10 家人的爱 第2课时 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

10家人的爱第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治一年级下册第10课《家人的爱》的第2课时。课程内容包括但不限于父母对子女的爱、兄弟姐妹之间的互相关爱以及家庭成员之间的相互支持与关爱。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解家庭中各种爱的表现，认识到家人之间互相爱护的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上学期已经学习了《我们是一家》等课程，对家庭关系和家庭成员之间的互动有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解家人之间的爱，培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的家庭观念，使学生理解家人之间的爱是无私的，需要互相尊重、理解和关爱；培养学生的关爱他人的意识，学会表达爱意，懂得感恩；提高学生的思辨能力和团队协作能力，通过小组讨论、案例分析等形式，学会倾听、表达和交流；培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考、主动参与。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家人之间的爱：理解父母对子女的爱、兄弟姐妹之间的互相关爱以及家庭成员之间的相互支持与关爱。

（2）关爱他人的意识：学会表达爱意，懂得感恩，培养关爱他人的意识。

（3）家庭观念：使学生理解家庭是一个温暖的港湾，家人之间的爱是无私的，需要互相尊重、理解和关爱。

（4）团队协作能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生学会倾听、表达和交流，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）家人之间爱的深刻内涵：学生可能难以理解父母对子女的无私奉献、兄弟姐妹之间的深厚感情以及家庭成员之间的相互支持。

（2）关爱他人的意识培养：学生可能难以真正做到关爱他人，需要通过实例和活动引导学生体验关爱的重要性。

（3）家庭观念的树立：学生可能对家庭观念有不同的理解，需要教师通过生动案例和实际生活中的例子，帮助学生树立正确的家庭观念。

（4）团队协作能力的提升：学生在小组讨论和案例分析过程中可能出现沟通不畅、意见不合等问题，需要教师引导学生学会倾听、表达和交流，提高团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过生动的家庭案例，让学生深入了解家人之间的爱，培养学生的家庭观念和关爱他人的意识。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中感受家人的爱，培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关图片、视频等教学资源，生动形象地呈现家人之间的爱，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂互动和案例分析，提高教学效果和效率。

3.纸质教材与电子教材相结合：使用纸质教材和电子教材，方便学生随时查阅和复习课程内容，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《家人的爱》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《家人的爱》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《家人的爱》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《家人的爱》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《家人的爱》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《家人的爱》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《家人的爱》知识点，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《家人的爱》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《家人的爱》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《家人的爱》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《家庭与亲情》：一本关于家庭关系和亲情的书籍，通过真实的故事和案例，深入探讨了家庭中的爱和亲情。

《关爱他人，从我做起》：一篇关于关爱他人的文章，介绍了关爱他人的意义和方法，鼓励每个人从自身做起，关心他人，传递正能量。

《家庭教育的重要性》：一篇关于家庭教育重要性的文章，阐述了家庭教育对子女成长的影响，以及父母在教育中的角色和责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）组织学生进行家庭调查，了解自己的家庭成员之间的关系，总结家庭中的爱和亲情。

（2）让学生思考和讨论如何在日常生活中关爱他人，可以从关心朋友、帮助同学、尊敬老师等方面入手。

（3）邀请家长参与课堂，分享他们在教育过程中的经验和感悟，让学生更好地理解家庭教育的重要性。

（4）组织学生参观社会福利机构，了解关爱弱势群体的重要性，培养学生的社会责任感。

（5）开展亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的了解和感情，体验家庭的温暖。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以《家人的爱》为主题，通过具体的案例和问题，帮助学生深入理解家人之间的爱。以下是五个例题及其答案：

例题1：

小明的妈妈每天都会为他准备早餐，这是一个充满爱的行为。请问，小明应该如何回应妈妈的关爱？

答案：小明可以对妈妈说一声“谢谢”，或者给妈妈一个拥抱，表达自己的感激之情。

例题2：

姐姐帮助弟弟做作业，这是一个例子。请问，这体现了哪种家人之间的爱？

答案：这体现了兄弟姐妹之间的互相关爱。

例题3：

当爸爸工作很辛苦时，妈妈会为爸爸按摩肩膀。请问，这是哪种家人之间的爱？

答案：这是夫妻之间的相互关爱。

例题4：

小华病了，他的家人都非常关心他，给他买药、做饭。请问，这体现了哪种家人之间的爱？

答案：这体现了家庭成员之间的相互关心和照顾。

例题5：

当弟弟遇到困难时，哥哥会主动帮助他解决问题。请问，这体现了哪种家人之间的爱？

答案：这体现了兄妹之间的关爱和支持。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及与同学的互动情况，了解学生对《家人的爱》这一主题的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评估学生对家人之间爱的理解和实践能力，以及他们在小组合作中的表现。

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