山东省济宁市泗水县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页二○二四年基础教育质量检测八年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、基础积累：（共8分）阅读下面文段，完成小题。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，很多的文字都在赞美着勇气。岳飞的①__________，文天祥的②__________，贝多芬的③__________，海伦·凯勒的④__________。这些勇气，都彪炳在史册上，流传在故事里。考古学家樊锦诗，一位瘦弱的南方女子，从北大考古系毕业之后，她用了五十四年时间（监守/坚守）在大漠深处。一生择一事，一事终一生，而她为敦煌所做的一切，也被季羡林先生誉为是攻德无量。这是何等的勇气，让她（无怨无悔/任劳任怨）地经受了半个世纪的风沙，从青丝到白发。勇气，有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念；勇气，是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。就像茨威格所说，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。莎士比亚也说有德必有勇，正直的人不会胆怯。试想一下，如果历史失去了勇气，那将失去改写的英雄；因为人生失去了勇气，那很多日子就会变得苍白无力。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A.流传彪（biāo）炳 B.攻德无量咽（yān）喉C.瘦弱瞬（sùn）间 D.绽放胆怯（què）2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.监守无怨无悔 B.坚守任劳任怨C.坚守无怨无悔 D.监守任劳任怨3.在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.①留取丹心照汗青②扼住命运的咽喉

③三十功名尘与土④假如给我三天光明B.①三十功名尘与土②留取丹心照汗青

③扼住命运的咽喉④假如给我三天光明C.①留取丹心照汗青②三十功名尘与土

③扼住命运的咽喉④假如给我三天光明D.①三十功名尘与土②扼住命运的咽喉

③留取丹心照汗青④假如给我三天光明4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.因为人生失去了勇气，所以很多日子就会变得苍白无力。B.如果人生失去了勇气，所以很多日子就会变得苍白无力。C.尽管人生失去了勇气，那很多日子就会变得苍白无力。D.如果人生失去了勇气，那很多日子就会变得苍白无力。【答案】1.A2.C3.B4.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。B.攻德无量——功德无量；C.瞬（sùn）间——shùn；D.

胆怯（què）——

qiè；故选A。【2题详解】本题考查词语运用。第一空，监守：1、监临主守；监督看守。2、指监督看守的人。坚守：1、坚固的防守，不轻易放弃。2、坚定地遵守或保持。结合“考古学家樊锦诗，一位瘦弱的南方女子，从北大考古系毕业之后，她用了五十四年时间……在大漠深处”可知，此处指的是樊锦诗长期坚守在大漠深处，应使用“坚守”；第二空，无怨无悔：没有懊恼和怨恨。任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。结合“这是何等的勇气，让她……地经受了半个世纪的风沙，从青丝到白发”可知，此处指的是面对艰苦的环境等没有一丝抱怨，应使用“无怨无悔”；故选C。【3题详解】本题考查文学文化常识和句子衔接。①“三十功名尘与土”出自岳飞的《满江红》，表达了他对过去功名的淡泊和对国家命运的关切，与岳飞的形象相符。②“留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了他为国捐躯的决心和忠诚，与文天祥的形象相符。③“扼住命运的咽喉”常用来形容人勇敢面对困难、挑战命运的精神，与贝多芬与命运抗争、创作音乐的事迹相符。④“假如给我三天光明”出自海伦凯勒的作品，表达了她对光明的渴望和对生命的珍视，与海伦凯勒的形象相符。故选B。【4题详解】本题考查病句修改。该句中关联词语使用不当，应将“因为”改为了“如果”，使得句子表达了一个假设条件，即如果勇气缺失，那么日子会变得苍白无力，这样的表述更加符合逻辑和语境；故选D。二、古诗文阅读：（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记正义》）【乙】夫政也者，蒲卢①也。故为政在人。取人以身修身以道修道以仁。仁者，人也，亲亲为大。义者，宜也，尊贤为大。亲亲之杀②，尊贤之等，礼所生也。天下之达道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟③也，朋友之交也。五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也。所以行之者一也：或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或困而行之，或勉强而行之，及其成功一也。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。”（节选自《大学·中庸》第二十章）注释：①蒲卢：芦苇。②杀（shài）：减少，降等。③昆弟：兄和弟，也包括堂兄堂弟。5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.讲信修睦修：培养B.不独亲其亲亲：父母C.矜、寡、孤、独孤：老而无子D.或学而知之或：有的人6.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：大道之行也A.天之苍苍，其正色耶B.或安而行之C.鸣之而不能通其意D.策之不以其道7.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A.甲文中的“大道”是指儒家推崇的上古时代的政治制度，“讲信修睦”是说社会的管理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任。B.乙文认为，为政在人，强调执政者至高无上的权利。为政的人知道怎么修养自己，就知道怎样管理他人；知道怎样管理他人，就知道怎样治理天下和国家。C.甲乙两文阐述的都是儒家对治理社会的观点，甲文描述了“大同”社会的具体特征，乙文强调了知、仁、勇三种德行，但是乙文认为用“三种德行”来处理天下人的“五项伦常关系”是行不通的。D.无论是甲文中的“道”还是乙文中的“仁”，都离不开“修身”，只有当国民都具有良好的道德素质，没有了违法作乱的行为，才能形成良好的社会风气。8.用现代汉语翻译下面的句子。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。9.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）取人以身修身以道修道以仁【答案】5.C6.A7.D8.因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不会发生。9.取人以身/修身以道/修道以仁【解析】【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。C.句意：老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人。孤，幼年丧父的孩子。故选C。【6题详解】本题考查一词多义。“大道之行也”句意：在大道施行的时候。之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；B.代词，指代某种行为或道理；C.助词，无实义，起调节音节的作用；D.代词，指代千里马；故选A。【7题详解】本题考查文言文内容的理解。A.甲文“讲信修睦”，讲求诚信，培养和睦（气氛）；“选贤与能”指的是社会的管理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任。本项“‘讲信修睦’是说社会的管理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任”有误；B.乙文中“故为政在人。取人以身修身以道修道以仁”，强调治理国家在于得到合适的人才，而得到人才取决于修养自身，以仁为本等，并不是强调执政者至高无上的权利。本项“乙文认为，为政在人，强调执政者至高无上的权利”有误；C.根据乙文“天下之达道五，所以行之者三……五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也”可知，天下通行的道理有五种，用来实行这五种道理的品德有三种。这五种关系是天下通行的道理。智、仁、勇这三种品德，是天下通行的美德。实行这些道理和品德的方法都是一样的。故用“三种德行”来处理天下人的“五项伦常关系”是可行的。本项“但是乙文认为用‘三种德行’来处理天下人的‘五项伦常关系’是行不通的”有误；故选D。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：是故，因此、所以；谋，奸邪之谋；闭，杜绝；兴，发生；乱，造反；贼，害人；作，兴起、发生。【9题详解】本题考查文言文断句。句意：得到人才取决于修养自身，修养自身取决于遵循道德，遵循道德要以仁为本。“取人以身”表示获取人才要依据自身的修养；“修身以道”是说修养自身要遵循道德准则；“修道以仁”即修养道德要以仁为根本。故断为：取人以身/修身以道/修道以仁。【点睛】参考译文：【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。【乙】政事就像芦苇生长一样快速而容易。所以治理国家在于得到合适的人才。得到人才取决于修养自身，修养自身取决于遵循道德，遵循道德要以仁为本。仁就是爱人，亲爱亲人是最大的仁。义就是事事做得适宜，尊重贤人是最大的义。亲爱亲人要分亲疏，尊重贤人要有等级，这都是礼所产生的。天下通行的道理有五种，用来实行这五种道理的品德有三种。这五种道理是：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友之间的交往。这五种关系是天下通行的道理。智、仁、勇这三种品德，是天下通行的美德。实行这些道理和品德的方法都是一样的：有的人天生就知道，有的人通过学习才知道，有的人遇到困难才知道，等到他们都知道了，结果是一样的。有的人自觉自愿地去实行，有的人由于受逼迫才去实行，有的人勉强地去实行，等到他们都成功了，结果是一样的。孔子说：“爱好学习就接近智了，努力实行就接近仁了，知道羞耻就接近勇了。知道这三点，就知道怎样修养自身；知道怎样修养自身，就知道怎样治理别人；知道怎样治理别人，就知道怎样治理天下国家了。”（二）（5分）阅读下面这首诗歌，完成小题。白雪楼李攀龙①伏枕空林积雨开，旋因起色一登台。大清河抱孤城转，长白山②邀返照回。无那嵇生成懒慢③，可知陶令赋归来。何人定解浮云意，片影瓢摇落酒杯。【注】①李攀龙（1514～1570）：明代著名文学家，“后七子”之首，“白雪楼”系其于嘉靖三十八年（1559）隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意以名。②长白山：地处山东邹平南，章丘与淄博市之间，因山中常年云气缭绕而得名。③懒慢：懒惰散漫，嵇康《与山巨源绝交书》：“又纵逸来久，情意做散，简与礼相背，懒与慢相成。”10.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（）A.首联写诗人伏枕四望，林间一片细雨空蒙，顿觉精神大作，于是决定登台览胜，不仅交代了写作的相关背景，也奠定了全诗的情感基调。B.颔联炼字精妙，“抱”与“邀”运用拟人手法，展现了眼前山水相依、日影返照的美丽风光，语言灵动传神，画面富有生气。C.颈联诗人以魏晋名士嵇康、陶渊明作比，点出自己与他们二人有着完全相同的精神气质和人生选择，委婉表达了其独特的志趣和追求。D.本诗选取“空林”“浮云”“大清河”“长白山”极具画面感的意象，营造出一种凄凉、空旷的意境，引发了读者丰富的联想。11.清代学者钱谦益《虞山诗约序》云：“古之为诗者，必有深情蓄积于内。”你觉得本诗蓄积着哪些“深情”？请结合全诗简要分析。【答案】10.B11.①对高洁雅正志向的坚守。诗题取“阳春白雪”之意，展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。②对美丽风光的喜爱。颔联将“大清河”“长白山”拟人化，表达了诗人对眼前佳山秀水的喜爱之情。③对隐居生活的向往。颈联用嵇康和陶渊明的典故表达自己仰慕前代名士、渴望归隐山林的人生追求。④对功名富贵的释然。尾联“浮云”借用《论语》“不义而富且贵，于我如浮云”之典，“片影瓢摇落酒杯”似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，忘怀得失。【解析】【10题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。A.“细雨空蒙”有误，原文“积雨开”是雨停了的意思；C.“完全相同”错误，上联“无那嵇生成懒慢”说他没有嵇康“懒慢”的性格特点；D.“凄凉、空旷”概括不当。选取“空林”“浮云”“大清河”“长白山”等意象，营造出开阔苍茫的意境；故选B。【11题详解】本题考查内容理解和情感把握、注释说“白雪楼”系诗人隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意命名的。此诗名曰《白雪楼》，用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。表明了诗人对高洁雅正志向的坚守。首联首句诗人用“空林”“积雨”等意象，渲染雨天的空蒙色调和气氛。颔联，诗人将“大清河”“长白山”拟人化，一个“抱”字，凝练描绘大清河环绕孤城而流转，生动而形象地描绘出孤城在大清河拥抱之下，更加妩媚动人；一“邀”字，言长白山的夕阳余晖，为长白山主动邀请，从而使画面有了一层暖意，营造出一种开阔苍茫的意境，表达了诗人对眼前佳山秀水的喜爱和依恋之情。颈联，诗人借嵇康拒仕、陶潜归隐的历史典故，流露出对隐居生活的向往，表达自己仰慕前代名士、渴望归隐林泉的人生追求。尾联，“片影瓢摇落酒杯”意为：似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。“浮云”一词暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，诗人以物自喻，用“浮云”与“酒杯”作比，言静观所得，喻逍遥不羁，寄托出诗人放达超脱、旷达悠闲的心境。全诗以拟人手法借景抒情，表达诗人对功名富贵的释然，对得失忘怀的超然淡泊的心态。12.经典诗文传千古。下面是小语同学整理的读书卡片，请根据相关信息帮他补全空缺部分。句子关键词出处悠哉悠哉，①____________________。思念淑女，彻夜难眠《诗经·关雎》安得广厦千万间，②______________！心有他人，忧国忧民杜甫《茅屋为秋风所破歌》③_________________，但余钟磬音。万籁俱寂，淡泊情怀常建《题破山寺后禅院》气蒸云梦泽，④__________________。烟波浩渺，气象雄伟孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》⑤__________________，只有香如故。香气不改，精神犹在陆游《卜算子·咏梅》【答案】①.辗转反侧②.大庇天下寒士俱欢颜③.万籁此都寂④.波撼岳阳城⑤.零落成泥碾作尘【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辗、庇、寒、颜、籁、寂、撼、零、碾。三、综合运用：（共8分）13.中国崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【明“和”含义】（1）在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（）A.和颜悦色 B.曲高和寡 C.心平气和 D.地利不如人和【践“和”号召】（2）进入初二以来，同学们情绪起伏大，总会因为一些小事情而产生“摩擦”，班长想利用本次“以和为贵”的主题活动向同学们发出号召，请你为班长设计一条标语。【答案】（1）D（2）示例：朝夕相对一班亲，和谐共处同学情【解析】【小问1详解】本题考查词语的理解。以和为贵：把和谐作为最珍贵的价值追求。和，和谐、和睦。A.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。和，温和；B.曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。和，应和、跟着唱；C.心平气和：心情平静，态度温和。不急躁，不生气。和，平和、不急躁；D.地利不如人和：有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。和，和谐、和睦；故选D【小问2详解】本题考查设计标语。“以和为贵”这个主题明确了要倡导和谐、和睦的价值观。“和”代表着友好、包容、理解、团结等积极的人际关系状态。初二同学们情绪起伏大、易产生“摩擦”这一具体情况，是设计标语需要针对性解决的问题。所以标语既要体现对和谐的追求，又要考虑到同学们的实际情况，起到提醒和引导的作用。风格可以简洁明快、生动活泼，符合中学生的年龄特点和心理需求，避免过于生硬或说教的表达方式。运用形象的词汇和修辞手法来增强标语的感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。示例：青春同行二班暖，和乐共进同窗缘。14.题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。【答案】答案示例：保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌；修筑铁路时，又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。【解析】【详解】本题考查语句理解和名著人物分析。围绕体现自我价值需要把自己溶在“We(我们)这个大集体里”，选取保尔·柯察金相关经历(情节)分析即可。示例：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲要革命还是要生命保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益(我们)紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了自己的价值。四、现代文阅读：（共24分）（一）（9分）阅读下列非连续性文本，完成小题。【文本一】①人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新的技术科学。②从元宇宙大背景又该如何看待AI的作用呢？元宇宙发展的核心目标是帮助人类更好地驾驭能量和信息，而信息的获取、存储、分析和传播以及人机互动等方面的技术将不断进步。首先，互联网和无处不在的传感设备将高速且高精度地将自然环境、人类社会和人类活动等数字化，之前难以被量化和记录的信息将以数字方式记录下来。其次，云存储和云计算将走向C端，个人使用云存储和云计算将像使用水电煤气一样普及和简便。另外，5G网络和星链等将带来高带宽、低延时的通讯能力，通过互联网传播的信息量将继续高速增长。【文本二】西班牙用AI治理城市空气污染①西班牙巴塞罗那超级计算中心——国家超级计算中心（BSC-CNS）开发出了使用人工智能（AI）的一种开创性方法，以应对城市地区的空气污染。②BSC-CNS空气质量工作团队负责人和该研究的主要作者之一扬·马特乌介绍说，这种创新方法的目的是通过获取每小时的二氧化氮浓度地图来改善城市地区的空气质量管控。③马特乌指出，世界99％的人口呼吸的空气超过了世界卫生组织（WHO）推荐的污染水平限制，而这种情况在人口集中的城市地区更加严重。④为了缓解空气污染问题，科学家们认为，拥有关于城市空气污染浓度的可靠、精确数据至关重要。为此BSC-CNS研究人员开发了这种新方法。他们已将研究成果发表在《地球科学模式研发》期刊上。⑤这种新方法首次将基于CALIOPE-Urban模型的研究结果与一个大型城市数据库结合起来，该数据库包含来自官方空气质量监测站的监测数据、低成本传感器活动信息、建筑密度相关信息、气象变量和其他地理空间数据。CALIOPE-Urban是西班牙独有的一种模型，能以较高的精确度预测空气污染。⑥在此基础上，专家们可以确定城市中需要改进现有空气质量监测系统的区域，从而帮助优化减少空气污染的策略。【文本三】AI会对人类构成威胁①被视为人工智能（AI）之父的杰弗里·欣顿博士和他在加拿大多伦多大学的两名研究生在2012年创造了一项技术，该技术成为人工智能系统的奠基石，而人工智能现在被科技大企业视为未来的关键。②欣顿周一正式加入到人工智能批评者的行列。批评者们认为，那些积极开发基于人工智能的产品的企业是在加速走向危险。③欣顿从人工智能奠基人到末日预言者的转变，标志着科技产业的一个关键时刻，该行业正处于几十年来最重要的转折点。业界领袖认为，人工智能系统的重要性可与20世纪90年代初引入网络浏览器媲美，并可能给从制药到教育等一系列领域带来突破。④这有可能是一项危险的技术。⑤人工智能已经成为生成错误信息的工具。很快，它就会带来就业风险。对人工智能感到最不放心的业界人士甚至认为，人工智能可能对人类构成威胁。⑥随着企业逐渐升级人工智能系统，它们将变得越来越危险。互联网上将充斥着各种虚假照片、虚假视频和文字，普通人“再也无法知道什么是真的了”。此外，由于它具有自然语言生成和理解能力，也能被用来编写恶意代码、垃圾邮件等，带来的网络和数据安全问题不容小觑。人工智能会颠覆就业市场。目前，ChatGPT这样的聊天机器人还是人类的助手，但它们已经可以胜任一些死记硬背的工作。这就意味着不仅会夺走工作机会，它会夺走更多。⑦新版本的人工智能会对人类构成威胁，因为它们往往会通过分析海量数据学会令人意想不到的本领。如：目前一些高校学生已经开始利用AI技术来完成作业，甚至生成论文，会产生学术剽窃以及作弊行为。还会带来其他问题，因为技术人员和公司不仅允许人工智能系统自己生成代码，而且还允许它们自行运行代码。有朝一日这可能会使杀人机器人变为现实。⑧总之，面对人工智能带来的挑战，目前国内外已有不少业内企业着手建设人工智能安全平台，以提升对于威胁的检测和响应能力。欣顿也认为：不应再升级该技术，直到人们确定是否能控制住人工智能。15.下列对三个文本的理解和分析，正确的一项是（）A.文本一和文本三画横线句子分别运用了下定义和举例子的说明方法。B.CALIOPE-Urban是西班牙独有的一种模型，能以极高的精确度预测空气污染。C.文本三中“人工智能可能对人类构成威胁”中“可能”一词表述太模糊，不能体现说明文语言的准确严谨。D.人工智能之父欣顿加入人工智能批评者的行列，他认为完全不能再升级人工智能这一技术。16.小文认为，这三个文本排列的顺序合理，符合人们认识事物的规律。你同意他的看法吗？说说理由。17.AI是人类研发的一种新的技术科学，你认为它可能正确应用在哪些领域？请列举三例。【答案】15.A16.同意。文本一介绍了人工智能的概念和从元宇宙大背景下看AI的作用；文本二列举西班牙利用AI治理城市空气污染的事例，展现了AI的好处；文本三介绍人工智能可能会对人类构成威胁，并指出人工智能的发展前景。这三个文本按照人们认识事物的逻辑顺序来安排，排列得非常合理。17.示例一：AI技术未来可能正确运用于自动驾驶；示例二：AI技术未来可能正确运用于智能家居；示例三：AI技术未来可能正确运用于个性化学习等等（举例合理即可）【解析】【15题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误。结合【文本二】⑤段“CALIOPE-Urban是西班牙独有的一种模型，能以较高的精确度预测空气污染”可知，选项表述有误；C.有误，文本三中“人工智能可能对人类构成威胁”中“可能”一词说明了人工智能对人类是否构成威胁具有不确定性，体现了说明文语言的准确严谨；D.有误。结合【文本三】第⑧段“欣顿也认为：不应再升级该技术，直到人们确定是否能控制住人工智能”可知，欣顿认为“直到人们确定是否能控制住人工智能”“不应再升级该技术”，而该选项认为“完全不能再升级人工智能这一技术”，题干理解错误；故选A。【16题详解】本题考查说明顺序结合【文本一】第①段“人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”，可知本段介绍了人工智能的概念；结合第②段“从元宇宙大背景又该如何看AI的作用呢”，可知本段介绍了从元宇宙大背景下看AI的作用；结合【文本二】标题“西班牙用AI治理城市空气污染”以及下面几段的内容，可知【文本二】列举西班牙利用AI治理城市空气污染的事例，展现了AI的好处；结合【文本三】标题“AI会对人类构成威胁”以及第③段“业界领袖认为，人工智能系统的重要性可与上世纪90年代初引入网络浏览器媲美，并可能给从制药到教育等一系列领域带来突破”，可知【文本三】介绍人工智能可能会对人类构成威胁，并指出人工智能的发展前景；根据上面对文本内容的分析，会发现三个文本是按照人们认识新事物的逻辑顺序来安排，安列非常合理。可据此作答。【17题详解】本题考查拓展探究。从文本内容中寻找人工智能已经应用或可能应用的领域线索，可结合生活实际和对人工智能技术特点的理解，进行合理的领域拓展。结合【文本三】第③段“业界领袖认为，人工智能系统的重要性可与上世纪90年代初引入网络浏览器媲美，并可能给从制药到教育等一系列领域带来突破”，可知AI技术可以应用于制药、教育等一系列领域；结合【文本三】第⑥段“由于它具有自然语言生成和理解能力”、“目前，ChatGPT这样的聊天机器人还是人类的助手”，可知AI技术可以应用于聊天。此外，AI技术未来可能正确运用于客服、家居、自动化、机器人、医疗保健、数学计算、媒体、娱乐等领域。（二）（15分）阅读下面的文章，完成小题。心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动）《意林》杂志编辑部准备征集一批文质兼美的文章作为“文海撷美”专栏的备选文章，推荐者在推荐文章的同时要说明推荐理由。小语同学准备推荐顾晓蕊的这篇《心是一棵会开花的树》，请你和他一起完成以下任务。18.【理由一：题目妙】好的题目会让人眼前一亮，心灵为之一颤。通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？19.【理由二：脉络清】清晰的脉络有助于我们理清情节，了解内容。请你根据提示，将横线上的内容补充完整。线索一：挺拔的槐树花香醉人→_________→重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康→_________→_________20.【理由三：语言美】语言美，美在形式，美在内容，美在情感。请根据要求赏析下列句子。（1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞角度赏析）（2）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑……（赏析加点词语）21.【理由四：内涵深】欣赏一篇美文，如同欣赏一个人，要关注外表下或纯洁、或美好、或伟大、或深沉的灵魂。根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。【答案】18.①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（或新颖别致，吸引读者的阅读兴趣，或有美感富有诗意）②暗示（揭示）文章的主旨：面对突如其来的灾难，（我们）要保持平和心态，乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸；（意思相近即可）③以“树”为线索行文。思路清晰。19.①.被雷击的槐树轰然倒下（或槐树被雷电拦腰截断）②.受伤后的弟弟一蹶不振③.醒悟的弟弟开始新生活20.（1）用比喻、拟人的修辞手法，将“花朵”比作“迎风舞动的风铃”，生动形象地写出了槐花盛开时的动态美（或美丽），表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”将槐花拟人化，展现了少年时代的快乐生活。（2）“期待”是期望、等待的意思，这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（意思相近即可）21.人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，要有坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意思相近即可）【解析】【18题详解】本题考查文题的作用。初读文题“心是一棵会开花的树”可知，文题将“心”比作“会开花的树”，有趣的比喻激发读者阅读兴趣；心如何像树一样开花呢？引人好奇，别致新颖；根据第①段“故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香”，第②段“槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花”，第③段“翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”，第⑦段“走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”等语句可知，文章围绕“树”的变化（枝繁叶茂——拦腰截断——更加枝繁叶茂）展开，来讲弟弟遭遇爆管事故对人生态度的转变，以“树”为线索贯穿全文，推动故事情节发展，使文章结构完整思路清晰；根据第⑤段“那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”，第⑦段“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树”，第⑧段“那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪”可知，弟弟因为经历爆管事故多处烫伤，内心伤痛，归乡时发现被风雨摧毁的洋槐树竟然比以前更枝繁叶茂，弟弟看到开花的树，内心的抑郁一扫而光，变得乐观起来，以“心是一棵会开花的树”为题，言简义丰，暗示文章主旨——乐观看待人生的伤痛。【19题详解】本题考查文章内容的理解与概括。第一空，根据第③段“苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下”可知，被雷击的槐树轰然倒下；第二空，根据第⑤段“出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，受伤后的弟弟一蹶不振；第三空，根据第⑦⑨段“弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树”“他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来”可知，领悟生命真谛以后的弟弟开始乐观地面对生活。【20题详解】本题考查词句赏析。（1）这个句子在第②段，写槐花盛开的情景。句中将花朵比作风铃，是运用了比喻的手法，生动形象地描绘出了槐花盛开时的美丽。“舞动的风铃”“摇出阵阵欢快的笑声”又运用了拟人的手法，写出了槐花迎风飘动的动态美，充满灵性。此外，“团团簇簇”还写出了槐花开得繁多。句子表达了作者对槐花的喜爱之情，表现了弟弟少年时代的快乐生活。（2）“期待”是期望、等待的意思，表示对某事或某结果抱有强烈的希望和盼望；“忐忑”则是心神不定的意思，形容内心不安、担忧、焦虑的情绪。根据文章内容，我们知道作者陪弟弟回故乡，是希望这次旅行能帮助弟弟从伤痛中走出来。因此，“充满期待”表达了作者对于这次旅行能够产生积极效果的强烈希望和盼望。而“忐忑”则体现了作者的担忧和不安，因为作者也不确定这次旅行是否真的能给弟弟带来好的影响。最后，总结出这两个词语在文中的表达效果：“期待”体现了作者对弟弟早日走出伤痛的盼望，而“忐忑”则反映了作者内心的不安和担忧。【21题详解】本题考查理解重点句子。结合第⑦段“走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，被风雨摧毁的洋槐树，在默默中坚强重生，重新焕发生机，变得枝繁叶茂；“树是大自然的智者与强者”指槐树在遭受灾难后，也不放弃生的希望，拥有生存的智慧与坚强的品质；结合第⑪段“心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸”可知，“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”这里把人比成“树”，人应该要像树一样生活，做一个智者与强者；人应该像树一样，不管经历多少苦难的风雨，也要有坚定的信念，也要保持平和的心态，默默地承受