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文档简介
“双减”背景下小学语文课堂教学的优化策略 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 5 5 6课堂教学中出现的问题进行了简要的剖析，并对其提出了一些改进意见。目前存在的问题是教师教学技巧有待提高、课堂导学环节不足、教师教学语言活动性较低。如果能有效地解决上述问题，那么,将极大地提高小学汉语课堂的教学品质，既是当今时代对小学语文老师的需求，为了缓解义务教育学生的家庭作业和课外训练的压力，为了有内的教育管理，不断加强对学生的管理，加强对学生的素质培养，建立健全的教育环境，加强学传统语文教学中“教”“学”“做”相分离的状态，不符合“双减”政策要求，如何顺应语文教学的二、“双减”政策的基本概述 参考文献[3]何菊芳.扔掉包袱快乐起航——小学语文课堂教学中的增效减负策略探究[J].小学生(下旬[7]田春梅.浅析小学语文课堂中如何
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