七年级信息技术上册 第36课 打印预览教案

七年级信息技术上册第36课打印预览教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第36课打印预览教案教材分析《七年级信息技术上册》第36课“打印预览教案”旨在让学生掌握计算机文档的打印预览功能，理解打印设置的基本操作。本课内容与课本紧密相关，通过学习，学生可以熟练运用教材中介绍的工具和功能，对文档进行页面设置、调整打印选项，并在实际操作中预览打印效果。课程设计注重实践操作，强调学生在掌握理论知识的同时，提升解决实际问题的能力，符合教学实际需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：本节课通过打印预览的学习，旨在培养学生的信息素养和问题解决能力。学生将学会运用信息技术工具进行有效的信息处理，提高对文档编辑与输出的控制能力，促进其创新思维与审美判断的发展。通过实际操作，学生能够理解信息技术在日常生活和学习中的应用，培养其责任意识和社会责任感，符合新课程要求，强调实践与创新相结合的核心素养培养。教学难点与重点1.教学重点：

-打印预览功能的使用：包括如何打开打印预览、如何切换不同的视图模式，以及如何调整页面设置。

-打印设置操作：掌握如何设置打印范围、打印纸张类型、打印方向等核心设置。

-实际打印操作：理解打印命令的使用，以及如何进行打印前的最后检查。

2.教学难点：

-页面边距设置：学生需理解页面边距的概念，并学会如何调整页面边距以符合打印需求。

-打印选项理解：学生需掌握不同的打印选项，如“缩放打印”、“多页打印在一面上”等，并理解它们的实际应用场景。

-打印预览中的细节调整：在打印预览中，学生可能会遇到如何调整内容位置、处理分页问题等难点，需要教师指导如何解决。

-打印机配置与操作：不同的打印机可能具有不同的配置要求，学生需要学会如何根据打印机特性进行相应设置。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解打印预览的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的理论框架。

-演示法：现场操作示范打印预览的具体过程，使学生直观理解操作方法。

-任务驱动法：设计实际打印任务，引导学生自主探索和解决问题，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT和实际操作视频，展示打印预览的各个环节，提高学生的视觉理解。

-教学软件应用：运用教学软件模拟打印预览环境，让学生在虚拟环境中练习和掌握技能。

-实际设备操作：在计算机实验室中，学生亲自操作打印机，进行实体打印，以加深操作体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对打印预览的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道打印预览是什么吗？它在我们的文档编辑和打印中有什么重要作用？”

展示一些打印预览的截图，让学生初步感受其在文档打印中的应用。

简短介绍打印预览的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.打印预览基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解打印预览的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解打印预览的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍如何打开打印预览、切换视图模式、调整页面设置等操作，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例演示，让学生更好地理解打印预览在实际打印操作中的作用。

3.打印预览案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解打印预览的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的打印预览案例进行分析，如不同纸张类型、打印方向、页面边距调整等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和解决效果，让学生全面了解打印预览的实用性。

引导学生思考这些案例对实际打印操作的影响，以及如何运用打印预览提高打印效果。

小组讨论：让学生分组讨论打印预览的未来发展趋势和可能的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与打印预览相关的主题进行深入讨论，如“如何优化打印预览功能”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对打印预览的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调打印预览的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括打印预览的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调打印预览在现实生活和文档编辑中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用打印预览。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于打印预览的应用心得或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与信息技术和打印预览相关的教材或科普书籍，如《计算机基础与应用》、《现代办公自动化》等，以加深对打印预览技术的理解。

-专业文章：鼓励学生查阅专业杂志或期刊上关于打印技术发展的文章，了解打印预览功能在各个领域的应用。

-实践活动：组织学生参观学校的打印室或与打印相关的部门，了解打印预览在实际工作中的应用和重要性。

-校内讲座：邀请计算机专业教师或行业专家进行讲座，分享打印预览技术的发展趋势和前沿应用。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用课余时间，自主探索打印预览软件的更多功能，如不同格式的文档打印预览、彩色打印预览等。

-小组合作：学生可以小组形式，针对特定的打印预览问题进行研究，如如何提高打印预览的准确性，减少打印误差等。

-项目式学习：教师可以设计一个与打印预览相关的项目，让学生从需求分析、方案设计到实际操作，全程参与，提高综合应用能力。

-创新实践：鼓励学生在掌握基本打印预览技能的基础上，尝试创新性应用，如利用打印预览进行艺术创作、个性化打印设计等。

-跨学科学习：引导学生将打印预览技术与其他学科知识相结合，如美术设计、广告制作等，提高跨学科解决问题的能力。内容逻辑关系①打印预览基础知识：

-重点知识点：打印预览的定义、功能、操作界面。

-关键词：打印预览、页面设置、打印选项。

-板书设计：打印预览流程图，包括打开、视图切换、页面设置等步骤。

②打印预览操作技能：

-重点知识点：页面边距调整、打印范围选择、打印设置应用。

-关键词：边距、打印范围、打印设置、缩放打印。

-板书设计：操作步骤列表，突出打印设置的具体操作方法。

③打印预览实际应用与案例分析：

-重点知识点：案例分析、应用场景、解决方案。

-关键词：案例、应用、解决方案、创新想法。

-板书设计：案例概述，强调打印预览在解决实际问题中的重要作用和可能的改进方向。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了打印预览的基本概念、操作步骤和实际应用。通过讲解和案例演示，我们了解到打印预览在文档编辑和打印中的重要性。以下是本节课的要点小结：

-打印预览的定义和功能。

-打印预览的操作流程，包括页面设置、打印选项调整等。

-打印预览在实际打印操作中的应用和案例分析。

-打印预览的创新发展方向及改进建议。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，设计以下当堂检测题目：

-问题一：请简述打印预览的定义及其在文档编辑中的作用。

-问题二：列举打印预览中的三个主要操作步骤，并简要说明其作用。

-问题三：结合案例分析，说明打印预览在实际打印操作中的应用。

-问题四：谈谈你对打印预览未来发展趋势的看法，并提出至少一条改进建议。

教师可根据学生的回答情况进行点评，指出回答中的亮点和不足，并提供针对性的指导。

3.实践操作检测：

-让学生现场操作计算机，完成以下任务：

-打开一个文档，进行打印预览，调整页面设置和打印选项。

-尝试解决一个打印预览中的实际问题，如页面边距调整、打印范围设置等。

-教师巡回指导，观察学生的操作过程，并及时解答疑问。课后作业1.作业一：打印预览操作实践

-要求：使用Word软件，打开一篇文档，进行打印预览，调整页面设置，如纸张类型、打印方向等。

-提示：在打印预览界面，可以切换不同的视图模式，如单页、多页等，以便更好地预览打印效果。

2.作业二：打印预览案例分析

-要求：选择一个实际的打印场景，如打印一份报告，分析打印预览在其中的应用。

-提示：考虑打印预览如何帮助调整页面布局、设置打印范围等，以提高打印效果。

3.作业三：打印预览功能改进建议

-要求：提出至少两条打印预览功能的改进建议。

-提示：可以从用户体验、功能完善、操作便捷等方面进行思考。

4.作业四：打印预览技术发展趋势

-要求：简要分析打印预览技术的发展趋势。

-提示：可以从技术进步、市场需求、用户需求等方面进行考虑。

5.作业五：跨学科打印预览应用

-要求：结合其他学科知识，如艺术、设计等，探讨打印预览的创新应用。

-提示：考虑如何利用打印预览技术进行个性化打印、艺术创作等。

补充和说明：

1.作业一：打印预览操作实践

-答案示例：学生成功打开文档，进入打印预览界面，调整页面设置，如纸张类型设置为A4，打印方向设置为横向，视图模式切换为多页，预览打印效果。

2.作业二：打印预览案例分析

-答案示例：学生选择打印一份报告的场景，分析打印预览在其中的应用，如通过调整页面边距、设置打印范围等，确保报告的打印效果。

3.作业三：打印预览功能改进建议

-答案示例：学生