供应商管理系统课程设计

供应商管理系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解供应商管理的基本概念、原则和方法；

2.掌握供应商选择、评估和合作的基本步骤与策略；

3.了解供应链管理中供应商关系维护的重要性。

技能目标：

1.能够运用供应商选择和评估的方法，分析并选择合适的供应商；

2.能够运用供应商关系管理技巧，维护良好的供应商合作关系；

3.能够运用供应商管理系统软件，进行供应商信息管理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注企业供应链管理，意识到供应商管理在企业发展中的重要性；

2.培养学生的团队协作意识，学会在供应商管理中与他人沟通、协作；

3.培养学生的诚信意识和责任感，遵循商业道德，维护良好的供应商关系。

本课程针对高年级学生，结合供应商管理系统的实际应用，旨在帮助学生掌握供应商管理的基本知识、技能和方法。课程性质以实践性为主，注重培养学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.供应商管理概述

-供应商管理的概念与重要性

-供应链与供应商关系

-供应商管理的原则与趋势

2.供应商选择与评估

-供应商选择的标准与流程

-供应商评估的方法与工具

-供应商选择与评估案例分析

3.供应商关系管理

-供应商关系建立与维护

-供应商合作策略与合同管理

-供应商沟通与激励机制

4.供应商管理系统

-供应商信息管理

-供应商绩效评价与风险管理

-供应商管理系统软件应用

5.教学实践与案例分析

-案例分析：成功与失败的供应商管理案例

-实践操作：供应商选择与评估模拟

-小组讨论：供应商关系管理策略

教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。本章节将按照以上五个部分制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。教学内容与课本紧密关联，涵盖供应商管理的关键知识点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。

三、教学方法

本章节将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师以简洁明了的语言，系统地讲解供应商管理的基本概念、原则和方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。

2.案例分析法：通过分析典型供应商管理案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对供应商选择、评估、关系管理等方面的问题展开探讨，激发学生的思考和创新能力。

4.实验法：利用供应商管理系统软件进行实践操作，让学生亲自体验供应商管理的过程，提高学生的实际操作能力。

5.情景模拟法：模拟企业供应商选择与评估的场景，让学生在角色扮演中深入理解供应商管理的实际应用，培养学生的沟通与协作能力。

6.任务驱动法：布置与课程内容相关的任务，鼓励学生在课后查阅资料、独立思考，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

7.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生进行思考和回答，检验学生的学习效果，提高课堂氛围。

8.总结评价法：在课程结束后，组织学生进行课程总结，分享学习心得和经验，教师对学生进行评价，提出改进建议。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节将采用以下评估方式，全面反映学生在供应商管理系统课程中的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性；

-小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通协作等；

-课堂练习：评估学生在课堂实践操作中的表现，检验其对知识点的掌握。

2.作业评估：

-案例分析报告：学生需提交与课程内容相关的案例分析报告，评估其分析问题的能力；

-供应商管理策略提案：学生针对某一企业提出供应商管理策略，评估其实际应用能力。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，主要测试学生对课程基本概念、原则和方法的理解；

-期末考试：采用开卷形式，重点考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.实践操作评估：

-供应商管理系统软件操作：评估学生在实践操作中，对供应商信息管理、绩效评价等方面的掌握程度；

-模拟供应商选择与评估：评估学生在情景模拟中，对供应商选择、评估和关系管理等方面的实际应用能力。

5.综合素质评估：

-团队协作：评估学生在课程学习过程中，与团队成员的沟通协作能力；

-创新能力：评估学生在解决问题时，提出的创新性观点和解决方案；

-学习态度：评估学生在整个课程学习过程中的学习态度、诚信意识和责任感。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：供应商管理概述、原则与趋势；

-第2周：供应商选择与评估；

-第3周：供应商关系管理；

-第4周：供应商管理系统；

-第5周：教学实践与案例分析；

-第6周：期中复习与考试；

-第7-10周：课程内容深化与拓展；

-第11周：期末复习与考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计18课时；

-期中、期末各安排2课时进行考试；

-课外实践与讨论时间，根据学生需求和进度安排。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实践课：学校计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果；