第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》-2024-2025学年九年级语文上册考点汇编讲义（部编版）

2024-2025学年九年级语文上册考点汇编第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》【课内知识点总结】一、字音晨曦(chénxī)

惊骇(jīnghài)

瞥见(piējiàn)

弊端(bìduān)

憋闷(biēmen)

给予(jǐyǔ)送给(sònggěi)

琉璃(liúlí)

箱箧(xiāngqiè)

赃物(zāngwù)

肮脏(āngzāng)

树桩(shùzhuāng)

珐琅(fàláng)

砝码(fǎmǎ)

法律(fǎlǜ)

劫掠(jiéluè)

却步(quèbù)

朱鹭(zhūlù)

角落(jiǎoluò)

角色(juésè)

缭乱(liáoluàn)

嘹亮(liáoliàng)

绸缎(chóuduàn)

野蛮(yěmán)

缀满(zhuìmǎn)

啜泣(chuòqì)

撺掇(cuānduō)

辍学(chuòxué)

制裁(zhìcái)

运载(yùnzài)栽树(zāishù)词语解释

1．赃物：贪污、受贿或盗窃得来的财物。

2．箧：小箱子。

3．制裁：用强力管束并处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。

4．荡然无存：形容原有的东西完全失去。

5．远征：远道出征或长途行军。

6．体面：光荣；光彩。

7．给予：给，书面用语。

8．奇迹：想象不到的不平凡的事情。

9．独一无二：没有相同的，没有可以相比的。

10．典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

11．琉璃：用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在黏土的外层，烧制成缸、盆、砖、瓦等。

12．珐琅：用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成的像釉子的物资。涂在铜质或银质器物上，经过烧制，能形成不同颜色的釉质表面，用来制造景泰蓝、证章、纪念章等。

13．朱鹭：红色的鹭鸶。嘴直而尖，颈长，飞翔时缩着颈。

14．惊骇：惊慌害怕，文中指惊奇。

15．不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

16．晨曦：晨光。

17．瞥见：一眼看见。

18．洗劫：把一个地方或一户人家的财物抢光。

19．行窃：盗窃。

20．劫掠：抢劫；掠夺。

21．富丽堂皇：宏伟美丽，气势宏大。

22．丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。丰，多；伟，大。

23．赞誉：称赞。

24．恍若：仿佛。

25．眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

26．战利品：作战时从敌方缴获的武器、装备等。【易错读音】赃物（zāng）给予（jǐ）琉璃（liú）惊骇（hài）劫掠（jié）瞥见（piē）剪影（jiǎn）晨曦（xī）箱箧（qiè）恍若隔世（huǎng）丰功伟绩（jì）二、字形【易错字词】制裁珐琅赞誉缀满耗费洗劫博物馆战利品令人惊骇依稀可见荡然无存富丽堂皇三、文学常识1、作者简介雨果（1802—1885），法国作家，浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。2、创作背景1856年~1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。接着，联军司令部下达了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵争相入园，个个满载而归。连续多天的抢劫之后，英国人额尔金又提出：“只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”1860年10月18日，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点火。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓的“胜利”捧场。但是雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，于1861年11月25日写了这封回信，痛斥了英法联军的罪恶，同时对中国遭受的空前劫难寄予了深切同情。【主题识记】本文是一封义正词严、感情强烈的回信。巴特勒上尉征求雨果对“远征中国”的意见，本想得到雨果的赞誉，而雨果却从圆明园是怎样的个世界奇迹说起，运用反语讽刺谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行为。四、重点讲解课文重点句子而你根想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。【赏析】“赞誉”褒义贬用，用反语表现了作者对巴特勒观点的憎恶和讽刺，同时也引出下文作者对以圆明园为代表的东方文明的赞誉和景仰之情。课文重点句子我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。【赏析】所谓“文明”其实是野蛮，是对人类文明的毁灭破坏。而所谓“野蛮”正是人类文明之所在。反语的运用，达到了揭露更深刻、鞭挞更有力的艺术效果。五、课文赏析文章用反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”等，使用反语的作用是讽刺，是对英法联军的罪恶行径有力的嘲讽。六、夯实基础1．文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？

作者在信的开头并不是开门见山地说明自

己的态度，而是先提出对方错误的观点，具有极浓

的讽刺意味。这样写设置悬念，吸引读者继续往下看，更能宣泄作者愤怒的感情。2．作者极力赞美圆明园的美好秀丽有什么作用？

赞美圆明园的美好秀丽，突出圆明园的世界地位和无与伦比的艺术价值，以“美”衬“丑”，突出英法联军的罪恶行径。

3．作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？

把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。4．“这个奇迹已经消失了”独立成段，有什么作用？

本题运用独句段作用分析法解答。这句话独立成段，起到突出强调的作用。在内容上和前一段形成强烈的对比，达到一种震撼人心的效果。在结构上起到过渡作用。这样一座神奇秀丽的园林建筑为什么消失了呢