《留取丹心照汗青》

《留取丹心照汗青》2一.4

文天祥（1236--1283年）字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。一.文天祥5

文天祥创作了大量的诗、词和散文作品，有《文山先生全集》。其中诗作达百余首，成就很高。其中有《过零丁洋》、《正气歌》等千古绝唱。

一.文天祥6过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

7年份事件出生12561271元朝建立1273伯颜南下1275奉召勤王卫国二.生平及背景1236高中状元81276（正月）兵临城下，右丞相逃之夭夭，文天祥临危受命，被押。1277收复部分的失地，鼓舞人心，元派五万大军追击，兵败。1278收拾残军再战，12月兵败吞冰未亡，被俘。12811283被囚禁，写《正气歌》。化作啼鹃，英勇就义。怦（pēng）然凛（lǐn）凛而去

独柱擎（qíng）天

煌煌（huáng）颠簸（bǒ）

戕（qiāng）灭

衢（qú）州

葵藿（huò）秽（huì）土

聒（guō）噪不已

戟（jǐ）

李煜（yù）

辚辚（lín）一代枭（xiāo）雄

雍（yōng）容

戏谑（xuè）

撒手锏（jiǎn）

箴言（zhēn）三.课文学习缧绁（léixiè）

孛（bèi或bó）罗

乱髭（zī）倒竖

拽（zhuài）

诘（jié）难

黔（qián）驴技穷

奸佞（nìng）

攘（rǎng）袂(mèi)旌（jīng）

嵇（jī）绍

祖逖（tì）

颜杲（gǎo）10三.课文学习11小组讨论：

1.课文共分成三个部分，各部分的主要内容是什么？请给每一部分拟一个小标题。二.课文学习12

1.被俘不屈，精神不朽2.粉碎诱降，战胜折磨3.写《正气歌》，流芳千古二.课文学习13

2.将三个部分联系在一起的线索是什么？二.课文学习141.忠义之心:为中华民族添浩然正气2.不屈之心:富贵不能淫，威武不能屈3.正气之心:满腔热血谱写《正气歌》丹心二.课文学习15

1.找出第二部分有哪些人物劝降？他们是谁？结果怎么样？

注意语气、表情，揣摩人物心理活动，体会其性格特征。二.课文学习16南宋状元，宰相；暗中降元；弃城，弃职；摇唇鼓舌，聒噪不已。二.课文学习冷背；怒火中烧；戟指；痛骂；红白乱窜，低头鼠窜而走。

1.留梦炎：文天祥：结果：17二.课文学习

结果：

2.赵恭帝:文天祥：傻乎乎地站在那里；慌了手脚；乐得说“拜拜”；辚辚绝尘而去。旧主子早有预料；抢，挡，跪，呼，哭；心中涌上万般苦楚；18二.课文学习

结果：

3.阿合马：

文天祥：阿合马恼羞成怒，无奈词拙，没了辙。中书平章政事；簇拥，趾高气扬…从容步出；泰然；昂首挺胸，一脸不屑…19二.课文学习

结果：

4.孛罗：

文天祥：元朝统治者黔驴技穷，文被囚禁。丞相；乱髭倒数；摇晃着脑瓜；竭斯底里地狂吼…奋力地抬起头，凛凛的威光；忠肝义胆不可状，要与人间留好样。20

二.课文学习思考：文天祥面对四番诱降均未动摇，表现出文天祥的什么品质？21二.课文学习1.富贵不能淫，威武不能屈；2.不屈不饶的英雄气概；3.动人心魄的爱国情怀；文天祥给后人留下可贵的精神财富，更加让后人感受了一个民族的灵魂。22

对比《“布衣总统”孙中山》与本文的特色。三.比较学习1.选材构思2.表达方式3.环境描写4.语言231.选材构思：《布》：《文》：以小见大，抒写日常琐事选取特定时间中的突出事件被捕后，物质诱惑和折磨囚禁时，写《正气歌》三.比较学习242.表达方式：《布》：《文》：以记述为主在记述的基础上议论、抒情三.比