小语第二册〈四个太阳〉教案

小语第二册〈四个太阳》教案

象山文峰学校张文娟

教学要求：1、认识个生字，会写六个生字。

2、在品读的基础上正确、流利、有感情地朗读课文,

背诵课文。

3、感悟小画家美好的心愿。模仿课文说话。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话揭题

1、板书“太阳”，读一读，记一记“阳”的写法。

2、太阳一年四季高高地挂在天上，它给大自然带来了光明，

使大自然充满生机。有个小朋友可喜欢太阳了，他一口气画

了四个太阳。

3、板书“四个”，读完整的课题，

4、看着题目，你有什么问题要问吗？

5、这些问题的答案都在课文里，读了课文就明白了。

二'自读课文，识记生字

1、自由读课文，读准字音，写好小节记号。

2、指名分节读课文，相机出现下边的词，生字都标上拼音：

挂在天空街道熟了伙伴尝尝

香甜温暖冻僵因为季节

（1）带拼音读读，认认。（识字方法：形近字比较、形声字、

猜字谜）

（2）去掉拼音读认

（3）卡片认读生字

3、把这些字送回课文里，再读课文，想想：小画家画了哪几

个太阳？

三'指导书写生字。

第二课时

一、复习检查

1、卡片认读生字，开火车给生字组词。

2、读课文中无拼音的词语

3、比一比，再组词

二、整体感知

1、自由读课文，想想：小画家画了哪几个太阳？分别送给哪

个季节？

2、生读后检查，师相机板书。

三、品读课文

1、这几个太阳中，你最喜欢哪个太阳，就读写哪个太阳的小

节，再告诉大家。

2、以学生的喜欢来选择学课文。

第一节：

1、你喜欢这绿绿的太阳，请你读一读。

2、夏天的太阳的确很热，像个大火球，把大地都烤热了。在

这样的太阳下，你有什么感觉？

3、如果有了这绿绿的太阳呢？（板书：清凉，）

4、你想把这绿太阳挂到哪儿？

看图说话练习：我想把绿太阳挂在（），让（）o

5、这儿也挂，那儿也挂，用课文中的一个词就是--------到

处

6、朗读课文，把绿太阳带给人们的清凉带给大家。

7、指名读、评议、小组竞赛读

8、师小结：小画家画了个绿太阳挂在夏天的天空，是希望人

们能生活在清凉的世界中。

过渡：如果这绿绿的太阳挂在冬天的天空，你喜欢吗？为什么？

第二节：

1、自由读

2、老师：冬天，刺骨的寒风呼呼地吹阖，雪花纷纷扬扬

地飘着。如果你在外边走，有什么感觉？

3、这种感觉、这种样子，用书上的一个词来说是一一冻

僵，这时，你的手一一

你的脸一一你的耳朵一一你的脚一一。就在你感到浑身发冷

时，天空中出现了一轮红红的太阳，你有什么感觉？

4、这红红的太阳带给人们的是一一板书：温暖。

5、指导朗读，把红太阳带给人们的温暖带给大家。

6、老师小结：小画家画了红红的太阳，是希望让冬天的

人们感到温暖。

第三节：

1、谁喜欢金黄的太阳？指名读。

2、小画家为什么要把金黄色的太阳送给秋天？

3、是呀，秋天到了，果子熟了，稻子黄了，树叶也黄了。

老师带大家到果园里去看一看。出示图，练习说话：

秋天，果园里（）o（提示学生从果子的数量、

颜色、形状去说）

4、果园里，除了成熟的果子，还有金黄色的落叶呢！（点

击图）你们看，这黄叶飞来飞去的，正忙着干什么？一一

读句子。

5、这其中有一片金黄的树叶飞到了我们这里（拿出黄叶

头饰），因为这儿有它的小伙伴小鹿姐姐，它要请小鹿姐姐

去它们的果园里吃果子。它怎么请呢？（点击要求）学生

各自在下面说说。

6、指名上台带上头饰说说，老师当小鹿姐姐，相机指导。

7、受到你的邀请，我真高兴。谢谢你！你看，我的小伙

伴105班的小朋友们也来了，你怎么请他们？再指名上台

说说。

8、这样主动热情地请，用书上的一个词叫--------邀请。

9、黄叶那么热情好客，受到它的邀请，你们心里怎么样？

我们用快乐的朗读来回报黄叶的盛情吧。（自由读一一指名

读一一邀请别人或别组读）

10、师小结：小画家画了金黄的太阳送给秋天，是希望人

们能享受丰收的喜悦。

第四节:

1、谁喜欢彩色的太阳？抬名读。

2、第一句：怎么连写两个“春天”？“噢”说明什么？

3、小画家为什么要画彩色的太阳给春天？

4、点击图，练习说话：春天，太阳是彩色的，因为它照

到（）上，（）了，照到（）上，（）

了...

5、要是把这么多的色彩、这么多的花草汇合在一起，你

觉得春天怎么样？

6、你能说几个赞美春天的词吗？学生说后，点击词语读。

7、这么美的春天，我们还可以用朗读来表达。（指导读好

问句和第二句中的“噢”引读-------对读一一一起读）

8、师小结：小画家画了一个彩色的太阳给春天，是希望

春天永远美丽。

四、总结全文，朗读背诵。

1、指点板书，老师小结：小画家画了四个太阳，分别送

给四季：画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋天瓜

果香；画个红太阳，冬天真温暖；画个彩色太阳，春天真

美丽。夏天清凉，秋天丰收，冬天温暖，春天美丽，你们

觉得这个世界怎么样？人们生活在这样的世界中会怎么

样？

2、是的，希望一年四季处处美丽，人们生活得快乐幸福,

这正是小画家画四个太阳所要表达的-----板书：处处

美丽，时时开心美好心愿

3、分红太阳队、绿太阳队、金太阳队、彩太阳队依次朗

读全文。

4、这四小节都是先写我画什么样的太阳，再写送给谁，

然后写为什么要送给它。指导按这样的顺序背诵课文。（自

由背诵一一能背的站起来背）

五'模仿说话，表达心愿。

1、小画家一连画了四个太阳，表达了他的美好的心愿。

我们也有美好的心愿。你丰收画个怎么样的太阳送给谁？

为什么？

2、同桌说说，再指名说

3、