2024年学年七年级地理下册 第八章 走进国家 第三节 俄罗斯教案 （新版）湘教版

2024年学年七年级地理下册第八章走进国家第三节俄罗斯教案（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第八章走进国家第三节俄罗斯

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本节课将围绕俄罗斯的自然地理、人文地理、经济发展等方面展开，通过地图、图片、数据等教学资源，使学生了解俄罗斯的基本国情，提高学生对地理知识的兴趣和认识。教学内容与湘教版教材紧密关联，注重培养学生的地理素养。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.空间感知与地理探究能力：通过分析俄罗斯地理位置、地形地貌等，使学生掌握空间分布特点，提高地理探究能力。

2.人地关系与区域认知：了解俄罗斯人文地理特点，培养学生从人地关系角度看待国家发展，提升区域认知能力。

3.数据分析与应用能力：分析俄罗斯资源、经济等数据，使学生掌握数据分析方法，提高实际应用能力。

4.综合思维与国际视野：通过学习俄罗斯的发展历程，培养学生综合思考问题的能力，拓宽国际视野。

本节课与湘教版教材紧密结合，旨在提升学生在地理学科的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解了世界主要国家的地理位置、地形地貌、气候类型等基本概念。在此基础上，学生对国家的概念、地理位置的重要性有了初步认识，为学习俄罗斯的相关知识打下了基础。

2.学生在学习过程中表现出对地理学科的兴趣，具有较强的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。学习风格方面，学生喜欢通过地图、图片、实例等直观方式来学习地理知识，善于合作交流，分享学习心得。

3.学生在掌握俄罗斯相关知识时可能遇到的困难和挑战包括：对俄罗斯复杂的地理位置、气候类型及其影响理解不够深入；对俄罗斯的历史、文化、经济发展等方面的知识掌握不够全面；在分析俄罗斯在国际事务中的作用和地位时，可能缺乏足够的信息整合和综合思考能力。针对这些困难，教师应提供丰富的教学资源，引导学生深入探讨，提高学生的地理素养。教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲解俄罗斯的自然地理、人文地理、经济发展等知识，引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考与兴趣。

2.设计具体教学活动，如小组合作探究俄罗斯地理位置、地形对气候的影响，通过角色扮演活动让学生体验俄罗斯不同地区的文化生活。此外，组织学生进行数据分析，探讨俄罗斯的资源优势与经济发展。

3.教学媒体使用方面，充分利用地图、图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地了解俄罗斯国情。同时，运用网络资源，拓展学生的国际视野，提高信息获取与处理能力。通过以上教学方法与策略，促进学生主动参与，提高课堂互动效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供关于俄罗斯地理的预习资料，包括PPT、视频和阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“俄罗斯的地理位置和气候特点”，设计问题，如“俄罗斯跨越哪些气候带？这对俄罗斯的经济和文化有哪些影响？”

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解俄罗斯的地理概况。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯地图，引入本节课的学习内容。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地理位置、地形、气候类型及其对经济和文化的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析俄罗斯不同地区的自然和人文特点。

-解答疑问：针对学生的问题，进行个别解答或集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享预习成果，共同探讨俄罗斯地理特征。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问，与同学老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对俄罗斯地理知识的深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论知识应用于实际分析。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对俄罗斯地理特征的理解，突出课程重难点。

-通过实践活动，提升学生的应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，设计相关的习题和思考题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐关于俄罗斯历史、文化、经济的拓展阅读，促进学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：阅读拓展资源，拓宽知识视野。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生对俄罗斯地理知识的掌握。

-通过拓展学习，提升学生的综合素养。

-通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确描述俄罗斯的地理位置、地形、气候类型及其对经济和文化的影响。

-学生掌握了分析一个国家地理特征的方法，具备了解其他国家地理概况的能力。

-学生能够运用地图、数据等资源，对俄罗斯的自然资源、人口分布、经济发展等进行分析。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了地理学科的学习兴趣，培养了独立思考和问题解决能力。

-学生在课堂讨论、小组合作中锻炼了沟通和协作能力，学会了倾听他人观点，提高了团队协作效率。

-学生通过完成课后作业和拓展阅读，巩固了所学知识，拓展了知识视野。

3.情感态度与价值观：

-学生对俄罗斯这个国家产生了浓厚的兴趣，激发了了解其他国家文化的愿望。

-学生认识到地理环境对一个国家经济、文化、政治等方面的影响，增强了人地关系观念。

-学生在探讨俄罗斯国际地位和作用的过程中，形成了开放的国际视野和客观公正的评价态度。

具体表现在以下方面：

1.学生对俄罗斯地理特征的理解更加深入：

-能够准确指出俄罗斯所处的气候带，分析不同气候带对俄罗斯经济和文化的影响。

-能够描述俄罗斯主要的地形类型，解释地形对人口分布和交通运输的影响。

-能够列举俄罗斯的主要自然资源，分析资源优势对经济发展的作用。

2.学生的地理学科能力得到提升：

-学生通过预习、课堂学习和课后拓展，掌握了地理学科的基本研究方法，如地图阅读、数据分析等。

-学生能够运用所学知识，分析其他国家地理特征，提高了解决问题的能力。

3.学生的自主学习能力和团队合作能力得到锻炼：

-学生在预习过程中，培养了独立思考和自主学习的能力，为课堂学习奠定了基础。

-在课堂讨论和小组合作中，学生学会了倾听、表达和协作，提高了团队合作能力。

4.学生对俄罗斯文化、历史和经济发展产生兴趣：

-学生通过学习，对俄罗斯的历史、文化、艺术等方面产生了兴趣，拓宽了知识视野。

-学生关注俄罗斯在国际事务中的地位和作用，形成了客观公正的评价态度。课后作业1.描述俄罗斯的地形特点，并分析地形对俄罗斯气候的影响。

2.分析俄罗斯主要河流和湖泊的分布特点及其对经济发展的影响。

3.运用地图和数据，分析俄罗斯的人口分布特点及其原因。

4.运用所学知识，分析俄罗斯在国际事务中的地位和作用。

5.结合俄罗斯的历史和文化，探讨俄罗斯民族性格的特点。

详细补充和说明举例题型：

1.描述俄罗斯的地形特点，并分析地形对俄罗斯气候的影响。

答案：俄罗斯地形以平原和高原为主，东部为西伯利亚高原，西部为东欧平原。地形对气候的影响表现在以下几个方面：

-平坦的地形有利于冷空气的南下，使得俄罗斯冬季气温较低。

-高原地形使得俄罗斯中部地区气候干燥，形成了温带大陆性气候。

-山脉阻挡了来自大西洋的暖湿气流，使得俄罗斯西部地区气候温和。

2.分析俄罗斯主要河流和湖泊的分布特点及其对经济发展的影响。

答案：俄罗斯河流和湖泊主要分布在西部和南部地区，如伏尔加河、顿河等。这些河流为俄罗斯提供了丰富的水资源，有利于农业灌溉和工业用水。同时，河流和湖泊也为俄罗斯提供了便利的水上交通，促进了经济发展。

3.运用地图和数据，分析俄罗斯的人口分布特点及其原因。

答案：俄罗斯人口分布不均，西部地区人口密度较高，而东部地区人口稀少。主要原因如下：

-西部地区气候温和，有利于农业生产，吸引了大量人口居住。

-东部地区气候严寒，自然条件恶劣，不利于人类居住。

-西部地区经济发展水平较高，吸引了大量人口迁入。

4.运用所学知识，分析俄罗斯在国际事务中的地位和作用。

答案：俄罗斯在国际事务中具有重要地位和作用，表现在以下几个方面：

-俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有丰富的自然资源，对全球能源市场具有重要影响力。

-俄罗斯是联合国安理会常任理事国，在国际政治舞台上具有重要话语权。

-俄罗斯积极参与国际事务，推动国际秩序和地区安全稳定。

5.结合俄罗斯的历史和文化，探讨俄罗斯民族性格的特点。

答案：俄罗斯民族性格具有以下特点：

-坚韧不拔：俄罗斯民族在面对困难和挑战时，表现出顽强拼搏的精神。

-爱国主义：俄罗斯民族具有强烈的爱国情怀，为国家利益而奋斗。

-文学艺术底蕴深厚：俄罗斯民族在文学、音乐、绘画等方面具有悠久的历史和丰富的成果。

-团结互助：俄罗斯民族注重集体主义，强调团结互助，共同应对困难。教学反思本节课结束后，我认真反思了自己的教学过程，发现了一些优点和不足之处。

首先，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过引入有趣的故事和案例，引导学生主动参与课堂讨论。我发现，学生们在课堂上表现出很高的积极性，他们乐于分享自己的观点，与同学们进行交流。这让我感到非常欣慰，说明我的教学方法得到了学生的认可。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。我通过设计预习任务和提供丰富的学习资源，让学生在课前进行自主学习。我发现，学生们在预习过程中表现出很高的积极性，他们能够主动阅读资料，思考问题，并提交预习成果。这让我感到非常高兴，说明我的教学方法能够有效地培养学生的自主学习能力。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，我发现有些学生对某些知识点理解不够深入，需要我在课堂上进行更加详细的讲解。此外，有些学生在课堂讨论中不够积极主动，需要我进一步激发他们的学习兴趣和参与度。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进。一方面，我会更加注重对学生的个别辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解，帮助他们深入理解知识点。另一方面，我会进一步丰富课堂活动，设计更多有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地满足他们的学习需求，提高教学效果。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了俄罗斯的自然地理和人文地理知识。通过课堂学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形、气候特点，以及这些地理特征对俄罗斯经济和文化的影响。我们还学习了如何分析一个国家的地理特征，以及如何运用地图、数据等资源进行地理分析。

在课堂小结环节，我们回顾了本节课的重点内容，并进行了当堂检测，以检验学生对知识的掌握情况。以下是当堂检测的题目和答案：

1.描述俄罗斯的地理位置特点。

答案：俄罗斯位于亚欧大陆的东部，跨越东西半球，是世界上面积最大的国家。它东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋，南接黑海、里海和高加索山脉。

2.分析俄罗斯的地形特点及其对气候的影响。

答案：俄罗斯地形以平原和高原为主，东部为西伯利亚高原，西部为东欧平原。地形对气候的影响表现在以下几个方面：平坦的地形有利于冷空气的南下，使得俄罗斯冬季气温较低；高原地形使得俄罗斯中部地区气候干燥，形成了温带大陆性气候；山脉阻挡了来自大西洋的暖湿气流，使得俄罗斯西部地区气候温和。

3.分析俄罗斯主要河流和湖泊的分布特点及其对经济发展的影响。

答案：俄罗斯河流和湖泊主要分布在西部和南部地区，如伏尔加河、顿河等。这些河流为俄罗斯提供了丰富的水资源，有利于农业灌溉和工业用水。同时，河流和湖泊也为俄罗斯提供了便利的水上交通，促进了经济发展。

4.运用地图和数据，分析俄罗斯的人口分布特点及其原因。

答案：俄罗斯人口分布不均，西部地区人口密度较高，而东部地区人口稀少。主要原因如下：西部地区气候温和，有利于农业生产，吸引了大量人口居住；东部地区气候严寒，自然条件恶劣，不利于人类居住；西部地区经济发展水平较高，吸引了大量人口迁入。板书设计①地理位置与气