子上加了几个字——“春天到了，可是我什么也看不见”。晚上，诗人又经过此地，询问情况。老人说：“先生，不知道为什么下午给我钱的人多了很多。”

请同学们思考：为什么仅仅多了6个字，前后相差这么大？特质一：温柔的人，能感同身受0102特质一：温柔的人，能感同身受因为感同身受。

诗人先是站在老人的角度，看到了老人的需求，需要人们的帮助；又站在路人的视角，看到本该万紫千红的春天，一位双目失明的老人却无力欣赏。人与人所处环境不同，很难了解对方的心思。因此对他人的失意、挫折、伤痛，不能感同身受。

温柔的人，不会对他人遭受的灾难幸灾乐祸，会站在对方的立场，用善良之心去帮助，体贴他人。0102一个温柔的人，外形必定大方得体，衣着干净，爱欢笑，对人有礼貌。这样的人，走到哪里，都像一道行走的美丽风景。

著名文学、美学学者蒋勋老师，录制过很多期的视频，他讲红楼梦、讲苏轼、讲庄子，镜头里的他从来没有什么架子，谦和恭谨，从容的姿态，像邻家大叔在和你聊天一般。但那不紧不慢的娓娓道来，又能让你在无形中获得很多新知。

就连著名演员林青霞，都曾经把蒋勋老师的讲座称作她的“半颗安眠药”，喜欢着他的声音和他的笑声。

朴素的服装，整洁的仪表，加上真诚的礼貌，会让人如沐三月春风，谁都愿与你去接近。特质二：温柔的人，整洁且谦和0102特质三：温柔的人，永远有耐心有这样一句话，“对待外人和陌生人彬彬有礼，有可能只是一种处世的圆滑与世故，而将好情绪留给身边最亲的人，才是深入骨髓的教养和温柔。”

是的，一个对家人恶语相向的人，那他对外人再怎么恭敬，也不可能是真心。而一个无论何时何地，都能把家人放在心上的人，那他一定值得我们用心去学习和信赖。

那么，请同学们呢回想一下自己在于家人相处的时候是温柔有耐心的吗？如何修炼自己的温柔？03方法一：做到体谅，而非要求互相体谅是建立良好人际关系的关键。在人与人的相处中，难免会有一些摩擦和误解。如果我们只看到对方的错误，而忽视了自己的不足，就很难真正理解对方。只有当我们站在对方的角度思考问题，体谅对方的难处，才能够增进彼此的信任和感情。这样的人际关系才会更加稳固和长久。方法一：做到体谅，而非要求要学会控制自己的情绪。当遇到不顺心的事情时，不要立刻发火或指责别人，而是先冷静下来，给自己一些时间和空间去思考。

要学会倾听和理解他人的观点。每个人都有自己的立场和想法，我们应该尊重他人的意见，尝试从他们的角度看问题。

要学会宽容和原谅。人非圣贤，孰能无过，我们自己也会犯错，所以要对他人的错误持有宽容的态度。方法二：柔和而非屈服我们不可能讨好每一个人，你始终会遇到喜欢跟你争论和吵嘴的人。有些人几乎什么事都要跟你抬杠，你要怎么回应他们呢？有些人会想要压倒每个与他意见不合的人，你若向他挑战、比较、抱怨、批评，他会倾全力对你人身攻击，这时你会怎么办？方法二：柔和而非屈服你若因为惧怕争吵而放弃和退缩，说:"好吧，就听你的！"或者不惜任何代价也要相安无事，就会在人际关系上付上许多隐藏的代价。

另一方面，你也可能在某人反对你的时候，气愤地采取攻势反击回去！生气通常是你因受人反对，感到没有安全感和受威胁的证明;这也是一个警示灯在告诉你，你将要失去某些东西，通常是失去自尊！人们生气时最普遍的反应就是讽刺和攻击别人的自尊。方法二：柔和而非屈服

"回答柔和使怒消退，言语暴戾触动怒气"。

“吵架和争执的导因就是自私，要照我的意思做，而且要求别人同意我。然而”智慧的人是清洁和平温柔友善的人“。不要卷入争论里头，不参与在琐碎的争吵和无意义的冲突里面。只要温温和和的待他人，存心忍耐，在表达的方式上选择柔和的沟通方式。

方法二：柔和而非屈服

"回答柔和使怒消退，言语暴戾触动怒气"。

“吵架和争执的导因就是自私，要照我的意思做，而且要求别人同意我。然而”智慧的人是清洁和平温柔友善的人“。不要卷入争论里头，不参与在琐碎的争吵和无意义的冲突里面。只要温温和和的待他人，存心忍耐，在表达的方式上选择柔和的沟通方式。

方法三：受教而非固执当有人纠正你时，要能受教，不要固执己见。各人要快快的听，慢慢的说，慢慢的动怒。你若是做到前面两点，第三点就会是自然的结果。快听慢说的人自然不容易发脾气。