七年级地理上册 2.3地图的应用教学设计 （新版）商务星球版

七年级地理上册2.3地图的应用教学设计（新版）商务星球版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自商务星球版七年级地理上册第二单元第三节“地图的应用”。本节课主要介绍了地图的种类、地图的阅读方法、地图的绘制和地图的应用等方面内容。具体包括：

1.地图的种类：自然地图和社会经济地图。

2.地图的阅读方法：如何阅读地图，包括地图的比例尺、方向、图例等要素。

3.地图的绘制：简单的地图绘制方法，如绘制校园平面图。

4.地图的应用：地图在日常生活和学习中的应用，如查找路线、了解地理位置等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过绘制校园平面图，培养学生的动手实践能力和地理实践力。

2.综合思维：通过阅读地图和查找路线等任务，培养学生的综合思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.区域认知：通过了解不同类型的地图，使学生能够识别和理解不同类型的地图，提高他们的区域认知能力。

4.人地关系：通过学习地图的应用，使学生能够更好地理解和把握人与地之间的关系，提高他们的人地关系认知能力。三、重点难点及解决办法重点：地图的种类、地图的阅读方法、地图的绘制和地图的应用。

难点：地图的阅读方法和地图的绘制。

解决办法：

1.对于地图的种类，可以通过展示不同类型的地图，让学生直观地了解和区分自然地图和社会经济地图。

2.对于地图的阅读方法，可以采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握比例尺、方向、图例等阅读地图的基本要素。同时，可以通过小组合作的方式，让学生在实际操作中加深对地图阅读方法的理解。

3.对于地图的绘制，可以先进行课堂演示，讲解绘制地图的基本步骤和技巧。然后，可以布置校园平面图的绘制作业，让学生在实际操作中掌握地图绘制的方法。

4.对于地图的应用，可以通过实际案例和小组讨论的方式，让学生了解地图在日常生活中的应用，提高他们运用地图解决问题的能力。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法、实践法和互动法相结合的方式进行教学。通过讲解地图的种类、阅读方法和绘制技巧，让学生掌握地图的基本知识。通过实际操作和小组讨论，提高学生运用地图解决问题的能力。

2.教学活动设计：

a.课堂演示：教师展示不同类型的地图，讲解地图的阅读方法和绘制步骤。

b.小组合作：学生分组进行地图阅读和绘制实践，互相交流学习心得。

c.案例分析：教师提供实际案例，引导学生运用地图分析问题和解决问题。

3.教学媒体使用：

a.使用多媒体课件：展示地图的种类、阅读方法和绘制步骤，增强学生对地图知识的理解。

b.运用地图软件：引导学生利用地图软件进行地图阅读和绘制，提高他们的实践能力。

c.制作校园平面图：学生利用地图软件或手工绘制校园平面图，培养他们的动手实践能力。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了地图的基本知识，了解了地图的种类和作用。这节课，我们将进一步学习地图的应用，看看地图在我们日常生活和学习中有什么重要作用。请大家打开教材，翻到第2单元第3节《地图的应用》。

2.探究地图的种类

首先，我们来了解一下地图的种类。地图可以分为自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，而社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。请大家浏览教材P36-37，了解这些地图的特点和用途。

3.学习地图的阅读方法

掌握了地图的种类，我们接下来学习如何阅读地图。阅读地图时，要注意地图的比例尺、方向和图例等要素。比例尺是表示地图上距离与实际距离的比例关系，方向有上北下南、左西右东等，图例则是表示地图上各种符号和颜色所代表的意义。请大家跟随教材P38-39，学习地图的阅读方法，并尝试阅读一幅地图。

4.实践地图的绘制

了解了地图的阅读方法，我们来亲自动手绘制一幅简单的地图。以我们的校园为例，请大家分组合作，绘制一幅校园平面图。在绘制过程中，要注意图例的设置、方向的表示和比例尺的选用。绘制完成后，各组之间进行交流和分享，看看谁的校园平面图绘制得最准确、最美观。

5.应用地图解决问题

地图在我们的日常生活和学习中有着广泛的应用。比如，我们可以利用地图查找路线、了解地理位置、规划旅行等。请大家结合自己的生活经验，举例说明地图在日常生活中的应用，并分享给大家。

6.小结与作业

通过本节课的学习，我们了解了地图的种类、阅读方法和绘制技巧，也看到了地图在日常生活中的重要作用。希望大家能够掌握这些知识，并能够在实际生活中灵活运用。布置作业：请结合教材P36-39，总结地图的种类、阅读方法和绘制步骤，并撰写一篇关于地图应用的小短文。

7.课后反思

课后，请大家对自己的教学进行反思。思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。同时，也要关注学生的学习情况，了解他们在地图学习方面的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

以上就是本节课的教学过程。希望大家能够通过本节课的学习，更好地理解和掌握地图的知识，提高自己在地理学科方面的素养。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）地图发展史：介绍地图的起源、发展过程以及现代地图的制作技术，使学生了解地图的发展历程。

（2）地图应用案例：提供一些地图在实际生活中的应用案例，如地理信息系统（GIS）在城市规划、环境监测等方面的应用，让学生了解地图在解决实际问题中的重要作用。

（3）地图绘制技巧：介绍地图绘制的相关技巧，如坐标系、比例尺、图例等，帮助学生提高地图绘制能力。

（4）地图阅读训练：提供一些地图阅读的练习题，让学生通过练习提高地图阅读能力。

2.拓展建议

（1）小组讨论：组织学生分组讨论地图的种类、阅读方法和绘制技巧，鼓励学生分享自己的观点和经验。

（2）实践活动：利用课余时间，组织学生进行地图绘制实践活动，如绘制一幅家乡地图或校园平面图。

（3）课后作业：布置一些与地图相关的课后作业，如查找地图资料、分析地图案例等，让学生在课后巩固所学知识。

（4）参观考察：组织学生参观地理实验室或地理信息系统（GIS）中心，了解地图制作技术和地图在实际应用中的作用。

（5）地图知识竞赛：举办地图知识竞赛，激发学生学习地图的兴趣，提高地图知识水平。七、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《地图的演变》、《地图在生活中的应用》等，深入了解地图的发展历程和应用领域。

（2）视频资源：《地图绘制教程》、《地图阅读技巧》等，学习地图绘制和阅读的实用技巧。

（3）实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观地理信息系统（GIS）实验室或地图博物馆，直观地了解地图的发展历程和制作过程。

2.拓展要求

（1）阅读与思考：鼓励学生在课后阅读相关材料，了解地图的发展历程、制作技术和应用领域。阅读后，要求学生撰写读后感或心得体会，分享自己的学习感悟。

（2）实践与创作：结合所学知识，鼓励学生进行地图绘制实践。可以绘制一幅家乡地图、校园平面图或自己设计的地图，并简要说明绘制过程中的思路和方法。

（3）问题与探究：鼓励学生提出与地图相关的疑问，通过查阅资料、请教他人或参与讨论等方式，解决问题，提高自己的地图知识水平。

（4）成果展示：鼓励学生将自己的阅读心得、实践作品或探究成果进行展示，分享自己的学习成果，提升自己的表达能力和交流能力。

（5）持续学习：地图知识丰富且不断发展，鼓励学生课后持续关注地图领域的最新动态，不断提高自己的地图素养。教师会在课后提供必要的指导和帮助，支持学生在地图学习方面的拓展与提升。八、教学评价与反馈1.课堂表现

根据学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评价学生在地图知识方面的掌握程度和运用能力。对于表现积极、参与度高的学生，给予表扬和鼓励，以提高他们的学习兴趣和自信心。

2.小组讨论成果展示

在小组讨论环节，评价学生对地图种类、阅读方法和绘制技巧的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。鼓励学生展示自己的成果，互相交流和学习，提高他们的合作能力和沟通能力。

3.随堂测试

在课程结束后，进行一次随堂测试，测试学生对地图知识的理解和运用能力。测试题型可以包括选择题、填空题、简答题等，及时了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。

4.作业完成情况

对学生提交的课后作业进行评价和反