信息必刷卷01（天津专用）（解析版）

第页绝密★启用前2024年中考语文考前信息必刷卷01语文（天津专用）2024年天津中考语文试卷结构和内容发生变化！试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。单选（1-10题）共29分；默写12题，共6分；课外文言文（13-15题），共7分；现代文言文阅读（16-19题），共15分；综合性学习（20-21题），共5分；名著阅读（22-23题），共8分；作文50分。根据最新考试信息、样卷以及模拟考试可以发现：在知识结构方面，选填题基本都为基础题，现代文阅读中的内容理解与主旨分析，23年增加了考察店赏析语句；名著阅读由根据文段明确作品及人物，改为考察根据文段介绍确定名著内容，明显增加了难度，也是拉开学生分数的重要题型，需要密切关注。（注意此段内容只是样例，老师可根据最新考试信息进行提炼有效信息）或：新考法1：说明文分值变化，9分；史上分数最高，说明中考对于学生的阅读理解能力要求提高了。新考法2：默写由6分，提高到了7分，说明中考语文对经典名篇名句背诵提高了要求。新考法3：现代文五选二送分题没有了，增加了引用古诗的作用题新考法4：作文从记事记叙类变成了写人记叙类。（注意可从本套试卷中根据命题挑选出5道以内加以说明新的考查趋势，即新考法）另外，在平时学习中要特别关注现代文、作文、课外文言文这第三个板块，它们在一定程度上决定了中考语文的成绩。（注意此段内容只是样例，为总结部分：老师可根据所命制试卷进行剖析整体需要注意的问题（比如可为关注的热点、掌握的解题技巧等等））两部分不宜超过一页！注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号涂到答题卡上。（一）积累与运用1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.熄灭（xī）诘难（jié）荣膺（yīng）哗众取宠（chǒng）B.拘泥（ní）囫囵（hú）鼎盛（dǐng）一气呵成（hē）C.真挚（zhì）诡谲（jú）驾驭（yù）信手拈来（niān）D.盘桓（huán）恐吓（hè）舵手（tuó）吹毛求疵（cī）【答案】C【分析】A项中，“熄灭”的“熄”应读作“xī”，“诘难”的“诘”应读作“jié”，“荣膺”的“膺”应读作“yīng”，“哗众取宠”的“宠”应读作“chǒng”，所以A项错误。B项中，“拘泥”的“泥”应读作“ní”，“囫囵”的“囫”应读作“hú”，“鼎盛”的“鼎”应读作“dǐng”，“一气呵成”的“呵”应读作“hē”，所以B项错误。C项中，“真挚”的“挚”应读作“zhì”，“诡谲”的“谲”应读作“jú”，“驾驭”的“驭”应读作“yù”，“信手拈来”的“拈”应读作“niān”，所以C项正确。D项中，“盘桓”的“桓”应读作“huán”，“恐吓”的“吓”应读作“hè”，“舵手”的“舵”应读作“duò”，“吹毛求疵”的“疵”应读作“cī”，所以D项错误。【详解】这道题目主要考察了对汉字读音的掌握程度。在解答这类题目时，需要注意以下几点：对于多音字，要根据词语的意思和语境来判断正确的读音。对于生僻字，要通过查字典或者请教他人来确定正确的读音。对于容易混淆的字，要注意区分它们的发音特点，如声母、韵母和声调等。在平时的学习中，要多积累词汇，提高自己的语感，这样在遇到这类题目时才能迅速作出判断。【点睛】本题的正确答案是C项，这是因为C项中的加点字的注音都是正确的。在解答这类题目时，要注意多音字、生僻字和容易混淆的字的发音特点，通过平时的积累和学习，提高自己的语感，才能在考试中取得好成绩。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）每一次抵达，都意味着新的出发。奋进新______，大力弘扬北京冬奥精神，崇扬______卓越、______的精神境界，攻坚克难、砥砺前行，不弃微末、不舍寸功，积小胜为大胜，我们就一定能继续创造令人刮目相看的新的奇迹，不断赢得优势、赢得主动、赢得未来。A旅程追逐精益求精 B.旅程追求精雕细刻征程追求精益求精 D.征程追逐精雕细刻【答案】C【分析】第一空，描述的是一个新的开始或阶段，"A旅程"和"C征程"都可以使用。但考虑到后文提到的是“大力弘扬北京冬奥精神”，通常“征程”更常用于描述具有挑战和奋斗性质的事业或任务，而“旅程”则偏向于普通的旅行或过程，因此“征程”更符合语境。第二空，描述的是追求的目标或态度，"追逐"和"追求"均可表示这一含义。但结合前文的“征程”，“追求”作为名词形式与“卓越”搭配更为恰当，因此选择“追求”。第三空，描述的是对某种境界的描述，"精益求精"表示不断完善、追求更高的境界；而"精雕细刻"则更多用于形容工艺上的精细雕刻。结合前文的“卓越”和“精神境界”，“精益求精”更能体现出不断追求卓越的精神态度。【详解】根据上述分析，我们可以得出以下解释：“新征程”指的是新的奋斗或挑战的开始，适合描述具有目标和挑战性的任务。“追求卓越”表示对高标准的追求，与后文的“攻坚克难、砥砺前行”相呼应。“精益求精”的精神境界与“不弃微末、不舍寸功，积小胜为大胜”相契合，都表达了不断追求更高标准的决心。【点睛】本题考查的是对词语搭配和语境理解的能力。正确选项C中的“新征程”、“追求卓越”和“精益求精”不仅在词义上相互呼应，而且与整段文字表达的主题——不断努力、追求卓越、创造奇迹——紧密相连，因此是最恰当的选项。3.下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。① B.② C.③ D.④【答案】C【分析】①句表述了班级负责校园执勤工作，并感到责任重大，没有语病。②句描述了每天按时到岗的情况，结构完整，没有语病。③句中出现了“是因为”和“的原因”重复使用了表示原因的词语，造成了语病。④句表述了通过执勤工作，工作能力得到提升，没有语病。【详解】在③句中，“是因为所有同学共同努力的原因”这一表述中，“是因为”和“的原因”都是用来引出原因的表达方式，在同一个句子中同时使用，造成了重复累赘，影响了句子的流畅性和准确性。正确的表述应该是“一周下来，我们班获得了‘优秀执勤班级’的称号，这是因为所有同学的共同努力。”或者“一周下来，我们班获得了‘优秀执勤班级’的称号，这归功于所有同学的共同努力。”【点睛】本题考查的是识别语病的能力。在中文表达中，重复累赘是常见的语病之一，它会导致句子冗长、表达不清晰。在平时的写作和语言表达中，应该注意避免使用重复的词语或结构，使句子简洁有力。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人难以企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地辟有右军祠，配建流觞亭、曲水流觞等小品，定格那场雅集盛况。流觞亭廊柱有对联：“此地似曾游，想当年列坐流觞未尝无我；仙缘难逆料，问异日重来修禊能否逢君□A.：《》。” B.：“””。C.——“”。” D.——《》”。【答案】A【分析】第一空后面列举了三部作品，应该使用冒号来引出解释说明的内容。第二空和第三空之间是引用“天下第一行书”这个特定的称谓，应该使用书名号《》来标注。第四空是在直接引用对联的内容，应该使用双引号“”。第五空是在对联内容结束后的句号，应该使用中文句号。【详解】根据上述分析，我们可以确定每个空格应该填入的标点符号。第一个空格后面是对中华文化三大国宝的解释说明，所以应该使用冒号。第二个和第三个空格之间是引用“天下第一行书”这个特定的称谓，所以应该使用书名号《》。第四个空格是在引用对联的内容，所以应该使用双引号“”。最后一个空格是在对联内容结束后的句号，所以应该使用中文句号。【点睛】本题考查的是对标点符号使用的掌握。在中文写作中，正确使用标点符号是非常重要的，它能够帮助我们更好地理解和表达句子的意思。在解答这类题目时，我们需要仔细阅读句子，理解句子的结构和意思，然后根据标点符号的使用规则来确定每个空格应该填入的标点符号。（二）诗词鉴赏5.下面对《雁门太守行》一诗赏析，不恰当的一项是（）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A.这首诗构思奇特，想象大胆，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写出了大战之前紧张的氛围。B.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。C.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。【答案】B【分析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺的作品，这首诗描绘了边塞战争的紧张氛围和将士们的英勇气概。在对这首诗进行赏析时，我们需要关注诗中的意象、情感以及表达手法等方面。【详解】A项：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句通过“黑云压城”和“甲光向日”两个鲜明的意象，形象地描绘出大战之前的紧张气氛，因此A项的分析是正确的。B项：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句中，“角声满天”确实表现了战争的规模，但是“塞上燕脂凝夜紫”并不是直接描写战场血流成河的场景，而是通过“燕脂”（即胭脂）和“夜紫”这样的意象，暗示战场上的血与死亡。因此，B项的分析是不恰当的。C项：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句通过“半卷红旗”和“霜重鼓寒”等意象，展现了乘夜奔袭的悲壮场景，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上“鼓寒”的声音细节，确实增强了悲壮的气氛。因此C项的分析是正确的。D项：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这两句抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。因此D项的分析也是正确的。【点睛】在赏析古代诗歌时，我们需要关注诗中的意象、情感以及表达手法等方面，通过对这些方面的细致分析，才能更好地理解诗歌的内涵和韵味。同时，我们还需要了解诗人的创作背景和历史背景，以便更好地把握诗歌的主题和情感。（三）实用类文本阅读有一种精神叫专一周云龙①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学也给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医鹰职学习中医班”她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，地把孩子交母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最纳提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度做踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会在迷途中迷失。⑤在浮华空置的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍热可能面临失败。 （选自《人民日报》，有删改）6.下面对文中所使用的论证方法及其作用的分析；不正确一项是（）A.第①段运用引用论证的方法，引出本文的论点，激发了读者的阅读兴趣。B.第②段运用举例论证的方法，正面论证做事得有专一的精神。C.第③段运用举例论证的方法，同时和第②段形成对比，有力地论证了中心论点。D.第④段运用比喻论证、对比论证的方法，引用荀子的话，用蚓、蟹正反两例作对比，意在警醒人们：不要寄心于旁骛。【答案】C【分析】这篇文章通过引用《韩非子》的名句，结合现代科学的解释，以及屠呦呦和钱伟长的例子，强调了专心致志的重要性。文章首先通过引用《韩非子》的名句，提出了论点，即专心致志可以带来成功，反之则会导致失败。然后，文章通过屠呦呦和钱伟长的例子，进行了正面论证，他们都是因为专心致志才取得了巨大的成就。接着，文章通过明熹宗朱由校的例子，进行了反面论证，他的不专心导致了国家的混乱。最后，文章通过荀子的比喻，强调了专心致志的重要性，并用一些人的例子，警示人们不要分散注意力【详解】文章的第①段，通过引用《韩非子》的名句，并结合现代科学的解释，提出了论点，即专心致志可以带来成功，反之则会导致失败。第②段，通过屠呦呦和钱伟长的例子，进行了正面论证，他们都是因为专心致志才取得了巨大的成就。第③段，通过明熹宗朱由校的例子，进行了反面论证，他的不专心导致了国家的混乱。第④段，通过荀子的比喻，强调了专心致志的重要性，并用一些人的例子，警示人们不要分散注意力。【点睛】文章通过引用《韩非子》的名句，结合现代科学的解释，以及屠呦呦和钱伟长的例子，强调了专心致志的重要性。文章的结构清晰，逻辑严密，语言生动，是一篇优秀的议论文。7.下面四句名言，能够证明本文中心论点的一项是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁旁骛……（梁启超）B.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。（茅以升）C.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林）D.人一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽。我愿意燃烧起来！（奥斯特洛夫斯基）【答案】A【分析】本文的中心论点是强调"专一"精神的重要性，即专注和投入于某一领域或任务是成功的关键因素。文章通过引用古代名句、现代科学研究以及具体的历史和现实生活中的例子来支持这一观点。【详解】选项A中的名言"凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁旁骛……"与本文的中心论点高度契合。这句话强调了做事时的专注和投入，与文章中提到的"用心专一"的精神相呼应。【点睛】在解答这类问题时，关键是要找出与文章中心思想最为吻合的选项。通过对比各个选项与文章主题的关联性，可以确定最符合题目要求的答案。在这个例子中，选项A最为直接地反映了文章所倡导的"专一"精神，因此是正确答案。8.下面对选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.本文的中心论点是“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”。B.第⑤段，阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，给人以启迪。C.生活中，有各种各样的诱惑，想专心致志地学习，就需要有很强的定力和自制力。D.本文采用“分——总”的结构方式，先分说，后总结论证，观点鲜明，脉络清晰。【答案】D【分析】文章的结构方式并非“分——总”，而是通过举例论证的方式，先提出中心论点，然后通过具体的事例进行论证，最后再次强调中心论点，所以结构方式应该是“总-分-总”。【详解】文章首先引用《韩非子》的名句和现代科学的解释，提出了中心论点“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”。然后通过屠呦呦和钱伟长的事例，以及明熹宗朱由校和某骨科专家的反面事例，具体论证了中心论点。最后再次强调中心论点，并深化了对“专一”内涵的理解。【点睛】文章首先引用《韩非子》的名句和现代科学的解释，提出了中心论点“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”。然后通过屠呦呦和钱伟长的事例，以及明熹宗朱由校和某骨科专家的反面事例，具体论证了中心论点。最后再次强调中心论点，并深化了对“专一”内涵的理解。（四）课内文言文阅读阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.峰回路转回：曲折，回环B.有亭翼然临于泉上者临：居高面下C.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣D.佳木秀而繁阴秀：秀丽，秀美【答案】D【分析】在句子“佳木秀而繁阴”中，“秀”指的是树木生长得旺盛、高大，而不是“秀丽，秀美”。因此选项D的解释是不正确的。【详解】根据《醉翁亭记》的文意和上下文语境，“佳木秀而繁阴”描述的是树木长得高大且枝叶茂盛，给人以阴凉之感，所以这里的“秀”应该解释为“高大、茂盛”，而不是“秀丽，秀美”。【点睛】理解古文中的词汇含义时，需要结合上下文以及整篇文章的内容和风格来推敲。在这里，作者欧阳修是在赞美自然景色的同时，表达了自己对山水之间乐趣的领悟，因此“秀”字的含义应与自然景观的宏伟壮丽相符合。10.下面句子中加点字没有词类活用的一项是（）A.名之者谁？B.杂然而前陈者C.宴酣之乐D.而不知太守之乐其乐也【答案】C【分析】在句子“宴酣之乐”中，“宴”和“酣”都是名词，没有被用作其他词性。【详解】古文中常有词类活用的现象，即一个词在不同的语境中可以作为不同的词性使用。A项中的“名”原为动词，意为命名，此处被用作名词；B项中的“前”原为名词，此处被用作状语；D项中的“乐”原为名词，此处被用作动词。而C项中的“宴酣之乐”中的“宴”“酣”均保持了它们名词的用法，没有被活用为其他词性。【点睛】判断是否有词类活用，关键在于识别词语在句中的语法功能是否与其基本词性一致。若不一致，则说明发生了词类活用。11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段写醉翁亭之所在，并引出人和事，最终引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这一全文的核心命意。B.第②段写山中朝暮的阴晴变化、四时景物的迥然不同，语言高度凝练，简明扼要，言简意赅。C.第③段由人事转移到景物上，其中写滁人之游描绘出太平祥和的图景，侧面烘托太守治理有方、政治清明。D.第④段在叙事中，融入抒情和议论，以“禽鸟之乐”“山林之乐”“游人之乐”衬托“太守之乐”，表现了太守与民同乐的旷达情怀。【答案】B【分析】第②段并非写山中朝暮的阴晴变化、四时景物的迥然不同，而是描述了山间朝暮的变化和四季的不同景象。【详解】第②段主要描绘了山间的朝暮变化和四季变换的景色，并没有特别强调阴晴变化。文中通过“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”来描写朝暮的变化，通过“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”等句来描写四季的景象。这些描述并不局限于阴晴变化，而是更广泛地展现了自然之美。【点睛】对于文章段落内容的理解，需要细致分析文中的具体表述，不能仅凭印象或主观臆断。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共91分。二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）12.将下面古诗文语句补充完整。（1）海日生残夜，____________。（王湾《次北固山下》）（2）_____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）晴川历历汉阳树，_____________。（崔颢《黄鹤楼》）（4）少年不识愁滋味，_____________。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（5）____________，千骑卷平冈。（苏轼《江城子•密州出猎》）（6）____________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）【答案】（1）江春入旧年（2）不畏浮云遮望眼（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）爱上层楼（5）老夫聊发少年狂（6）沙鸥翔集【分析】这些填空题出自中国古典诗词，要求考生根据上下文的提示，准确填入缺失的部分。每一题都取自不同诗人的作品，涉及不同的主题和背景。【详解】（1）出自王湾的《次北固山下》，完整的句子是“海日生残夜，江春入旧年。”意指海上日出驱散了夜色，江上的春天带来了新的一年。（2）出自王安石的《登飞来峰》，完整的句子是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”表达了诗人不畏困难，高瞻远瞩的胸怀。（3）出自崔颢的《黄鹤楼》，完整的句子是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描绘了汉阳树影清晰可见，鹦鹉洲上草木繁茂的景象。（4）出自辛弃疾的《丑奴儿•书博山道中壁》，完整的句子是“少年不识愁滋味，爱上层楼。”反映了年轻人对愁苦无知，喜欢登高远眺的心态。（5）出自苏轼的《江城子•密州出猎》，完整的句子是“老夫聊发少年狂，千骑卷平冈。”表达了诗人虽然年老，但仍怀有少年时的豪情壮志。（6）出自范仲淹的《岳阳楼记》，完整的句子是“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”描述了岳阳楼上所见的生动景象，沙鸥飞翔，彩色的鱼儿在水中游动。【点睛】这些题目考查的是考生对古典诗词的记忆和理解能力。正确填写缺失部分不仅需要熟悉原文，还需要理解诗句的意境和情感。通过这些诗句，我们可以感受到古人对自然景观的赞美，对生活态度的表达，以及对个人情感的抒发。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韩弘②入朝，其子公武用财赂权贵，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孙弱不能事，帝遣使者至其家，悉收赀簿⑤，校计⑥出入。所以饷⑦中朝臣者皆在，至僧孺，独注⑧其左曰：“某月日，送钱千万，不纳。”帝善之，谓左右曰：“吾不谬知人。”由是遂以相，寻迁中书侍郎。【注释】①裔：后代。②韩弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤赀簿：账簿。⑥校计：核算。⑦饷：贿赂。⑧注：批注。13.解释文中加点词的含义。（1）悉收赀簿：______________________（2）谓左右曰：____________________【答案】1）悉收赀簿：全部收集账簿。;（2）谓左右曰：对左右的人说。【分析】（1）"悉收赀簿"中的"悉"表示全部、都，"赀簿"指的是账簿，所以整句的意思是全部收集账簿;（2）"谓左右曰"中的"谓"表示说，"左右"指的是周围的人，所以整句的意思是对周围的人说。【详解】对于加点词的含义，需要结合上下文以及古汉语词汇的常见用法进行解释。"悉"在古汉语中常用来表示全部或都，而"赀簿"则是指记载财务往来的账簿。"谓"在古汉语中用作动词，意为说，而"左右"在这里指的是皇帝身边的侍从或官员。【点睛】根据文章内容，牛僧孺在面对贿赂时表现出了廉洁的品质，他拒绝接受贿赂，并且这一行为得到了皇帝的认可和赞赏，从而获得了提拔。这说明他是一个正直、不贪图利益的人。14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。由是遂以相，寻迁中书侍郎。【答案】由是遂以相，寻迁中书侍郎。因此就任命他为宰相，不久升任中书侍郎。【分析】翻译画线句子时，需要注意古汉语与现代汉语的差异，以及官职名称的对应。"由是"表示因果关系，"遂"表示顺理成章的结果，"以相"意味着被任命为宰相。"寻"表示时间上的不久之后，"迁"表示官职的变动，"中书侍郎"是唐朝的中央官署名，相当于后来的副宰相。【详解】翻译画线句子时，需要注意古汉语与现代汉语的差异，以及官职名称的对应。"由是"表示因果关系，"遂"表示顺理成章的结果，"以相"意味着被任命为宰相。"寻"表示时间上的不久之后，"迁"表示官职的变动，"中书侍郎"是唐朝的中央官署名，相当于后来的副宰相。【点睛】牛僧孺的人物形象通过文章中的事件得以展现。他在面对韩弘家族贿赂事件时，表现出了不同于其他官员的正直品质，他的廉洁行为得到了皇帝的肯定，并因此获得了政治上的提拔。这表明他是一个坚守原则、不受利益诱惑的人。请结合文章内容，说一说牛僧孺是一个什么样的人？【答案】牛僧孺是一个廉洁不贪的人。从文中可以看出，当皇帝的使者检查韩弘家中的账簿时，发现记录着贿赂朝中大臣的情况，但唯独在牛僧孺的名字旁边批注了“某月日，送钱千万，不纳”，说明他拒绝接受贿赂。这一行为得到了皇帝的赞赏，并因此被提拔为宰相，不久后升任中书侍郎。【分析】牛僧孺的人物形象通过文章中的事件得以展现。他在面对韩弘家族贿赂事件时，表现出了不同于其他官员的正直品质，他的廉洁行为得到了皇帝的肯定，并因此获得了政治上的提拔。这表明他是一个坚守原则、不受利益诱惑的人。【详解】翻译古文时，不仅要准确理解每个字的意思，还要注意整个句子的结构，尤其是古代官职名称的现代对应关系。【点睛】人物评价需要结合文中的具体事件和行为，通过分析其言行举止来揭示人物的性格特点。文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）花开屋外，福藏心中若蝶（1）有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省女友处小住了一段时间。（2）临近年关，女友带我去山上采风，下山时顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透出几分荒凉。女友带我走近一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，老房的四周围着篱笆院墙。（3）推开半掩的斑驳的木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落在院中，仔细看是一幅幅写着“福”字的春联。（4）院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人，正手握毛笔，在院中的一张木桌上书写春联。（5）每写好一张，就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩，接过去铺在地上。灰白的泥土地面上。铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖八地散落在院中。（6）来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙俩人，老人唯一的儿子，五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送来慰问品。（7）老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。（8）我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。（9）陋室破衣，命运多舛，福在哪里？（10）忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气，我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院的四周都种着花草，有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。（11）“大爷，写这么多福字干什么用呀？”女友问。（12）“送给乡亲们的，每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。（13）“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，追问老人。（14）老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。（15）“大爷，你恨她吗？”（16）“恨啥呀，孩子有自己的难处吧。”老人说着深嗅了一口梅香：“腊梅真香呀！”（17）临走时我在女友的耳边叮咛了几句，塞给她五百元钱，女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”（18）老人忙用手挡了挡：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”在女友的再三坚持下，老人才不好意思地收下了。（19）老人进屋，拿出一个布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”（20）谢过后我们起身告辞，我回头再看一眼土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香，给荒寂的小院绘出一抹亮色。（21）福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。我又望一眼满目春波的小女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷将人世的风雪挡在了门外，这样的孩子，长大后心上也是开着花的。（22）花开屋外，福藏心中。那一天我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份精神救济。（选自《思维与智慧》，有删改）16.选文写了老人的哪几件事情？请仿照例句，用简要的语言概括。（1）、（2）、要把救济款留给别人、（3）【答案】（1）老人在院中书写春联，每写好一张由小女孩铺在地上。（2）每年给乡亲们送“福”字。（3）拒绝接受全部救济款，坚持只收必要部分，并赠送自家种的花生。【分析】通过阅读文本，可以发现文中描述了老人的三个主要行为：一是老人在自家院落里写春联，二是他每年都会给村里的每家每户送上自己写的“福”字，三是在得到物质帮助时，老人表现出了谦虚和自尊，没有接受过多的救济，还拿出自家种的花生作为回礼。这些行为体现了老人的生活态度和价值观。【详解】文中通过具体事件展示了老人的精神风貌。首先，老人在冬日寂静的小院中书写春联，这不仅是为了装饰家园，也是为了送给乡亲们祝福。其次，老人每年都有一个传统，即给村里的人们送“福”字，这体现了他的慷慨和乐于助人的精神。最后，面对国家的救济，老人并没有贪婪地全部接受，而是保持了自力更生的精神，仅接受了必要的帮助，并回赠了自己的农产品。【点睛】文章通过描述老人的行为和生活细节，展现了一个坚韧、乐观、慷慨、自尊自强的老人形象。这些品质构成了文章的核心主题——即使在逆境中，也能拥有内心的富足和幸福。17.文中画线句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。【答案】画线句子使用了比喻的修辞方法。将满地的红色春联比作“一团团燃烧的火苗”，富有动感和生命力，表达了红色春联给冬日寂静小院带来的温暖和活力；将小女孩比作“欢快的音符”，则传达出小女孩活泼可爱的形象和她在老人身边跳跃的欢快情绪。【分析】这段文字运用了生动的比喻手法，增强了语言的形象性和表现力。通过比喻，作者不仅描绘了一个充满生机与活力的场景，还传达了老人与孙女之间温馨和谐的关系。【详解】比喻是文学创作中常用的一种修辞方式，它通过将两个本质上不同的事物相提并论，借助一个事物的特征来描绘另一个事物，从而使后者的特点更加突出和鲜明。在这里，作者将红色的春联比喻成“燃烧的火苗”，既强调了春联的颜色之鲜艳，也暗示了它们为冷清的小院带来了希望和暖意。同时，把活泼的小女孩比作“欢快的音符”，形象地描绘了她的天真无邪和快乐的状态，以及她在这个环境中的无忧无虑。【点睛】通过巧妙的比喻，作者不仅让读者在视觉上感受到了场景的美丽，也在情感上感受到了老人和小孙女之间的幸福和谐，从而增强了文章的感染力。18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文中第（10）段是对小院环境的描写，说明老人生活条件舒适，懂得享受生活。B.第（16）段中的“恨啥呀，孩子有自己的难处吧”一句写出了老人内心的绝望。C.老人把福记在心中，所以写出的“福”字匀称周正，力透纸背。D.文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。E.文章第（9）段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛描写，转入后文对“福在哪里”的叙写，增加文章的条理性和语言的流畅性。【答案】AB【分析】选项A错误在于，第（10）段的环境描写并非旨在表明老人生活条件舒适，而是在展现老人即使在物质条件不佳的情况下，也能通过种植花草来美化生活环境，享受生活中的美。选项B错误在于，第（16）段中老人的话反映出他对儿媳的宽容和理解，而不是内心的绝望。【详解】选项C正确，因为老人内心的富足和对生活的积极态度确实体现在他书写的每一个“福”字上。选项D正确，文章末段的确巧妙地点题并引发读者的思考。选项E正确，第（9）段起到了承上启下的作用，引出了后文关于“福”的深层次讨论。【点睛】本题考查对文章整体内容和深层含义的理解。正确的理解应基于对全文的细致阅读和对作者意图的深入把握。文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”，你认为作者能从老人那儿得到哪些精神救济？【答案】作者从老人那里得到了对生活态度的启示：无论生活多么艰难，都要保持感恩的心态，珍惜身边的一切；用自己的双手创造美好，给予他人关爱和帮助；即使在困境中，也要保持乐观和坚强，相信未来会更好。【分析】文章通过描述老人在逆境中依然积极书写春联、种植花草、照顾孙女的生活细节，展现了老人坚韧、乐观、慷慨、自尊自强的生活态度。这些行为体现了老人内心的富足和对生活的积极态度，从而给予作者精神上的启示和救济。【详解】感恩与珍惜：老人虽然生活条件不佳，但懂得感恩，珍惜现有的一切，如对梅花的欣赏和对孙女的爱护，这教会了作者在困境中也要学会感恩和珍惜。创造与分享：老人用自己的手创造美好，如书写春联、种植花草，并将这些美好分享给乡亲们，这启示作者要用自己的能力创造并分享美好。乐观与坚强：老人面对生活的不幸，如儿子的去世和儿媳的离去，依然保持乐观和坚强，这告诉作者在任何困境中都应保持乐观和坚强。自立与助人：老人拒绝接受全部救济款，坚持自力更生，并愿意帮助他人，这启发作者要自立并且乐于助人。【点睛】文章通过对老人生活态度的描述，传递了一个深刻的信息：真正的幸福和福气来自于内心的态度和对生活的感激之情，而不仅仅是物质上的丰富。老人的生活虽然简朴，但他的精神世界是富足的，这种精神富足反过来又成为了作者的精神救济，提醒作者无论面对何种困难，都应该保持一颗感恩、乐观、坚强和分享的心。五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）某班将开展以“科研·中国航天”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。【材料一】我国科研投入经费总量（亿元）【材料二】首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。【材料三】2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。以上这些介绍表明了我国航天方面所取得的成就——月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。【材料四】太空中的中国奇迹让人印象深刻。中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……我们记住了太空中的中国奇迹。请探究材料一的内容，简要写出你的结论。【答案】根据材料一中的数据，我国科研投入经费总量从2013年的11846.6亿元增长到2021年的27864.0亿元，显示出稳定增长的趋势。【分析】材料一显示了2013年至2021年我国科研投入经费的总量，数据表明这段时间内我国对科研的投资逐年增加。通过这些数据，我们可以分析出国家在科研方面的投资策略和科研发展的速度。【详解】具体来看，2013年科研投入经费为11846.6亿元，而到了2021年则增长到了27864.0亿元，几乎增长了2.35倍。每年的增长率虽有波动，但整体保持增长态势。这样的投资增长体现了国家对于科技创新的重视，以及对未来科技发展的持续投入和承诺。【点睛】科研投入经费的增长是衡量一个国家科技发展和创新能力的重要指标之一。从材料一提供的数据来看，我国在科研领域的投资不断增加，这不仅有助于推动国内科学技术的进步，而且能够在全球科技竞争中提升国家的竞争力。请根据材料二～材料四，概括我国航天方面所取得的成就。【答案】我国在航天领域取得了一系列重大成就，包括成功执行首次火星探测任务，建设中国空间站，并在月球探测方面取得新进展。【分析】从提供的材料中可以看出，我国的航天科技快速发展，不断实现新的突破。火星探测任务的成功、空间站建设的推进以及月球探测任务的新发现均标志着我国航天科技实力的显著增强。【详解】具体成就包括但不限于以下几点：成功将天问一号探测器送入火轨道，并实现火星着陆和巡视探测，发布了首批科学影像图。祝融号火星车在火星表面行驶距离突破1000米，展示了我国深空探测能力。嫦娥五号轨道器进入日地L1点探测轨道，嫦娥四号和玉兔二号月球车刷新了行驶纪录，嫦娥五号样品研究揭示了月球晚期的岩浆活动。中国空间站建设和运行取得阶段性成果，神舟十二号和神舟十三号载人飞船成功发射，实现了载人航天的新突破。【点睛】这些成就不仅体现了我国在航天技术上的创新自信，也为全人类探索宇宙提供了宝贵的科学数据和经验。通过这些探测任务，我国正逐步成为世界航天科技的重要力量。（二）名著阅读（8分）22.下面是《钢铁是怎样炼成的》中的一段文字，阅读后回答问题。枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯儒也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃伦斯基附近一天作过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！”文段中的“他”是谁？“他”产生了这样轻生念头的原因是什么？【答案】文段中的“他”可能是一位经历过战争的老兵或战士。他产生轻生念头的原因可能是因为战后的生活困难，或者是因为战争留下的创伤和心理阴影，导致他感到生活无法继续下去。【分析】从文段中提到的“诺沃格勒-沃伦斯基附近一天作过十七次的冲锋”可以推测，这位“他”可能是一位在战争中表现英勇的士兵。他的轻生念头可能是因为战后的现实生活与他的期望有巨大落差，或者是因为他在战争中的经历让他感到精神上的痛苦和压力。【详解】文段中的“他”在经历了激烈的战斗并取得胜利后，可能面临着战后的心理适应问题。他可能觉得自己的战斗已经结束，但现实生活中的挑战和困难却让他感到无力和绝望。这种从战争英雄到平凡生活的过渡可能让他感到失去了生活的方向和意义。【点睛】这段文字通过对话形式展示了主人公内心的挣扎和转变。它强调了即使在极度困境中，也应该坚持生存下去的重要性，以及活着使生命变得有益于人民的价值观念。本段文字表现了“他”怎样的心理变化历程。【答案】本段文字表现了“他”从绝望和想要放弃生命的心理状态，经过内心的激烈斗争，最终转变为重新找回生活的意义和勇气，决定继续活下去的心理变化历程。【分析】文段中的“他”最初可能是出于绝望而考虑自杀，但在对话中，有人用激励的话语提醒他过去的英勇和成就，以及生活中仍然存在的价值和意义。这种外界的激励可能触发了他内心的觉醒和反思。【详解】在对话的过程中，“他”被提醒自己过去在困难面前不屈不挠的精神，以及他的行为对他人和社会的影响。这种回忆和认同可能让他重新认识到自己的生命价值，从而放弃了轻生的念头，决定继续面对生活中的挑战。【点睛】这段文字通过对话和回忆的方式，展现了一个人在绝望中如何通过自我反思和外界激励找到生活的希望和勇气。它传达了一个强烈的信息，即无论生活多么艰难，都应该坚持寻找生命的意义，并为社会做出贡献。23.鲁迅先生在《中国小说史略》中评价《西游记》时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请结合《西游记》里某一“神魔”或“精魅”的具体情节，阐述鲁迅先生如此评价《西游记》的理由。【答案】《西游记》中“神魔”或“精魅”的具体情节丰富多样，其中孙悟空的形象最为鲜明。鲁迅先生评价《西游记》时所说的“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，在孙悟空这一角色上得到了充分体现。例如，在取经路上，孙悟空虽然具有神通广大的能力，但他也有人性的弱点和情感，如他对师傅唐僧的忠诚、对兄弟的义气、对妖怪的狡猾手段的憎恶等。他能够体会到人间的喜怒哀乐，与普通人一样有着复杂的情感世界。同时，孙悟空也展现出了通晓世故的一面，比如他在与各种妖怪斗智斗勇时，经常运用计谋和策略，显示出他对人情世故的理解和运用。【分析】《西游记》是中国古代四大名著