5 玲玲的画 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

5玲玲的画教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5玲玲的画教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版教材分析“5玲玲的画”是2024-2025学年语文二年级上册统编版的一篇文章，通过讲述玲玲画画的过程，培养学生对美的感知和创造力。文章语言简洁，情节生动，易于学生理解。此篇文章与课本中关于培养学生审美情趣和创造力的目标相契合，是对学生进行语文素养和美术素养综合培养的良好素材。在教学设计中，我将注重引导学生理解文章内容，感悟美的内涵，并通过互动讨论，激发学生的创造力，使学生在愉悦的氛围中学习语文和美术。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个部分：审美能力、创造力和语文素养。首先，通过学习“5玲玲的画”，学生能够感受和欣赏美的元素，提高自己的审美能力。其次，文章中的故事情节可以激发学生的创造力，引导学生敢于想象和创新，从而提高自己的创造力和实践能力。最后，通过阅读和理解文章，学生能够提高自己的语文素养，包括语言表达、思维逻辑等方面。以上三个核心素养目标，旨在培养学生的全面发展和终身学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解文章内容，把握玲玲画画的过程和体会美的感知。

（2）培养学生对文章语言的表达和理解，提高学生的语文素养。

（3）通过文章的学习，培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力。

2.教学难点：

（1）学生对美的感知和欣赏能力的培养。如何引导学生从文章中发现美、感受美，进而培养学生的审美能力，是本节课的教学难点。

（2）学生创造力的激发。文章中的故事情节虽然生动，但如何引导学生从中汲取灵感，发挥自己的创造力，是本节课的另一个难点。

（3）学生语文素养的提升。文章的语言表达具有一定的艺术性，如何帮助学生理解并运用类似的语言表达方式，提高自己的语文素养，是本节课需要解决的难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生参与讨论、互动，通过具体的案例分析和实践操作，帮助学生理解和掌握核心知识，提高学生的学习效果。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-学生绘画用具（彩色铅笔、画纸等）

-白板和记号笔

课程平台：

-学校的在线学习平台（如Moodle或Blackboard）

-班级微信群或学习小组

信息化资源：

-与课文内容相关的图片或插图

-视频资料：关于绘画技巧和艺术欣赏的短片

-在线阅读材料：关于文章背景介绍或相关美术理论的文章

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演（学生模拟文章中的角色）

-互动式问答

-学生展示和评价（学生展示自己的绘画作品，互相评价）

-任务驱动学习（如让学生设计一个与文章主题相关的绘画作品）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅玲玲的画，引导学生欣赏并思考：“你们觉得这幅画美吗？为什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。然后提出问题：“你们知道这幅画的背后的故事吗？”引发学生的好奇心，为接下来的新课做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，引导学生学习文章“5玲玲的画”。首先，通过阅读文章，让学生理解玲玲画画的过程，体会美的感知。期间，教师重点讲解文章中的关键句子和词语，帮助学生理解语言表达和审美观念。

接着，教师结合文章内容，引导学生学习美术方面的知识，如色彩搭配、画面构图等。通过实际案例分析，让学生了解和欣赏绘画技巧，激发学生的创造力。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对文章和美术知识的理解和感悟。期间，教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。

然后，开展角色扮演活动，让学生模拟文章中的角色，体验绘画的过程，进一步理解文章内容和美术技巧。教师在这个过程中，关注学生的表现，及时给予指导和反馈。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道与文章内容相关的绘画练习题，让学生运用所学知识和技巧进行创作。期间，教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固对新知识的理解和掌握。然后，鼓励学生在课后继续探索美术世界，发挥自己的创造力，提高自己的审美能力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，充分考虑实际学情，旨在提高学生的核心素养能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童绘画启蒙》（精选文章，介绍绘画的基本技巧和艺术欣赏）

-《我的第一本艺术书》（介绍世界著名画家和他们的作品，提高学生的艺术素养）

-《创意绘画》（文章集合，激发学生的创造力和想象力）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-安排课后作业，让学生选择一个自己喜欢的主题，创作一幅绘画作品，并附上创作思路和感受。

-引导学生参观当地的艺术展览或美术博物馆，亲身感受艺术的魅力，培养审美能力。

-组织学生参加学校或社区的绘画比赛或活动，提供一个展示自己才华的平台，提高实践能力。

-鼓励学生利用网络资源，如在线艺术课程、绘画论坛等，进一步学习和交流绘画技巧，拓宽视野。课堂1.课堂评价

本节课的评价主要通过提问、观察和测试等方式进行。教师将在课堂上提问学生，以了解他们对文章内容的理解程度和对美术知识的理解。同时，教师将观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与度和表现，以评估他们的合作能力和创造力。此外，教师还将在课堂上进行一次小测验，以检验学生对文章内容和美术知识的掌握程度。

2.作业评价

教师将对学生的课后作业进行认真批改和点评。作业将包括学生创作的绘画作品和他们对作品的创作思路和感受的描述。教师将根据作品的艺术性、创意性和技巧运用等方面进行评价，并给予具体的反馈和建议。同时，教师将对学生的创作思路和感受进行评价，以了解他们的思考过程和审美观念。

教师将及时向学生反馈评价结果，鼓励他们继续努力，并提出改进的建议。同时，教师将根据评价结果调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计①教学主题：《5玲玲的画》

②教学重点知识点：

-文章内容理解：玲玲画画的过程，体会美的感知

-美术知识：色彩搭配、画面构图、绘画技巧

-语文素养：文章语言表达、思维逻辑

③板书设计元素：

-标题：《5玲玲的画》

-关键词：玲玲、画画、美的感知、色彩、构图、绘画技巧、语言表达、思维逻辑

-图像：插入一幅玲玲的画作为板书的背景，增加艺术性和趣味性

-颜色：使用彩色粉笔进行板书，突出重点知识点，增加视觉冲击力

-布局：板书设计应条理清楚，层次分明，使学生能够一目了然地理解教学内容

-互动：在板书过程中，教师可与学生互动，让学生参与板书设计，提高他们的主动性和学习兴趣

-总结：在板书的最后，列出文章的主要内容和所学知识点，方便学生记忆和复习

板书设计应简洁明了，重点突出，具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要符合教学实际，帮助学生理解和记忆所学知识。教学反思与改进1.设计反思活动：

在每一次教学后，我会组织学生进行反思活动。让学生回顾本节课的学习内容，思考自己学到了什么，还有什么困惑。同时，鼓励学生提出意见和建议，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反馈和自己的观察，我会认真总结和反思教学过程中的优点和不足。对于存在的问题，我会制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施。

例如，如果我发现学生在理解文章内容上存在困难，我会调整教学方法，更加注重文章的解读和引导，通过具体的案例分析和互动讨论，帮助学生更好地理解文章。

另外，如果我发现学生在绘画技巧方面有欠缺，我会增加绘画实践的环节，提供更多的绘画指导和练习机会，让学生在实践中提高自己的绘画能力。重点题型整理1.细节理解题：

题型示例1：文章中描述了玲玲画画过程中的哪些步骤？请用简洁的语言概括。

答案示例1：玲玲画画的过程包括准备画具、观察对象、构图、上色和修饰等步骤。

题型示例2：请解释文章中“美的感知”的含义。

答案示例2：美的感知是指通过欣赏和体验艺术作品，人们能够感受到美的存在，产生愉悦和感动的情感。

2.应用题：

题型示例1：根据文章内容，设计一个以“玲玲的画”为主题的绘画作品。

答案示例1：我设计的绘画作品名为《梦幻森林》。我选择以绿色和蓝色为主色调，描绘一片宁静而美丽的森林。我用细腻的笔触描绘出树木、花朵和小溪，给人一种梦幻般的感觉。我还添加了一些小动物，如小鸟、小兔等，使画面更加生动有趣。

题型示例2：请结合文章中的描述，写一段关于你最喜欢的绘画技巧的说明。

答案示例2：我最喜欢的绘画技巧是色彩搭配。色彩搭配能够使画面更加和谐美观。在绘画过程中，我会注意颜色的对比和调和，使画面呈现出一种舒适而富有层次感的效果。例如，我会在画天空时使用淡蓝色和白色，以表现出宁静和清新感；而在画花朵时，我会使用鲜艳的颜色，如红色、黄色和紫色，以突出花朵的美丽和生动感。

3.分析题：

题型示例1：请分析文章中玲玲的画所表达的主题。

答案示例1：文章中玲玲的画表达了对自然的热爱和向往。通过描绘美丽的森林和小动物，玲玲的画给人们带来了一种宁静、和谐与自然的感觉。画中的细节和色彩搭配也表现出了玲玲对美的感知和创造力。

题型示例2：请从文章中找出至少三个描述美的句子，并解释它们的意义。

答案示例2：

（1）"画中的色彩搭配非常和谐，让人感到舒适。"这句话表达了色彩搭配在绘画中的重要性，和谐的色彩能够给人带来愉悦的感觉。

（2）"玲玲用细腻的笔触描绘出了森林中的细节，让人仿佛置身于真实的森林中。"这句话说明了细节描绘在绘画中的作用，通过细腻的笔触描绘出细节，可以使画面更加生动真实，给人们带来身临其境的感觉。

（3）"画中的小动物们生动可爱，给画面增添了一抹生机和活力。"这句话描述了小动物在绘画中的作用，它们能够给画面增添生机和活力，使画面更加有趣和生动。

4.综合题：

题型示例1：请结合文章内容，谈谈你对绘画创作的看法。

答案示例1：我认为绘画创作是一种表达自己想法和感受的方式。通过绘画，我可以将自己的内心世界展现出来，同时也能够与他人分享我的观点和情感。在绘画创作中，我可以充分发挥自己的想象力和创造力，通过颜色、形状和构图来表达