第5单元 大胆想象（课外阅读） 三年级语文下册 （部编版）

三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第五单元大胆想象（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例。单元主题是“大胆想象”,旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。语文要素及其解读走进想象的世界，感受想象的神奇。本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”,习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。4篇课文从不同的角度、用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇。《宇宙的另一边》大胆想象在宇宙的另一边还有一个世界，而且是这一边的倒影，想象神奇有趣。《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了“我”"美好"的愿望。两篇课文的课后练习都是先引导学生通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界；再启发学生联系生活展开想象，拓展思维，说出自己的想象故事。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·古县·期末）阅读短文，完成练习。阅读正文阅读提示啄木鸟和白桦树一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听嘣的一声，吃掉了树上的一条虫子。白桦树＿＿＿＿＿了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，是我在帮你捉虫呢！”“你不能轻一点儿吗？”白桦树＿＿＿＿＿道。“好！下一次我会注意的。”啄木鸟＿＿＿＿＿地说。几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不＿＿＿＿＿地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了，“嘣嘣，嘣嘣”这回白桦树更生气了，暴跳如雷地说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”啄木鸟听了，直摇头，边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了……文章讲述了白桦树以为自己长得好看就到处炫耀，当啄木鸟帮它捉虫子时，它以为是在妒忌它的美丽，然而把啄木鸟赶跑了，最后，白桦树因为虫子吸收了营养从中间断了。告诉我们：要虚心对待别人的帮助和劝告，不能骄傲，也不能忘乎所以。完成此题目一般分为以下几步：①认真阅读短文，了解短文主要内容。②了解短文后，带问题读短文，可边读边做。1.选出文中加下划的字正确的读音。茂密（màobào）明媚（mèimèn）捉虫（zuōzhuō）妒忌（dùhù）2.请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的横线处。3.根据意思在后面的横线上写出文中的词语。A.非常和气，可以让人亲近。＿＿＿＿＿＿＿B.跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。＿＿＿＿＿＿＿4.白桦树向小草“炫耀”的原因是什么？5.当白桦树从中间断了的时候，它会明白什么呢？二、（2022·邵阳·期末）类文阅读。阅读正文阅读提示水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！童话故事写了水柳村人们的烦恼，老柳树见了谁都要抱一抱，村民去和老柳树谈判，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，于是用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉，老柳树终于开心了。主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。1.水柳村的大麻烦是（）。A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用“＿＿＿”在短文中画出来。3.老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。4.老柳树为什么要抱人们？5.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。（）（2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（）（3）一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（）三、阅读天地。阅读正文阅读提示地球就诊记这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身伤痕累累的地球。只见他满脸愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地走进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前嘘寒问暖：“地球老弟，五十万年前你是那么健康，现在你所哺育的人类发达了，你应该更健康，可你现在怎么了？”“唉，一言难尽。”地球苦笑着，“人类是发达了，可我的身体却一天比一天衰弱。人类的发展是以牺牲我的健康为代价的！”为了更好的弄清自己的病情，地球开始就诊。他来到眼科一会儿，他迈着沉重的脚步走了出来，痛苦地想着彗星医生的话语：由于人类大量开办工厂，却没有注意到污染问题，大量的烟尘、有毒气体通过烟囱冲向天空，破坏了地球的“保护伞”——大气层，并给地球蒙上了一层“灰纱”。难怪地球的视力这样差﹣——只好戴上了三万六千度的近视眼镜。戴着高度近视眼镜，地球的脚步更沉重了。地球强忍悲痛，拖着浑身疮疤的身体来到内科，他哭丧着脸对内科医生北斗星说“医生啊！我觉得西经13.5度、北纬32度处隐隐作痛，不知是何原因？”北斗星医生听了，仔细一检查，只见那儿烟雾甚是稠密，似乎有一股火药味。北斗星医生忙搬来一架宇宙级显微镜，透过烟雾，看明白了一切，告诉地球：“那是人类在自相残杀!炸弹炸得你千疮百孔，搅得天空更浑浊了。”听了这话，地球的脸更阴沉了。”地球恳求医生们治好他的病，可医生们却说：“这样的病，我们无能为力。人类是宇宙的主宰，你的病只能由他们来治。”“人类，请救救我吧！”地球发出了无助的呼喊。这篇短文写了地球就诊的过程，告诉人们保护地球就是保护人类自己，呼吁人们保护地球。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。1.在第5、6自然段中找出下列词语的近义词。浓密（） 污浊（）无可奈何（） 主导（）2.文中的“灰纱”指（）。A.大气层。B.空中的乌云。C.烟尘和有毒气体。3.“我觉得西经13.5度、北纬32度处隐隐作痛”原因是（）。A.那里有地震。B.那里有海啸。C.那里有战争。4.读了这篇文章，请你代地球向人类说几句话。四、阅读提升。阅读正文阅读提示月亮的味道月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”文章选自《月亮的味道》，这篇童话故事讲了许多小动物都想尝尝月亮的味道，于是小海龟爬到山顶，它又叫来大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、老鼠等其他小动物帮忙，最后老鼠咬下了一片月亮，给动物们都分了一口月亮。文章告诉我们一个道理：无论做什么事，只要团结一心，就一定能取得胜利。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。1.这个故事是从＿＿＿＿＿＿＿出发来展开想象的。A.月亮的特点B.动物们的愿望2.文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。4.结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？参考答案及解析一、1.màomèizhuōdù【解析】本题考查了给字选择正确的读音。根据平时的知识积累作答即可。2.生气埋怨温和耐烦【解析】本题考查了将词语填入合适的横线处。埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。生气：因不合心意而不愉快。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。耐烦：不急躁。根据句意依次应填写“生气、埋怨、温和、耐烦”。3.A.和蔼可亲B.暴跳如雷【解析】本题考查了根据意思从文中找到合适的词语。认真读文，找到合适的词语应该不难。4.白桦树认为自己长得美丽好看【解析】本题考查了对内容的理解。从“你们看，我多美啊”可知答案。5.原来是我错怪了啄木鸟，它真的是在为我驱赶虫子。我真是太骄傲无知了！【解析】本题考查了对内容的理解。根据白桦树误会了啄木鸟的好意这一点出发，可以写白桦树懊悔和愧疚的心情，言之有理即可。二、1.B【解析】本题考查了文章内容的理解。从“十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手”可知，水柳村的大麻烦是老柳树随意抱人。故选B。2.他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……【解析】本题考查了文章内容的理解。读第三自然段可知，他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……3.河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。【解析】本题考查了学生的想象力。要求结合文意，想象合理。如：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。【解析】本题考查了文章内容的理解。读：“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”可知，因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。5.①×②×③√【解析】本题考查了文章内容的理解。①从“东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。”可知，此说法错误。②从“水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。”可知，此说法错误。③从“最近，水柳村有了大麻烦”“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱”“水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱”这几句话可知，此说法正确。三、1.稠密混浊无能为力主宰【解析】本题考查找近义词。先理解所给词语的意思，再从第5、6自然段中找出词语的近义词即可。“浓密”的意思是：是茂密；稠密。文中其近义词是“稠密”。“污浊”的意思是：指混浊、不干净。文中其近义词是“混浊”。“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。文中其近义词是“无能为力”。“主导”的意思是：指统领全局；推动全局发展。文中其近义词是“主宰”。2.C【解析】本题考查对词句的理解。仔细读文，由文中句子“由于人类大量开办工厂，却没有注意到污染问题，大量的烟尘、有毒气体通过烟囱冲向天空，破坏了地球的‘保护伞’——大气层，并给地球蒙上了一层‘灰纱’”可