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文档简介
黑龙江哈尔滨市(2024年-2025年小学三年级语文)部编版开学考试(上学期)试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).书写展示:将下面的句子正确、工整、美观地书写到“田”字格内,注意开头空两格。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。2、填空题(每题2分共5题)1).我能正确拼读音节,并把这句话完整地写出来。
jiāowàiwùméngméng,yuǎnchùxiǎngqǐleqìdíshēng,jìnchùdecuìniǎozàibǔyǘ。
_____2).根据课文内容填空。
(1)诗中的景色是迷人的。“___________________,碧水东流至此回。”让我们感受到天门山的雄奇;“停车坐爱枫林晚,___________________。”写出了枫树林的诗情画意。
(2)大自然的声音是美妙的。风是大自然的音乐家,他会在森林里__________________。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩______________。当小雨滴汇聚起来,他们便一起_____________,从一首_________________________,唱到波澜壮阔的__________________。3).根据课内所学填空。
(1)人谁无过?过而能改,____________。
(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我____________……
(3)“葡萄灰、梨黄、____________,这些颜色天空都有。”生活中,你还见到过类似的颜色有____________。
(4)“因释其耒而守株,________________________”选自寓言《守株待兔》。合唱团表演时,李明只对口型不发音的行为印证了寓言________________________。
(5)遇事不要慌张,“兵来将挡,____________”,总会有办法解决。“____________,____________”告诉我们为了取得成功,亲身历险是值得的。(填八字成语)4).想一想,填一填。
(1)积累古诗词后,我会用诗句表达自己的感受。喜爱深秋的枫林晚景,我会感叹:“停车___________,___________”。游览长江,经过天门山时,我会赞美险峻的天门山被浩荡的长江水一分为二的壮丽景象:“天门________,________”。
(2)不一样的树叶,有不一样的______,不一样的________,有不一样的音乐。
(3)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、_______的、________的……5).按积累的内容填空。
(1)春节时,看着爸爸妈妈贴春联,我便想起王安石的诗句:(
),(
)。重阳节时我会想起:独在异乡为异客,(
)。清明节时,我会想起(
)(
)我还知道(
)节,是农历的()月()日,习俗是()。
(2)选择什么样的环境,与什么人交往,对人的改变有很大的影响,古人常说的(
),(
)。就是这个道理。
(3)知错就改是我们都应该养成的好习惯。《左传》告诉我们:“(
)?(
),善莫大焉。”3、选择题(每题2分共3题)1).结合课文内容,下列说法不正确的一项是(
)A.写做小实验时,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把经过写清楚。B.“红彤彤、葡萄灰、梨子黄”这些表示颜色的词语都和“茄子紫”类似。C.《肥皂泡》的作者是冰心,原名谢婉莹,《寄小读者》是她的作品。D.成语“耳听为虚,眼见为实”告诉我们,不要轻信传闻,亲身感受比传闻更可靠。2).下面加点字词的意思解释错误的一项是(
)A.小溪泛尽却山行。(再,又)B.迟日江山丽。(春日)C.宋人有耕者,田中有株。(树桩)D.因释其耒而守株。(因为)3).展览会上有许多珍贵的展品,令人震撼。小宇情不自禁地说:“早就听说今天会有珍贵的展品,真是(
)。(填序号)
①近朱者赤,近墨者黑。
②眼见为实,耳听为虚。
③不入虎穴,焉得虎子。4、句子训练(每题10分共1题)1).它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________5、连线题(每题4分共2题)1).经典积累连线。
一叶渔船两小童
欲饮琵琶马上催
岁岁金河复玉关
收篙停棹坐船中
落日无情最有情
朝朝马策与刀环
黄四娘家花满蹊
遍催万树暮蝉鸣
葡萄美酒夜光杯
千朵万朵压枝低2).读一读,连成句子。
春天,校园里呈现出
碧空如洗的
花灯。
元宵灯会上展出
色彩斑斓的
景象。
秋天,抬头一看
生机勃勃的
天空中白云浮动。
6、排序题(每题5分共2题)1).排列句子,在括号里写上序号。
()他们爬上桃树,摘下桃子,坐在树枝上吃,高兴极了。
()一只老猴子带着一群小猴子来到河边,看见河对岸有
棵桃树,树上结满了又大又红的桃子。
()小猴子们听从老猴子的话,排好队,一个跟着一个,又快又稳地过了河。
()河上有座小桥。小猴子们都想吃桃子,你推我挤地上桥抢着过河,有点差点掉进河里。
()老猴子看见了说:“大家排好队,一个挨着一个过河。”2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(
)忽然,他看见一位小朋友摔倒了。
(
)把他扶起来,擦了擦小朋友身上的水。
(
)一个下雨天,路上很滑。
(
)王明打着雨伞,向学校走去。
(
)他立刻跑过去。
(
)那位小朋友感激地说:“哥哥,你真好!”。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《父亲、树林和鸟》中,父亲对鸟这么熟悉,那是因为他曾经是个猎人。
()
2.《大自然的声音》一文围绕“大自然有许多美妙的声音”这一段来写的。
()
3.读着“呢喃细语”一词,我们仿佛听到了微风轻轻柔柔吹过树林。
()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).诗歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。1.这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来,借此抒发______之情。
2.第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用?请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________
3.自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系?
_________________________________________
4.对这首诗的赏析,不正确的一项是(
)A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。B.“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C.诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。5.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是(
)A.诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。D.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。9、书面表达(每题15分共1题)1).妙笔生花。
以下两题中任选一题写作,不少于300字,文中不能出现真实的校名和人名。
选题一:夏天到了,森林里的小动物们想做冰淇淋,冰淇淋会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀,编一个有趣的童话故事吧!题目自拟,注意语句通顺。
选题二:写一种你喜欢的植物,要把植物的样子、特征介绍得具体、生动,并写出你对这种植物的喜爱之情。题目自拟,注意语句通顺。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。断尾的狐狸①一个寒冬的清晨,狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去喝水。不知是粗心大意,还是命中注定,它的尾巴尖被弄湿了,而且被冻在了冰里。②事情本来好解决,只消使劲拽一下尾巴,哪怕掉下一二十根毫毛,狐狸就能在人类来之前,轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴,这尾巴多么浓密、蓬松,金光闪亮!③不,不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮,人们都还睡着呢,说不定等气温回升,冰雪融化,尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着,狐狸等啊等啊,可尾巴却越冻越牢。④再一瞧,天色逐渐亮了起来,人们开始起床活动了,可以听到有人在说话,这时那只可怜的狐狸,左冲右突,拼命挣扎,但尾巴已经被死死地固定在冰里了。⑤天已大亮,狐狸正着急,幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望,连忙大喊:“亲爱的朋友,快救救我,我快没命啦!”狼收住了脚步——它挺身而出,要救出朋友。狼的办法,十分简单:它一口咬断了狐狸的尾巴。⑥断了尾巴的狐狸,撒腿跑回了家,它想:______________________。(选自《伊索寓言》,有删改)1.联系上下文,第②自然段中加点词语“只消”的意思是(
)A.只要B.只能C.只好D.只能2.梳理故事情节,把下面的表格补充完整。时间尾巴怎么样清晨被冻在冰里天刚蒙蒙亮_____________________天已大亮_______3.故事的最后,狐狸会想些什么?发挥想象,写一写。
________________________________________
4.故事中的狐狸因为____________,最后失去了______________。从这个故事中,我懂得了_________________。11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”标出下列加点字正确的读音。
盼着(pànbàn)
耀眼(ràoyào)
庆祝(qìnqìng)
歉意(qiànqiào)
叠花篮(diédé)2).选词填空。
继续
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