一年级体育下册 第三十三课玩圈游戏教案（图片版）

一年级体育下册第三十三课玩圈游戏教案（图片版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级体育下册第三十三课《玩圈游戏》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第十六周，星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟（1课时）核心素养目标1.培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。

2.增强学生身体协调性和灵活性，提高基本运动技能。

3.培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争意识。

4.激发学生参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，并熟悉了一些简单的体育游戏规则。

2.学生对趣味性强、互动性高的体育活动表现出较高的兴趣，具备一定的团队协作能力，学习风格倾向于实践操作和趣味性学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在玩圈游戏中，对身体协调性和灵活性的要求较高，部分学生可能在这方面表现不足；此外，在遵守游戏规则方面，部分学生可能存在理解不够深入、执行不到位的问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：体育器材（圈圈、跳绳、标志盘等）、运动场地、计时器。

2.软件资源：课本《一年级体育下册》、体育教学挂图、教学示范视频。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于展示教案、教学视频和学生作业。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和展示游戏规则。

5.教学手段：示范教学、分组练习、游戏竞赛、即时反馈。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了各种各样的运动技能，大家表现得都非常棒！今天，我们要学习一年级体育下册第三十三课《玩圈游戏》。通过这节课的学习，我们将在游戏中提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。

2.知识讲解

首先，我给大家讲解一下今天的玩圈游戏。这个游戏主要锻炼我们的身体协调性和灵活性，同时考验我们的团队合作能力。下面，我将给大家演示一下游戏规则和动作要领。

（1）将全班同学分成若干小组，每组若干人。

（2）每组同学手拉手，围成一个圈。

（3）在圈内放置一定数量的圈圈。

（4）游戏开始后，同学们要按照指定的动作（如跳、跑、走等）去圈圈，并用身体某个部位（如手、脚等）将圈圈拿起，然后传递给下一个同学。

（5）在规定的时间内，哪一组传递的圈圈数量最多，哪一组获胜。

3.示范教学

下面，我请几位同学上来和我一起进行示范。大家注意观察他们的动作要领和团队配合。

（教师邀请几位同学进行示范，并讲解动作要领和注意事项）

4.分组练习

现在，请同学们分成小组，按照我刚刚讲解的游戏规则和动作要领进行练习。在练习过程中，大家要注意安全，保持团队协作。

（学生分组练习，教师巡回指导）

5.班级竞赛

经过一段时间的练习，相信大家已经掌握了玩圈游戏的技巧。现在，我们来进行一次班级竞赛，看看哪一组的表现最出色！

（教师组织班级竞赛，并记录成绩）

6.总结与反馈

竞赛结束后，我们来总结一下今天的课程。首先，大家觉得玩圈游戏有趣吗？通过这个游戏，我们锻炼了身体协调性和灵活性，提高了团队合作能力。接下来，请同学们分享一下自己在游戏中的收获和感受。

（学生分享，教师点评并给予鼓励）

7.作业布置

今天的作业是：请大家回家后，向家人介绍玩圈游戏的规则和动作要领，并和他们一起进行练习。下节课，我们将进行一次家庭作业展示，看看哪位同学的家庭练习最认真！

8.课堂小结知识点梳理1.游戏规则理解

-学生能够理解玩圈游戏的规则，包括如何分组、如何传递圈圈以及如何在规定时间内完成任务。

-学生了解游戏中的安全规则，如避免碰撞、保持适当距离等。

2.身体协调性和灵活性

-学生能够展示基本的运动技能，如跑、跳、蹲等，并通过游戏提高身体协调性和灵活性。

-学生能够在游戏中控制自己的动作，确保圈圈的稳定传递。

3.团队合作与沟通

-学生能够在小组内有效沟通，协调动作，确保游戏顺利进行。

-学生通过团队协作体验集体荣誉感，增强团队精神。

4.公平竞争意识

-学生理解并遵守游戏规则，体现公平竞争的原则。

-学生在游戏中学会尊重对手，接受比赛结果。

5.体育道德

-学生在游戏中表现出互相帮助、友好相处的体育道德。

-学生能够在游戏中体现诚信、公正、勇敢等品质。

6.体能锻炼

-学生通过参与玩圈游戏，提高自己的耐力、速度和力量等体能素质。

-学生了解身体锻炼的重要性，培养终身参与体育活动的习惯。

7.游戏策略

-学生能够根据团队成员的特点和游戏进程，调整传递策略以提高效率。

-学生在游戏中学会观察、分析和解决问题。

8.自我评估与反思

-学生能够对自己的表现进行评估，识别自身的优势和需要改进的地方。

-学生通过反思游戏过程中的经验教训，不断提升自己的运动技能和团队协作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，积极投入玩圈游戏的练习和竞赛中。大家能够遵守游戏规则，表现出良好的团队合作精神和公平竞争意识。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极发表自己的观点，共同商讨游戏策略。在成果展示环节，同学们能够清晰地表达游戏规则和动作要领，展示小组的练习成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握玩圈游戏的动作要领和规则，表现出较好的身体协调性和灵活性。但也有部分同学在动作技巧上存在不足，需要进一步练习。

4.家庭作业展示：同学们能够认真完成家庭作业，向家人介绍玩圈游戏，并一起进行练习。在课堂展示中，同学们分享了自己的练习心得，表现出家庭练习的成果。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与给予表扬，鼓励大家继续保持良好的学习态度和团队合作精神。

-针对小组讨论成果展示：教师对各组的表现给予肯定，指出大家在讨论和展示过程中的优点和不足，并提出改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生在测试中的表现进行点评，对掌握较好的学生给予表扬，对存在不足的学生给予指导，并提供针对性的练习建议。

-针对家庭作业展示：教师对同学们的家庭作业完成情况进行评价，鼓励大家继续积极参与家庭练习，将所学知识应用到实际生活中。板书设计1.标题：《玩圈游戏》

-引导学生明确本节课的主题。

2.游戏规则

-分组、圈圈传递、时间限制

-突出游戏规则，便于学生记忆。

3.动作要领

-跳、跑、蹲等基本动作

-强调动作协调性和灵活性。

4.团队合作

-沟通、协调、互助

-突出团队合作在游戏中的重要性。

5.公平竞争

-遵守规则、尊重对手

-培养学生公平竞争意识。

6.体育道德

-诚信、公正、勇敢

-引导学生树立良好的体育道德观念。

7.体能锻炼

-耐力、速度、力量

-强调体能锻炼的重要性。

8.总结与反思

-优点、不足、改进措施

-引导学生进行自我评估和反思。

板书设计采用简洁明了的提纲式，条理分明，突出重点。同时，加入生动有趣的插图，如圈圈、人物动作等，提高学生的学习兴趣和主动性。整体板书设计具有艺术性和趣味性，有助于学生对课堂内容的理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《团队合作的重要性》

-视频资源：《体育游戏中的身体协调性训练》

-实践活动：与家人或朋友一起设计并玩圈圈游戏

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《团队合作的重要性》，了解团队合作在体育活动中的重要作用，并在阅读后撰写心得体会。

-观看《体育游戏中的身体协调性训练》视频，学习更多提高身体协调性和灵活性的方法，并尝试在课后练习中应用。

-学生可以与家人或朋友一起设计新的圈圈游戏，将课堂所学知识运用到实际中，提升游戏乐趣和锻炼效果。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看视频过程中遇到的问题，指导学生进行课后实践活动。

-学生在完成拓展任务后，可以与同学分享自己的收获和体验，促进相互学习和交流。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我采用了示范教学与分组练习相结合的方式，让学生在实践中掌握玩圈游戏的技巧。这种教学方式既突出了学生的主体地位，又增强了他们的实践操作能力。

2.通过设置班级竞赛，激发了学生的学习兴趣和竞争意识，培养了团队合作精神。同时，将体育游戏与体能锻炼相结合，使学生在愉快的氛围中提高身体协调性和灵活性。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在身体协调性和灵活性方面存在一定差距。在今后的教学中，需要针对这部分学生进行更有针对性的指导。

2.在课堂管理方面，部分学生的纪律意识有待加强。在今后的教学中，我将加强对学生纪律的教育，确保课堂教学的顺利进行。

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