七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉活动型教案 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉活动型教案人民版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人民版道德与法治教材，引导学生初步认识初中生活的新环境，培养他们积极适应新生活的态度。通过活动型教学，让学生在互动中体验新天地的感觉，激发他们对道德与法治学习的兴趣。教学内容与课本紧密相关，注重实用性和知识深度，旨在帮助学生顺利过渡到初中生活。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识、社会责任感、自我认知与调控。通过学习新环境下的道德与法治要求，增强学生遵纪守法的意识，使其具备初步的社会责任感。同时，引导学生正确认识自我，培养他们在面对新挑战时，能够调整心态，积极适应初中生活的能力。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的道德素养和法治观念，为他们的健康成长奠定基础。重点难点及解决办法重点：新环境中道德与法治的基本要求，适应初中生活的态度与能力。

难点：理解法治意识在社会生活中的重要性，自我认知与调控的实际应用。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解道德与法治的基本要求，并联系实际生活，提高法治意识。针对自我认知与调控的难点，设计角色扮演、心理体验等互动活动，帮助学生认识自我，掌握调整心态的方法。同时，运用启发式提问，引导学生主动思考，突破难点，培养其适应新生活的能力。结合课本内容，强化实践操作，使学生将理论知识内化为自身行动指南。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解道德与法治的基本知识，确保学生掌握课程核心内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，提高课堂互动性。

3.情景教学法：设计生活情境，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示案例，增强课堂教学的直观性和趣味性。

2.网络资源：整合线上资源，拓宽学生视野，提高信息获取能力。

3.教学软件：运用教学软件开展互动游戏、测评等活动，提高学生学习积极性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示初中生活的新环境，如校园风光、班级活动等，引发学生对新生活的共鸣。

-提出问题：“进入初中后，你感受到了哪些新变化？”让学生思考并分享自己的感受。

2.讲授新课（15分钟）

-针对本节课的核心内容，讲解道德与法治的基本要求，引导学生了解和遵守社会规范。

-结合实际案例，阐述法治意识在社会生活中的重要性，强调遵纪守法的重要性。

-通过讲解和讨论，帮助学生认识到自我认知与调控在适应新生活中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，检验学生对道德与法治基本要求的掌握程度。

-分组讨论：让学生针对案例进行分析，提出解决问题的方法，培养法治意识和解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于道德与法治基本要求的问题，检查学习效果。

-针对学生在讨论中提出的疑问，进行解答和引导，帮助他们突破难点。

5.师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟在校园中遇到道德与法治问题的场景，培养学生的实际操作能力。

-心理体验：引导学生进行自我反思，分享自己在适应初中生活中的困惑和经验，提高自我认知与调控能力。

6.创新教学（5分钟）

-设计“法治小剧场”，让学生自编自导自演法治情景剧，展示对法治的理解和认识。

-开展“我是法治宣传员”活动，鼓励学生课后收集法治宣传资料，下节课分享，提高法治意识。

7.总结与拓展（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调道德与法治的重要性。

-布置课后作业：让学生结合所学内容，思考如何将道德与法治应用到实际生活中，提高核心素养。

整个教学过程紧扣教学目标和重难点，注重培养学生的法治意识、社会责任感和自我认知与调控能力。通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，确保学生在45分钟内充分理解和掌握新知识。知识点梳理1.初中生活新环境的特点与挑战

-新的学习要求与课程设置

-班级集体与同学关系的变化

-自主管理与自我约束的提升

2.道德与法治的基本要求

-遵守校规校纪，维护校园秩序

-尊重他人，珍视友谊，构建和谐人际关系

-增强法治意识，遵守法律法规

3.法治意识在社会生活中的重要性

-法治对个人行为规范的作用

-法治对社会秩序的维护

-法治对国家治理的基石意义

4.自我认知与调控

-认识自己的优点与不足

-调控情绪，适应新环境

-设定目标，规划初中生活

5.适应初中生活的态度与能力

-积极面对新挑战，勇于尝试

-学会合作与沟通，建立良好人际关系

-培养自主学习与自我管理能力

6.道德与法治教育在实践中的应用

-在生活中践行道德与法治要求

-参与校园法治活动，提高法治素养

-关注社会法治问题，培养社会责任感

本节课的知识点梳理涵盖了七年级道德与法治上册第一单元的核心内容，与教材紧密关联，旨在帮助学生全面了解初中生活中的道德与法治要求，培养他们在新环境下的自我认知与调控能力，以及适应新生活的态度与能力。实用性强的知识点梳理有助于学生在学习过程中形成系统的知识结构，为他们的健康成长奠定基础。教学反思在上完这节课后，我对自己教学过程中的优点和不足进行了反思。首先，我注意到在导入环节，通过展示初中生活的新环境和提出问题，成功激发了学生的兴趣和求知欲。他们积极参与讨论，分享自己对初中生活的感受，这为后续的教学奠定了良好的基础。

在教学新课的过程中，我发现学生们对于道德与法治的基本要求接受度较高，但法治意识在社会生活中的重要性这一部分，部分学生理解起来还有一定难度。我意识到，在这一部分教学中，我应该更多地结合实际案例和生活实例，让学生更加直观地感受到法治的必要性和作用。

巩固练习环节中，通过设计练习题和分组讨论，学生们对道德与法治要求的理解得到了加深。但同时，我也发现部分学生在讨论中显得不够积极，可能是因为他们对这一主题还不够自信。在今后的教学中，我会更多地鼓励学生参与讨论，培养他们的表达能力和自信心。

课堂提问环节，学生对道德与法治基本要求的掌握程度较好，但在深入提问时，回答不够全面。我认识到，在提问时应该更加注重引导学生思考，培养他们的思维能力和解决问题的方法。

师生互动环节，角色扮演和心理体验活动让学生们在实践中体验道德与法治的重要性，这一部分的教学效果较好。但在创新教学环节，法治小剧场和法治宣传员活动的实施过程中，时间安排较为紧张，部分学生未能充分展示自己的才能。下次我会更加合理地安排时间，让每个学生都有机会参与和展示。板书设计①重点知识点：

-初中生活新环境

-道德与法治基本要求

-法治意识的重要性

-自我认知与调控

-适应初中生活的态度与能力

②重点词句：

-"遵纪守法"

-"和谐人际关系"

-"法治素养"

-"自我管理"

-"积极适应"

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和词句。

-设计简洁有趣的图形，如小图标、箭头等，连接相关知识点，形成直观的知识结构图。

-结合课堂活动，如法治小剧场，将板书与学生的表演相结合，增强趣味性和互动性。

板书设计注重条理性和重点突出，同时融入艺术性和趣味性，旨在帮助学生更好地理解和记忆课程内容，激发他们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.结合课堂所学，思考并撰写一篇关于“如何在新环境中遵守道德与法治要求”的短文，字数在300字左右。

2.设计一份法治宣传海报，内容包括法治的基本概念、法治在生活中的应用等，要求图文并茂，色彩鲜明。

3.收集并整理身边发生的法治案例，分析案例中法治的作用和意义，准备在下节课上进行分享。

作业反馈：

1.对学生的短文进行批改，重点关注其对道德与法治要求的理解深度和表达能力。

-指出文章中的亮点，给予表扬和鼓励。

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