九年级历史下册 第五单元 二战后的世界变化 第17课 战后资本主义的新变化教案 新人教版

九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第17课战后资本主义的新变化教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第17课战后资本主义的新变化教案新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第17课战后资本主义的新变化

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第17周，星期三上午第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版九年级历史下册第五单元二战后的世界变化第17课的内容，重点探讨战后资本主义的新变化。通过对比战前战后资本主义国家的政治、经济、社会等方面的发展，使学生理解并掌握资本主义在战后所出现的新特点及其影响。教学内容紧密结合教材，注重培养学生的历史思维和分析能力。核心素养目标1.历史理解与分析：掌握战后资本主义新变化的基本概念，理解其产生的背景和原因，提高学生对历史事件的分析能力。

2.比较思维：能够比较战前战后资本主义国家政治、经济制度的异同，培养比较思维能力。

3.时代观念：认识到战后资本主义新变化对社会、国际关系等方面的影响，形成正确的时代观念。

4.责任意识：通过了解战后资本主义国家的社会改革，培养学生关注社会问题，树立责任意识。重点难点及解决办法重点：

1.战后资本主义国家政治、经济新变化的主要特点。

2.战后资本主义国家社会改革的内容及其影响。

难点：

1.理解国家垄断资本主义的概念及其与战前资本主义的区别。

2.分析战后资本主义国家社会福利制度改革的背景和实际效果。

解决办法：

1.通过多媒体展示战后资本主义国家的具体案例，结合教材内容进行讲解，帮助学生直观理解重点内容。

2.采用图表、时间轴等形式对比战前战后资本主义的发展，突出战后新变化的特点。

3.组织小组讨论，让学生针对难点问题进行探讨，鼓励发表不同观点，教师适时引导，帮助学生突破难点。

4.结合实际案例，分析战后资本主义国家社会福利制度改革的原因和影响，提高学生的分析能力。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究深入理解战后资本主义的新变化。结合项目导向学习，鼓励学生自主探究战后的政治、经济变革。

-讲授：对战后资本主义的基本概念和关键事件进行梳理和讲解。

-讨论与案例研究：围绕具体案例，组织学生进行小组讨论，分享观点和见解。

-项目导向学习：布置相关项目任务，让学生自主收集资料，分析战后资本主义的新趋势。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟战后资本主义国家的政策制定者和执行者，增强其对历史事件的代入感。

-角色扮演：模拟战后资本主义国家的议会辩论，让学生从不同角色角度探讨政策制定的利弊。

3.教学媒体使用：利用多媒体PPT展示战后资本主义的相关图片、视频资料，结合教材内容，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，提供网络资源链接，便于学生课后进一步查阅资料。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于战后资本主义新变化的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解战后资本主义的基本特点。

设计预习问题：围绕“战后资本主义国家政治、经济新变化”，设计问题，如“国家垄断资本主义与战前资本主义有何不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解战后资本主义的概念。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录下自己的理解和解惑。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示战后资本主义国家的经济发展视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解国家垄断资本主义的特点，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战后资本主义国家的社会福利制度改革。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听讲解，对关键概念进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析战后资本主义的新变化。

提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解战后资本主义的新特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对战后资本主义新变化的理解，提高分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深化对战后资本主义新变化的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生形成良好的学习习惯。

-作用与目的：

巩固知识，拓展视野，通过反思促进自我提升。知识点梳理1.战后资本主义国家政治新变化

-战后资本主义国家政治制度的特点：民主制度普遍确立，政治多元化，多党制发展。

-战后资本主义国家政治改革：加强国家干预，实行福利国家制度，推进民主政治改革。

-战后国际政治格局：冷战格局的形成，美苏争霸，第三世界的崛起。

2.战后资本主义国家经济新变化

-战后资本主义国家经济发展特点：经济高速增长，国家垄断资本主义发展，经济全球化。

-战后资本主义国家经济改革：混合经济体制的发展，市场经济与计划经济的结合。

-战后资本主义国家经济政策：凯恩斯主义经济政策，货币政策与财政政策的调控。

3.战后资本主义国家社会新变化

-战后资本主义国家社会福利制度：福利国家制度的建立，社会保障体系的完善。

-战后资本主义国家社会阶层结构：中产阶级的崛起，社会阶层结构的变化。

-战后资本主义国家社会问题：贫富差距，种族歧视，失业问题等。

4.战后资本主义国家国际关系新变化

-战后资本主义国家间的合作：欧洲一体化，国际组织的发展。

-战后资本主义国家与社会主义国家的竞争：冷战格局下的美苏争霸，军备竞赛。

-战后资本主义国家与发展中国家的关系：援助与剥削，南南合作。

5.战后资本主义国家新变化的影响

-对内影响：提高人民生活水平，促进社会稳定，巩固资本主义制度。

-对外影响：影响国际政治经济格局，加剧国际竞争，推动全球化的进程。

6.典型案例分析

-美国的战后改革：新政，战后经济繁荣，社会福利制度的完善。

-欧洲的战后发展：欧洲一体化，福利国家制度，战后经济奇迹。

-日本的战后崛起：战后改革，经济高速增长，国际化发展。教学反思与改进在本次教学过程中，我重点关注了战后资本主义新变化的知识点，尝试采用了多种教学方法和策略。课后，我认为有必要对以下几个方面进行反思和改进。

1.关于教学内容的安排

在本次教学中，我尽力将战后资本主义国家政治、经济、社会等方面的变化进行全面讲解。但从学生的反馈来看，可能部分知识点讲解得还不够深入，需要我在今后的教学中加强对重点知识点的剖析，尤其是战后资本主义国家社会福利制度、经济政策等方面的内容。针对这一问题，我计划在下一节课前，对相关知识点进行梳理，并结合具体案例进行详细讲解。

2.关于教学方法的运用

本次教学中，我尝试采用了讲授、讨论、小组合作等多种教学方法。从课堂氛围来看，这些方法在一定程度上提高了学生的参与度。但我也注意到，部分学生在讨论环节表现不够积极，可能是因为他们对相关知识点的理解还不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加课堂提问环节，鼓励学生主动发表观点，并及时给予反馈。

3.关于教学资源的利用

为了帮助学生更好地理解战后资本主义新变化，我提供了丰富的教学资源，如PPT、视频、拓展阅读等。但从学生的预习和课后作业完成情况来看，部分学生对这些资源的利用程度并不高。针对这一问题，我将在下一节课前对学生进行引导，强调教学资源的重要性，并教给他们如何有效利用这些资源进行学习。

4.关于课后作业的布置

本次教学中，我布置了适量的课后作业，旨在巩固学生对课堂所学知识的掌握。但从作业完成情况来看，部分学生的作业质量仍有待提高。为了提高课后作业的完成质量，我计划在今后的教学中，加强对作业完成情况的跟踪与指导，及时发现学生的问题并给予解答。

5.关于教学反馈的收集

为了更好地了解教学效果，我在课后收集了学生的反馈。从反馈来看，学生对本次教学的内容和方式总体上表示满意，但仍有一些改进的空间。针对学生的建议，我将在今后的教学中，注重以下几方面的改进：

（1）提高课堂讲解的清晰度，确保学生能够准确理解知识点；

（2）加强课堂互动，关注学生的疑问，及时解答；

（3）注重课后辅导，帮助学生巩固所学知识；

（4）根据学生的实际需求，调整教学进度和内容。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容，布置以下作业：

a.请简述战后资本主义国家政治制度的新变化。

b.分析战后资本主义国家社会福利制度改革的背景及影响。

c.比较战前战后资本主义国家经济政策的差异。

-要求学生结合教材和相关资料，对以上问题进行思考和回答。

-作业提交方式：通过学校在线平台提交，截止时间为下节课前。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改，并给出具体的反馈意见。

-在反馈中，指出学生在作业中存在的问题，如对知识点的理解不准确、分析不够深入等。

-针对学生的不足，给出具体的改进建议，如加强相关知识的复习，提高分析问题的能力等。

-将作业反馈通过在线平台发送给学生，以便学生及时了解自己的作业情况。

-鼓励学生在收到反馈后，对作业进行修改和完善，进一步提高自己的学习效果。课后作业-根据本节课的教学内容，布置以下作业：

a.请简述战后资本主义国家政治制度的新变化。

b.分析战后资本主义国家社会福利制度改革的背景及影响。

c.比较战前战后资本主义国家经济政策的差异。

-要求学生结合教材和相关资料，对以上问题进行思考和回答。

-作业提交方式：通过学校在线平台提交，截止时间为下节课前。

2.详细补充和说明举例题型：

-题型1：简述战后资本主义国家政治制度的新变化。

答案：战后资本主义国家政治制度的新变化主要体现在民主制度的普遍确立，政治多元化，多党制发展等方面。

-题型2：分析战后资本主义国家社会福利制度改革的背景及影响。

答案：战后资本主义国家社会福利制度改革的背景主要是为了应对战后社会问题，如贫富差距、失业等。改革的影响主要体现在提高人民生活水平，促进社会稳定等方面