2024届黑龙江双鸭山第三十一中高三上学期期中语文试题及答案

双鸭山市第一中学2023—2024学年度高三（上）学期语文月考试题一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）说的Nobody（小人物），亦即在故事结尾，不惜豁出性命也要向唐僧师徒四人通风报信的小猪妖。“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉汤。”就在小猪“喝一勺唐僧肉汤——社会层级越前，原来就是弱鸡般的存在。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：8“奇境入梦，我在其中”的沉浸式体验感。影片涵盖多种美术风格以及制作手法，既有传统的二维、剪纸、偶定格动画，又有CG、三渲二等现代技术，还有将素描与中国水墨韵味相结合的创新尝试，是创作者们对中国美学一次多视角的诠释。“熟悉的陌生感“引而不发给观众“言有尽而意无穷”的美学想象空间。国传统审美的，但内核却极其现代化。套路里，都比较少见。森林等“林海雪原”的肃飒意象营造水墨意境，对CG技术运用与传统绘画审美的平衡度把握，贯穿创作始终，故事背后是对成长所经历的阵痛的隐喻与表达。不过一次争议不能说明什么，毕竟后边还有5统美学特色。同大爷因为一张神秘奖券，进入了神秘的世界，民俗文化与绮丽的异次元碰撞出赛博朋克的火花。《飞鸟与鱼》以如诗如诉的东方浪漫，探讨爱与生命这一人类永恒的命题。在创作过程中，制作团队精益求精的匠心打磨，将不同主旨的动画融通古今，监制团队在分镜、对互联网表达的丰富经验与理解，在宣推与排播等维度助力作品给观众更美好的呈现。《中国奇谭》艺术表现力。（摘编自后浪电影《3集飙到9.5，这部国产黑马，凭啥霸榜热搜！？》）材料三：习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、“道”“道”“不要为了讲故事而讲故事，‘道贯通于故事之中，要深刻阐明中国故事蕴含的中国道理。（摘编自人民网《以中国话语讲好中国故事（新论）》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）（摘编自新华财经《<中国奇谭>开年热播，国创动画的传承与创新》）A．《鹅鹅鹅》这部作品不仅内容取材于中国古典小说，情感特征也可从中找到源头。B．《小满》以剪纸与定格动画为形式依托，展现出中国传统文化在未来世界的衍生。C．《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》和《小卖部》两部作品都散发出民俗文化的气息。材料二：《中国奇谭》第一集《小妖怪的夏天》，是一个很贴合中国式审美的故事。高三语文试题共5页第1页（请在各题目的答题卡和答题纸区域内作答，超出答题限定区域的答案无效。）双鸭山市第一中学2023—2024学年度高三（上）学期语文月考试题D．《中国奇谭》霸榜热搜的一个原因是制作团队能够对中国民族文化进行传承与创新。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）老头是一贯道的侯殿魁。他问：＂他病好了么？”“老早好了。他成天坐在这里晒太阳，观风看色咧！今天跑到农会来问还要清算他不：说只有四五十亩地了，要是村上地不够均，他还可以献点地。谁在背后也笑他：‘你不骑烈马上西天啦？……’”张正国告诉他时，旁边有听见的人也笑了。那老头子装着没看见，像个老僧入定的那样呆坐着。A．材料一认为《林林》的灵感来自大兴安岭深处的原始森林，画面营造了中国式水墨意境。B．材料二认为《林林》从镜头细节、技术运用，到故事隐喻和主题等都不符合当下国人审美。C．材料一和材料二都认为《林林）表达了对成长阵痛的无奈和对打破人与人之间隔阂的期待。D．对《林林》的画风设定是否是“中国式”的，材料一和材料二有不同判断，两者观点相反。章品便又问张裕民他们住在哪里。3．下列选项，与《中国奇谭》制作团队“融通古今”创作思想不一致的一项是（A．北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，将抽象的滑道、冰雪运动形态和中华书法完美结合。B．《典籍里的中国》用“戏剧+影视化”的方法讲述了典籍在历史长河中源起、流转及书中的故事。C．歌剧《张骞》以汉代张骞凿通西域开创丝路的传奇故事，传扬团结互信、合作共赢的丝路精神。D．《只有爱·戏剧幻城》通过别具一格的演出形式，营造出一种“我在其中”的沉浸式观赏体验。4事文本”两个角度简要分析。（4分））（3分）有个站在旁边的，十二三岁的小孩子道：“咱知道张裕民在哪里，咱引你们去。”“啊！你来得真好！”章品看见张裕民和李昌“这是咱本家两个哥哥，都是老实人。”这两个本来就有些胆小的人，便显得很拘束。“还是谈你们的吧，咱先听听。”章品又把他们让到炕上面，自己也靠墙坐了。李之祥说：“早上是咱跟小昌兄弟说了，也是咱女人说不报告怕不成。到底有没有这回事，也不见得，他也只给咱讲这么多。”章品问他们道：“你们村上有几个尖？”5．有人认为《中国奇谭》是各年龄段观众都喜爱的“全龄化”动画，请你结合材料分析这样说的理由。（6分）李之祥答道：“咱也不知道有几个，人都说八大尖。”“八大尖也就是那么叫叫的，其实也只有几个是厉害的。”李昌说。“对呀！”章品更说道，“去年跑了个许有武，今年春上又斗争了侯殿魁。如今侯殿魁天天坐在戏台前晒太阳，谁也不理他。李子俊听说分地，就逃跑了。你看还是他们怕咱们，还是咱们怕他们？”“怕咱们，哈哈……他们可不怕咱们。”（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。咱们要着起来【注】“当然他不会怕你们一个人，要是你们全村穷人齐了心，他不怕？人多成王，这道理明白不明白？”丁玲“你好大的眼睛，真是到了县上工作，就不认识咱了，咱在后边跟了你半天。”这正是那黑汉子张正国。年轻的部长也给了他一拳：“你这个家伙，做啥要吓唬人呀！”有几个人从对面走过来，笑着说：“看你把裤子卷得这么高，到了县城里，还这么个土样子。”大家看了看没有外人，有一个便低低地说道：“老章！昨天咱们村打了架，今天还没解决啦，说今晚开农会解决。你看刘满可能赢？”“明白是明白，可是老百姓就不齐心。干部还不齐心呢，不信你问张三哥，庄稼主谁都在骂治安员娶了人家闺女，吃了迷魂汤，人家不向着丈人还向着咱们？昨天不就为了这事和刘满闹架？”李之祥不觉得便都说了出来。张裕民赶忙分辩道：“那只是治安员一个人的事，咱们不是在今晚开农会解决么，你们要说他不对，咱们能说他好？咱们并没有护着他嘛！”章品又解释道：“那些坏蛋并不怕几个干部，他们只怕穷人一条心。干部是能撤换的，要是有那些软骨头，稀泥扶不上墙的角色，就别叫他当干部嘛。”“赢不赢就看咱大家敢不敢说话嘛！老章！咱们找裕民去。”人说：“一个人力量小，大伙儿力量就大了；一把麦秸不顶事，一堆麦垛就顶事了。刘满打了先锋，你们跟着就上去嘛！”两兄弟又笑了，李之祥道：“杨同志也是这么给咱们说。唉，咱们脑筋死，一下子变不过来，咱总是想：人穷了惹不起人。咱心里也明白。可就是个怕，没长肩膀，扛不起个事。”“有了带头的就好了，你说是不是？别人走在头里了，你还怕么？”高三语文试题共5页第2页（请在各题目的答题卡和答题纸区域内作答，超出答题限定区域的答案无效。）双鸭山市第一中学2023—2024学年度高三（上）学期语文月考试题“如今就是谁也不走在头里。”（6分）“只要大伙儿都上来，就谁也不怕了。”李之寿也显得活泼些了，不觉也有些眉飞色舞。“怎么没人，刘满就是一个。如今就差大伙儿赶上去。干部也不只是布置些工作，下命令，要自就怕老百姓犯错误，不敢去发动他们，这是不相信老百姓。如今老百姓已经批评咱们了。”张裕民听到批评他，立刻感觉到自己是太没有勇气了，很容易办的事却使自己那么做难。“不用怕！”章品又拍着李之祥的背，“咱们这会要着起来，把那些坏蛋都烧光，看他们还来个里应外合不啦。咱们先下手为强，人们就不会害怕了。”二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：至于三千，六乐之节文可谓微且多矣。噫！何其烦且劳如是！然古之学者必能此，亦可谓难矣。入进退，俯仰左右，接于耳目，达于其心者，所以养之至如此其详且密也。““成于《乐》”“直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。”则乐者非独虚也哉！这两兄弟都欢喜得跳下地来，呵呵地齐声笑道：“这话太对了！咱们要不翻透身，就不翻，夹生饭没吃头。”“翻不透，就再使把劲，夹生饭就再加上把火，咱们还能不翻身，不吃饭？咱们想问题总要往长远想，咱们如今才好比一棵小树，青枝绿叶的，它还得长大，开花，结果。财主们已经是日落西山，红不过一会儿了。你们别看他们还有人怕他，世界已经翻了个过，世界还要往好里闹啦！”章品走下地来，向张裕民道：“走，时间不多，咱们还是找工作组的同志们去，有事还是大家商量。”（选自《太阳照在桑干河上》，第四十三章，有删改）【注】作品反映的是1946年华北解放区土地改革运动初期的情况。前文写的是暖水屯群众刘满是村干部。（选自曾巩《相国寺维摩院听琴序》，有删改）材料二：6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）既而学琴于友人受宫声数引久而乐之不知其疾之在体也。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。（选自欧阳修《琴说》，有删改）A．作者精心设计章节标题，“我们要着起来”，反映了章品内心的着急和焦虑，希望能尽快开展土地改革斗争。B．小说对话描写细腻，“看了看没有外人，有一个便低低地说道”反映出村里形势错综复杂有人可能通风报信。C．小说善用比喻，“一把麦秸”和“一堆麦垛”说明了团结的重要性，“青枝绿叶的小树”展示了土改的美好愿景。9．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）既A而B学C琴D于E友F人G受H宫I声J数K引L久M而N乐O之P不Q知R其S疾T之U在V体W也D．小说语言通俗、淳朴，富于浓郁的乡土风味，叙述语言流畅自然，对话语言简洁明了，不乏生动形象。76分）8194810．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）高三语文试题共5页第3页（请在各题目的答题卡和答题纸区域内作答，超出答题限定区域的答案无效。）双鸭山市第一中学2023—2024学年度高三（上）学期语文月考试题”11．下列对原文内容的分折和概述，不正确的一项是（）（3分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）A．材料一开端论述古学者在学六艺时并非只关注其一，而是注重多方交融，如在学习礼乐中学习射御等。16．补写出下列句子中的空缺部分（1）陆游《书愤》中“______，______”两句，意象叠加，写早年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。B．材料一中先贤们的几案、手杖上刻有铭文，器皿上铸有戒条，乘车、行走、宴请宾客都有琴瑟之音的伴随。（2）杜牧《阿房宫赋》中用“______，______”两句写出秦人不知珍惜从六国剽掠来的珍宝，生活极度奢侈。C．材料一题为“听琴”，作者化实为虚，着眼于义理之阐述，语言质朴自然，可谓别开生面之作。D．材料二中，欧阳修开头描述自己以琴养心疗疾的经历，又运用比喻和联想，把抽象的琴声描绘得可亲可感。（3）东汉许慎在《说文解字》中说：“玉，石之美者。”“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中常见意象，如“______，______”。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）书非能肆笔而已，又当辨其体而皆通其意。三、语言文字运用及课内文言知识（19分）（2）则乐者非独去邪，又所以教其性之偏而纳之中也。（一）语言文字运用（9分）13．曾巩和欧阳修都谈到了音乐的作用，两人的观点有何不同？请结合文章简要概括。（3分）阅读下面的文字，完成各题你或许会有这样的感觉：只要吃上一片薯片，①。这是为什么？——一段时间后，②觉很快就会随着我们习惯这种感官刺激而被忽略。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）贺新郎·送郑材卿刘学箕咽。岸柳凋零秋容澹，黯消凝、怎忍轻攀折。重会面，甚时节。愁萦结。且判离筵今夕醉，霎时间、便见兰舟发。空怅望，水云阔。人脑要通过众多感官刺激来感知周围环境，因此习惯化是必不可少的。并且，感官刺激越强烈、③得薯片越脆、越美味。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）AB字运用巧妙。C．“别后”与“转眼”两句是劝慰友人休养身体，别后路途辛劳，远隔南北，只能在梦中相见了。D．用“一襟”状“凄咽”，用“萦结”写“闲愁”，将无形的情绪化为了可感的形象，增强了感染力。1715个字。（6分）15手法上的异同。（6分）18（3分）高三语文试题共5页第4页（请在各题目的答题卡和答题纸区域内作答，超出答题限定区域的答案无效。）双鸭山市第一中学2023—2024学年度高三（上）学期语文月考试题（二）语言文字运用（10分）四、作文（60分）阅读下面的文字，完成下面小题。22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“临战的士兵。腌制鸡鸭鱼肉、制作蒸炊年糕，等这些比较复杂的菜品做完，年关也近了。有人说，“放下包袱”最为重要，这样可以解除我们精神上的负担；也有人说，“开动机器”最为重要，这样才能更好地使用我们的思想器官。这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。团圆饭的丰俭随家境而定，但一般总是力求丰盛以图个好兆头。除夕宴是家各户华灯红烛，香烟缭绕，觥筹交错，达于夜阑。守岁算是余兴，鞭炮声孩子们四处游荡。、喜乐的：各要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。，花灯影影绰绰，顿饭却是全素的、的。食材品种繁多，蔬菜、豆制品、干货，这些原料经过母亲的构思和巧手，幻化成一盘盘搭配和谐、极富美感的菜肴，如木耳茭白、胡萝卜面筋、胶东白菜粉丝，或煎，或炒，或烩，。饮食之道，也是讲究张弛的，人们的肠胃被连续的酒肉大宴弄得疲惫不堪，一旦面对这桌全素席，当然是惊喜的——这是来自春天田野的味道，夹杂着炊烟和露珠的气息。19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A．郑重此起彼落清丽五彩缤纷）（3分）B．肃穆错落有致清丽琳琅满目C．郑重此起彼落清雅五彩缤纷D．肃穆错落有致清雅琳琅满目20．下列选项中和文中画横线的句子使用了相同的修辞手法的一项是（A．知否，知否?应是绿肥红瘦。）（3分）B．日出江花红似火，春来江水绿如蓝。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。21．文中画波浪线的句子可改成“这种夹杂着炊烟和露珠气息的味道来自春天的田野近，但原文的表达效果更好，请分析其原因。（4分）高三语文试题共5页第5页（请在各题目的答题卡和答题纸区域内作答，超出答题限定区域的答案无效。）高三（上）学期语文12月月考试题答案【答案】1．B2．D3．D4．①叙事主体：不再是传统的大英雄、大人物，而是无名无姓的小人物；②叙事文本：表面是中国传统神话故事，实际上对应了当代打工人的境况。5．①内容题材丰富：故事纵览古今、展望未来，从乡土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考，定格动画，又有CG、三渲二等现代技术，适应各类观众的需求；③审美空间广阔：影片涵盖多种元：不同的观众，能够从故事中解读出不同的主题和内涵。【解析】1．本题考查学生比较分析文本信息的能力。B.“展现出中国传统文化在未来世界的衍生文化的衍生”，没有体现“在未来世界的衍生”。故选B。2．本题考查学生分析文本观点态度的能力。A.“灵感来自大兴安岭深处的原始森林“兴安岭深处原始森林的三维动画”，是来源于三维动画，不是来源于原始森林。B.不等同于“不符合当下国人审美”。C.“都认为《林林）表达了对成长阵痛的无奈和对打破人与人之间隔阂的期待”错误，曲解文意，间无法打破隔阂的无奈这一深刻主题表达了对成长阵痛的无奈和对打破人与人之间隔阂的期待。故选D。3．本体考查学生分析论点论据的能力。A.“滑道、冰雪运动形态和中华书法完美结合”是“融通古今”。B.“戏剧+影视化”是今，“历史长河中源起、流转及书中的故事”是古，符合“融通古今”。C.“汉代张骞凿通西域开创丝路的传奇故事”是古，“歌剧”是真，符合“融通古今”。D.“《只有爱·戏剧幻城》通过别具一格的演出形式”是今，没有古。故选D。4．本题考查学生筛选和整合信息的能力。事主角，就是英文片名说的Nobody（小人物）”可知，《小妖怪的夏天》选择了一个无名的小妖怪，高三（上）学期语文12月月考试题答案不再是大人物。“观众领略到当代打工人的各种心酸——社会层级越来越的传统故事，但是实际上勾勒了一个当代打工人的处境，反映了当代打工人的境况。5．本题考查学生筛选整合信息的能力。动画内容、技术、主题等角度进行分析。8个植根于中国传统文化的独立的故事组成，故事纵览古今、展望未来，从乡土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考”可知，《中国奇谭》内容丰富，技术手段多样：由“影片涵盖多种美术风格以及制作手法，既有传统的二维、剪纸、偶定格动画，又有CG、三渲二等现代技术，还有将素描与中国水墨韵味相结合的创新尝试，是创作者们对中国美学一次多视角的诠释龄段的观众的要求。带给观众惊喜”“的美学想象空间“通过的肃飒意象营造水墨意境“民俗文化与绮丽的异次元碰撞出赛博朋克的火花代文化的赛博朋克审美，适应不同审美需求的群体。今解读。比如《林林》既有“对成长所经历的阵痛的隐喻与表达”，也“隐喻着人与人之间无法打破隔阂的无奈这一深刻主题”。【答案】6．A7．①先是非常拘束，因为胆小，在章品要求下才肯留下来；②然后活泼起来，在章品的引导下，打开话匣子说明冲突的情况；③最后非常激动，由于章品的激励，消除了顾虑，团结起来求翻身。高三（上）学期语文12月月考试题答案8．不认同。这部作品对当下仍有积极意义：福生活；有其独特的艺术价值；③主要人物身上体现的责任感和使命感对我们树立远大理想仍有积极的引导作用。【解析】6．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。A.“章品内心的着急和焦虑”错，着，是“燃烧”的意思，主人公不是着急，正在进行深入调查。故选A。7．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。留下来；“两兄弟又笑了引导下，打开话匣子说明冲突的情况；“这两兄弟都欢喜得跳下地来，呵呵地齐声笑道：‘这话太对了！咱们要不翻透身，就不翻，夹生饭没吃头。’”最后非常激动，由于章品的激励，消除了顾虑，团结起来求翻身。8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先回答“不认同”，再结合作品分析对当下仍有积极意义。结合注释“作品反映的是1946年华北解放区土地改革运动初期的情况可知革是中国革命史中的一件大事，可以帮助读者了解历史，进而更加珍惜当下幸福生活；农民在中国共产党领导下已经踏上的光明大道。全书58节，每节都描写一个中心情节或中心人物，息，当下仍然有其独特的艺术价值。说中的章品是一个从县上来到村里，处理村里打架风波的干部，他希望能尽快开展土地改革斗争，高三（上）学期语文12月月考试题答案分时代，对我们树立远大理想仍有积极的引导作用。【答案】9．GLP10．D11．B12．（1）书道（或“书术”）并不只是纵笔写字罢了，而是应该辨明字体并要全部通晓其中的意蕴。（2）可见，音乐不只能除去邪气，还能用来补救性格的偏执而归于中和。13礼仪规范，养成高尚品德。欧阳修认为音乐可以养神祛病，寄托情怀，排遣忧愁。【解析】9．本题考查学生文言断句的能力。在自己身上呢。“既而学琴于友人整的句子，所以应该从“友人”后断开，选G；“受宫声数引句中间应该断开，选L；居，不能治也”，是一个独立的句子，所以应该与前句断开，选P。10力。A.说法正确。“策扶老以游憩”中的“策”：拄着。句意：拄着拐杖出去走走，随时随地休息。B.说法正确。C.快便度过一生。D.两个“度”都是指“标准、限度”/喜爱狩猎，就想到用三面不杀，留一面给它们逃生，以此为限度。故选D。11．本题考查学生理解文章内容的能力。B.燕处有《雅》《颂》之乐”，“燕处”指“闲居”时。故选B。12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。高三（上）学期语文12月月考试题答案（1）“书”，书道，书术；“肆笔”，纵笔，随意放笔写字；“体”，体式；“意”，意蕴。（2）“去邪”，除去邪气；“所以”，用来……的。13．本题考查学生理解文章内容，概括比较信息的能力。第一则材料作者通过生活中的例子说明音乐的作用，根据“孔子曰：‘兴于《诗》，立于“则乐者非独去邪，又所以救其性之偏而纳之中也高尚品德。第二则材料作者通过自身经历得出音乐的作用，根据“喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳，以养神祛病，寄托情怀，排遣忧愁。参考译文：材料一：么烦杂且令人操心操劳到如此地步！然而先贤学者必须能够一一做到，也可以说是很难的了。后入任工作，他们对于军事作战等知识的领悟本来就已经(慢慢)修习好了。先贤学者们受过家整、(行车有礼)和鸾相应，他们行走时佩环叮咚(令人赏心悦目)，他们工作之余日常生活中亦喜爱“雅”“颂心，这就是他们礼仪修养达到如此细致入微的原因。孔子说：“人的修养，入门于学《诗经》，确立于学《礼》，最终圆满于学《乐》。”乐，是““(让年轻人)为人正直而温和，宽容而谨慎，性情刚正不阿而不暴烈，态度磊落而不傲慢。状态。所以行车时和鸾相应，行走时佩玉叮咚，《雅》《颂》琴瑟之音，没有特殊原因不会离身，难道是不真实的吗？高三（上）学期语文12月月考试题答案材料二：几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就是孤儿伯奇、忠臣屈原所发出的叹息。喜、怒、和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。【答案】14．C15．同：这两句词都是借景抒情，都通过描绘景物、营造氛围衬托词人送别友人的悲愁。异：①前者实写眼前杨柳凋零、秋色惨淡的悲景，正面衬托词人的离情别绪。苦。【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.说分别在即，转眼天各一方，希望友人不要过分悲伤和牵挂。故选C。15．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。，转写离别之际的眼前景色，词人面对着秋风中瑟缩的残柳，销魂凝两句词都是借景抒情，都通过描绘景物、营造氛围衬托词人送别友人的悲愁。，转写离别之际的眼前景色。直而能行，密处转疏，在萧瑟凄清的景物中贯注着伤时别友的悲凉之气。柳永《雨霖铃》有句云：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。“黯销凝，怎忍轻攀折”，又写到自身。古人有折柳送别的习俗，“柳”与“留”谐音，折柳相相赠，与对方离别呢？正面衬托词人的离情别绪。高三（上）学期语文12月月考试题答案与今日可以称得上是神来之笔。16【答案】玉碎凤凰叫须待七年期）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关鼎铛玉石金块珠砾昆山辨材蓝田日暖玉生烟/试玉要烧三日满【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：洲、渡、鼎、铛、砾、昆、芙蓉泣、沧、蓝、辨材、待。17②就会产生习惯化的反应③咀嚼薯片产生的噪声越大18的受试者低。【解析】17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。刺激”可知，此处应是说，一吃薯片就会停不下来的意思，可填“就想吃完整袋”。②此处上承感官系统的“习惯化”，阐释其产生的过程及结果，可填“就会产生习惯化的反应”。是因为听到咀嚼薯片的声音越大，可填“咀嚼薯片产生的噪声越大”。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有三处语病：一是句式杂糅，“根据一项研究结果表明”句式杂糅，应删去“根据”或“表明”；二是“受试者丧失听觉时吃酥脆食物”语序不当，由后一分句“听觉正常的受试者”可知，应把“受试者丧失听觉时吃酥脆食物”改为“丧失听觉的受试者在吃酥脆食物时”；三是成分赘余，“感受到的满足感”可改为“获得的满足感”。19C20B21调味道的来源；②原文“夹杂着炊烟和露珠的气息”单独成句，更突出了这桌全素席清雅的特点，高三（上）学期语文12月月考试题答案是更符合语境的表达。【解析】19．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。“郑重”指庄重。“肃穆”指“严肃而安静”，语境是说“