2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.2 严格执法（2）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（2）教案部编版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（2）教案部编版必修3教材分析“2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（2）教案部编版必修3”的内容主要围绕严格执法的概念、原则和实施要求进行讲解。本节课旨在帮助学生理解全面依法治国的基本原则，掌握严格执法的含义和重要性，以及如何在实际工作中贯彻执行。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，通过分析典型案例，使学生能够更好地理解严格执法的内涵和意义。同时，结合课本知识，引导学生深入思考如何在日常生活中践行全面依法治国的精神，为培养学生的法治意识和社会责任感奠定基础。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，通过开展小组讨论、案例分析等形式多样的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在理解严格执法的基础上，能够运用所学知识分析、解决实际问题。

总体来说，本节课的设计旨在让学生掌握全面依法治国基本原则下的严格执法，培养他们的法治观念和社会责任感，为我国法治建设贡献力量。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够深刻理解全面依法治国的基本原则，认识严格执法的重要性，增强法治意识。通过学习，学生将能够自觉拥护党的领导，维护宪法和法律权威，形成正确的权利义务观念。同时，本节课还将培养学生的公共参与核心素养，引导学生关注社会热点问题，提高对社会公共事务的参与能力和责任感。此外，本节课还将提升学生的批判性思维能力，使学生能够运用所学知识分析、解决实际问题，培养问题解决能力。学情分析在进行本节课的教学设计之前，我对学生的学情进行了深入分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的政治理论基础，对全面依法治国有一定的了解。但在严格执法这一方面的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步强化。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生对法治观念有一定的认识，能够理解法治在国家治理中的重要性。但在批判性思维、问题解决能力方面，部分学生可能存在不足。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，通过设计有针对性的教学活动，提高他们的能力。

3.行为习惯

学生的学习态度总体上是积极的，但在课堂参与、主动思考方面，部分学生可能存在一定的不足。针对这一情况，我将通过设置丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响

学生的知识基础、能力水平、学习态度等方面对课程学习具有重要影响。为了提高教学效果，我将根据学生的实际情况，合理调整教学内容，设计符合他们需求的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握严格执法的相关知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解全面依法治国基本原则和严格执法的概念、原则、实施要求，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：分析典型案例，让学生深入理解严格执法的内涵和意义，提高他们的法治意识。

（3）小组讨论法：组织学生就典型案例展开小组讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

（4）角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，模拟实际工作中的严格执法场景，增强他们的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于严格执法的新闻报道，引发学生对课题的兴趣，引入新课。

（2）讲授环节：详细讲解全面依法治国基本原则和严格执法的相关概念、原则、实施要求。

（3）案例分析环节：呈现几个典型的严格执法案例，引导学生进行分析讨论，提出自己的观点。

（4）小组讨论环节：将学生分成若干小组，就案例展开讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

（5）角色扮演环节：组织学生进行角色扮演，模拟实际工作中的严格执法场景，增强他们的实践操作能力。

（6）总结环节：对本次课程进行总结，强调严格执法在全面依法治国中的重要性，引导学生树立正确的法治观念。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课程要点、典型案例和角色扮演场景，辅助学生理解和记忆。

（2）视频：播放关于严格执法的新闻报道，让学生更直观地了解实际工作中的严格执法情况。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生的参与度和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：设计并提供一份关于严格执法的预习资料，包括相关概念、原则、实施要求等，指导学生进行自主学习。

（2）学生活动：学生根据教师提供的资料进行自主学习，了解严格执法的基本知识，准备课堂讨论。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：预习资料、在线工具

（5）教学资源：教材、网络资源

（6）作用和目的：帮助学生预习新课内容，提高自主学习的能力，为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能

（1）教师活动：通过PPT展示典型案例，引导学生进行案例分析，提问学生关于严格执法的看法。

（2）学生活动：学生分组讨论案例，提出自己的观点，参与课堂讨论。

（3）教学方法：案例研究法、小组讨论法

（4）教学手段：PPT、在线工具

（5）教学资源：教材、案例资料、网络资源

（6）作用和目的：通过案例分析，让学生深入理解严格执法的内涵和意义，培养批判性思维和问题解决能力。

（1）教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟实际工作中的严格执法场景。

（2）学生活动：学生分组进行角色扮演，实践操作严格执法的场景。

（3）教学方法：角色扮演法

（4）教学手段：PPT、角色扮演资料

（5）教学资源：教材、角色扮演资料

（6）作用和目的：通过角色扮演，增强学生的实践操作能力，提高他们对严格执法的认识和理解。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置一道关于严格执法的应用题，要求学生课后思考并提交解答。

（2）学生活动：学生课后思考并解答应用题，巩固所学知识。

（3）教学方法：课后作业法

（4）教学手段：在线工具、作业布置平台

（5）教学资源：教材、应用题资料

（6）作用和目的：通过课后作业，巩固学生对严格执法的理解和应用能力，培养他们的问题解决能力。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解全面依法治国基本原则下的严格执法，掌握严格执法的概念、原则和实施要求。

2.能力提升：学生将能够运用批判性思维分析严格执法相关问题，提高问题解决能力，培养良好的法治思维。

3.态度转变：学生将增强法治意识，自觉拥护党的领导，维护宪法和法律权威，形成正确的权利义务观念。

4.行为养成：学生将积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯，提高对社会公共事务的关注和参与能力。

5.实践应用：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，遇到违法行为时能够自觉维护法治，为法治建设贡献力量。

6.社会责任：学生将认识到作为一名公民，有责任和义务参与到全面依法治国的伟大事业中，为社会的和谐稳定做出贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，了解他们对严格执法的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达、团队合作等方面，了解他们对案例分析的能力和批判性思维的发展。

3.随堂测试：设计一份关于严格执法的随堂测试，测试学生对知识的掌握和应用能力，了解他们对课堂内容的吸收情况。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括解答应用题的准确性、思考的深度等方面，了解他们对知识的应用和问题解决能力的发展。

5.教师评价与反馈：根据观察和评估结果，对学生的学习效果进行总结和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，提高他们的学习动力和自信心。同时，根据学生的反馈，对教学方法和策略进行调整和改进，以提高教学效果。板书设计①全面依法治国基本原则

-党的领导

-人民主体地位

-法律面前人人平等

-依法治国和以德治国相结合

-从中国实际出发

②严格执法的概念与原则

-严格执法的含义

-严格执法的原则

-依法行政

-公正司法

-全民守法

③严格执法的实施要求

-执法必严

-违法必究

-规范执法行为

-保障公民权益

-提高执法效率

④案例分析与角色扮演

-呈现典型案例

-引导学生分析讨论

-角色扮演活动

-实践操作严格执法场景

⑤课后作业与拓展应用

-解答应用题

-思考法治意识在日常生活中的应用

-关注社会公共事务

-为法治建设贡献力量

⑥教师评价与反馈

-课堂表现评估

-小组讨论成果评价

-随堂测试结果分析

-课后作业完成情况评估

⑦教学方法与策略

-讲授法

-案例研究法

-小组讨论法

-角色扮演法

-课后作业法

⑧学生学习效果

-知识掌握

-能力提升

-态度转变

-行为养成

-实践应用

-社会责任教学反思今天上的这节政治课，我主要是想让学生们深刻理解全面依法治国基本原则下的严格执法，通过讲解相关概念、原则和实施要求，让他们掌握严格执法的重要性。从课堂表现来看，大部分学生都能积极参与，对知识点的理解也比较到位。

在教学过程中，我采用了案例研究法和小组讨论法，让学生们在分析讨论中深入理解严格执法的含义和意义。角色扮演法也让学生们更好地实践操作，提高他们的实践操作能力。从小组讨论成果来看，学生们对案例的分析比较深入，观点也比较独到。

我也注意到了一些问题，比如在课堂讨论中，部分学生表现出一定的拘谨，不太愿意发表自己的观点。这可能是因为他们对法治观念的理解还不够深入，也可能是课堂氛围还没有完全营造起来。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的公共参与核心素养，引导他们关注社会公共事务，提高对社会公共事务的参与能力和责任感。

课后，我布置了一道关于严格执法的应用题，要求学生课后思考并提交解答。从作业提交情况来看，学生们对知识点的应用能力还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。重点题型整理1.案例分析题

题目：请分析以下案例，说明严格执法的含义和重要性。

案例：某市城管部门对市区内违规经营的商家进行整顿，对违规商家进行了罚款处罚。

答案：严格执法的含义是指在执法过程中要严格按照法律规定执行，不徇私枉法，做到公正、公平。在这个案例中，城管部门对违规经营的商家进行整顿，体现了严格执法的要求。通过严格执法，可以维护市场经济秩序，保护消费者权益，促进社会和谐稳定。

2.论述题

题目：请论述严格执法在全面依法治国中的作用。

答案：严格执法在全面依法治国中具有重要作用。首先，严格执法是维护社会公平正义的重要保障。通过严格执法，可以确保法律得到正确实施，保障人民群众的根本利益。其次，严格执法有助于构建法治社会。通过严格执法，可以树立法律的权威，提高公民的法律意识，促进社会和谐稳定。最后，严格执法是推进国家治理体系现代化的重要手段。通过严格执法，可以完善国家治理体系，提高国家治理效能，为实现中华民族伟大复兴提供有力保障。

3.判断题

题目：严格执法就是对所有的违法行为都要进行处罚。

答案：错误。严格执法是指在执法过程中要严格按照法律规定执行，不徇私枉法，做到公正、公平。并不是对所有的违法行为都要进行处罚，而是要根据违法行为的性质和情节，依法进行处理。

4.应用题

题目：请结合我国实际情况，谈谈如何在实际工作中贯彻执行严格执法。

答案：在实际工作中贯彻执行严格执法，可以从以下几个方面入手：

（1）加强法治宣传教育，提高公民的法律意识，使广大人民群众自觉遵守法律，维护法治权威。

（2）完善法律法规体系，为严格执法提供有力的法律依据。

（3）加强执法队伍建设，提高执法人员的法律素质和执法能力，确保执法公正、公平。

（4）建立健全执法监督机制，加强对执法活动的监督，防止执法不严、执法不公现象的发生。

（5）加强对违法行为的查处力度，依法严厉打击