小班绘本《好饿的毛毛虫》VIP

活动5 好饿的毛毛虫绘本介绍(美)艾瑞·卡尔文/图郑明进译(美)艾瑞·卡尔文/图郑明进译明天出版社绘本《好饿的毛毛虫》色彩丰富，主要讲述了一条小小的毛毛虫从卵里爬出来，因为好饿不停地吃东西，慢慢长大成为一条又肥又大的毛毛虫，然后给自己建了一间叫作“茧”的房子，经过两个多星期的蛰伏，终于蜕变成美丽的蝴蝶。故事以毛毛虫寻找食物为线索，融颜色、食物以及毛毛虫的生长蜕变等内容为一体。绘本中可爱的毛毛虫形象拉近了与幼儿的距离，毛毛虫咬出来的“洞洞”又极具游戏的趣味，让幼儿在听一听、看一看、抠一抠的过程中感受绘本阅读的美好。绘本价值分析1.绘本页面设计独特，富有童趣与吸引力该绘本画面色彩丰富，富有童趣，被毛毛虫咬过的“洞洞”在页面中随处可见。页面中的小洞洞以及中间不规则翻页的设计，无一不吸引着幼儿。独特的洞洞设计正好符合小班幼儿天生好奇、爱动手的特点，生动形象的图画也激发了幼儿阅读的兴趣，让幼儿沉浸其中。绘本内容多元，蕴含丰富的探究价值绘本从星期一到星期日在时间上步步推进，借助有趣的故事情节展现了毛毛虫从卵一幼虫一茧-蝴蝶的整个蜕变过程，从认知角度让幼儿了解其生长变化过程。绘本呈现的食物都是幼儿熟悉并喜爱的，并蕴含吃东西要适量、不可贪吃的道理，可以丰富和拓展幼儿的生活经验，提醒幼儿养成良好的饮食习惯。简单、有趣的故事将语言、科学、健康等多元内容融为一体。3、绘本语言简单易懂，易于幼儿模仿和理解绘本使用大量重复的句式，易于小班幼儿模仿和理解。例如，在绘本中关于毛毛虫从星期一到星期日吃东西及其感受的描述，句式一致，符合幼儿的表达习惯;通俗易懂，易于幼儿接受。绘本利用拟人化的语言，表现毛毛虫长大后的形态，让幼儿感受到生长蜕变的有趣与自豪。绘本阅读绘本内容简单、情节重复、有规律，而且绘本的设计具有非常强的可操作性，所以，教师可将其投放在班级阅读区，供幼儿自主阅读。通过自主玩一玩，动手抠一抠、摸一摸，幼儿可以初步认知生活中常见的颜色、大小的变化，以及洞洞数量间的关系。故事情节贴近幼儿的生活，能够引起幼儿的共鸣，幼儿通过图画就能明白故事的大意。在后期陪伴阅读的过程中，家长和教师可引导幼儿深入理解绘本故事的主要情节和内容，关注幼儿的已有经验及表达和交流情况，抓住绘本中涉及点数、合理饮食、时间周期、毛毛虫的变化等关键内容，引导幼儿进行观察和认知，并提出问题引发幼儿思考，例如，“毛毛虫星期三吃了什么水果?"“星期六，当毛毛虫吃了很多东西后，发生了什么事?为什么?"“毛毛虫最后变成了什么?”从而帮助幼儿了解昆虫蜕变的过程，感受生命奇妙的变化。关键词:关键词:观察，点数、量词、时间、生长变化好饿的毛毛虫运动游戏好饿的毛毛虫运动游戏 ·毛毛虫运粮记·嗨，今天吃什么益智游戏·晃动的宝盒·蛋中寻宝·大嘴毛毛虫·毛毛虫历险记·找规律美工作坊·泥工：爱跳舞的毛毛虫·瓶盖拓印：彩色的毛毛虫·手指点画：可爱的毛毛虫表演游戏 ·毛毛虫变蝴蝶情境剧·歌舞：蝴蝶飞呀飞游益智游戏运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物 戏益智游戏运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物预设游戏活动网络图科学探究游戏科学探究游戏·探秘蝴蝶·绿叶上的毛毛虫·放大镜下的毛毛虫游益智游戏游益智游戏运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物 戏益智游戏运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物运动游戏 ·掷骰子，翻出小动物生活作坊 生活作坊 ·毛毛虫系扣扣·毛毛虫找规律·毛毛虫喂食物 游戏活动举例益智游戏:晃动的宝盒游戏目标游戏目标(1)观察图片，并能准确地进行分类和排序，提高观察能力。游戏准备(2)进一步了解绘本的故事内容，丰富有关毛毛虫生长变化的认知经验。游戏准备游戏玩法乒乓球(贴有毛毛虫每天吃的食物和毛毛虫成长蜕变四个阶段的样子)，宝盒，小毛毛虫变大毛毛虫的操作板、成长蜕变操作板各1个，托盘1个。游戏玩法(1)幼儿可独自进行游戏，也可以两两结伴进行游戏，自选宝盒、操作板，准备游戏。(2)游戏开始，幼儿手持宝盒，随意晃动，使箱中的乒乓球从洞中滚出。当乒乓球滚出后，幼儿观察乒乓球上的图片，按照操作板上的毛毛虫蜕变顺序(或者操作板上贴的数字标识)，将乒乓球放入操作盒的其中一个空格内。(3)游戏持续进行，直至幼儿将乒乓球全部晃出并完成操作板中的任务。如在晃动中遇到相同图案的乒乓球，则放到一边的盘子中;如遇不同，则需仔细观察图案，按照操作板的提示将它放人空余的格子中。观察指导要点(4)游戏进行一段时间后，可变换游戏形式，以增加游戏趣味性。例如，形式一:一名幼儿同时操作两个不同的操作板进行游戏，以增加操作板的数量和乒乓球的干扰，增加游戏难度;形式二:增加竞技类游戏，由两名幼儿同时选择相同的操作板进行操作，以计时的形式进行比赛，用时最短的一方获胜。观察指导要点(1)游戏前，引导幼儿先观察操作板上的提示，观察幼儿是否能够在理解绘本内容的基础上明晰游戏的玩法及规则。(2)游戏过程中，观察幼儿是否能够按照游戏的操作步骤进行，即在晃出乒乓球后进行观察，发现相同的图案时能够将乒乓球放到旁边的盘子中，发现不同的图案时能够进行比较、再对应或排序。(3)根据幼儿的能力，引导幼儿选择不同的操作板，进一步激发幼儿对箱中寻物的兴趣。可在游戏进行一段时间后，根据绘本内容或幼儿的生活经验更换游戏画面，增加游戏的趣味性。游戏目标益智游戏:蛋中寻宝游戏目标(1)能够根据蛋中的图片进行分类整理，并学会拼图。游戏准备(2)通过打开奇趣蛋及整理的过程，锻炼手腕的灵活性，促进手部小肌肉的发展。游戏准备奇趣蛋若干，托盘2个，毛毛虫蝴蝶等6~8片式拼图卡，完整图模板1份，操作板4个。游戏玩法游戏玩法(1)幼儿可以独自游戏，也可以与一名同伴同时游戏，自选一筐奇趣蛋(6~8个)及操作托盘(操作板、完整图模板)准备开始游戏。(2)游戏开始，幼儿双手拧开奇趣蛋，观察蛋中的拼图是否符合完整图模板中的某一部分，如果与完整图模板中的部分特征吻合，则将其排在操作板中。游戏继续直至拼图结束，与完整图模板进行比对、检验。如果打开后的图片与模板的内容不符合，则将其放回蛋中。观察指导要点(3)待幼儿熟悉游戏玩法后，可增加奇趣蛋及拼图的个数，以提高游戏难度。也可由两名幼儿同时参与游戏，选择相同块数的拼图模板进行比赛，用时最短的幼儿为获胜方。观察指导要点(1)游戏前，观察幼儿是否能够区分拼图模板的样式及图片种类，为拼图游戏做好准备。(2)游戏中，观察幼儿是否能够仔细观察奇趣蛋中的拼图，并将拼图进行分类整理。(3)观察幼儿对游戏的兴趣以及游戏对幼儿的挑战性，适时增加或减少拼图数量，引导幼儿尝试体验新的游戏玩法。(4)游戏进行一段时间后，可以改变游戏的形式，由两名幼儿同时参与游戏，以拼图的速度快慢为标准，增加游戏的趣味性。游戏目标益智游戏:大嘴毛毛虫游戏目标(1)能够按照毛毛虫洞口标示的数字正确地匹配相应数量的物品，感知5以内的数量。游戏准备(2)在游戏过程中，体验弹射力度越大，弹射距离越远的现象，掌握将球射入洞中的方法，发展手部肌肉力量。游戏准备游戏玩法大嘴毛毛虫1个，勺子弹射器2个，大小不一的弹射球(弹力球、海洋球、乒乓球)若干。游戏玩法(1)游戏开始、幼儿自选一个小球放在勺子弹射器的勺口，用力压一下勺柄，探索将球投进毛毛虫的大嘴巴中(或者毛毛虫身体的洞中)的方法。游戏中可选择不案的弹射距离进行弹射，体验弹射的距离越远则用力越大的现象。(2)游戏中、幼儿可根据每个洞口标示的食物数量弹射小球，使小球的数量与洞口标识的数字相匹配。观察指导要点(3)熟悉游戏玩法后、2名或者多名幼儿可选取相同数量的小球与相同距离的轨道同时进行游戏。游戏开始，幼儿一起投射，在相同时间内弹入小球数量多的幼儿葬胜、游戏可反复进行(见图2-5-9)。观察指导要点(1)游戏开始，观察幼儿能否进行弹射练习、掌握弹射小球的方法、将小球准确射人洞中。(2)观察幼儿能否根据提示卡准确地把握射入小球的数量，做到数量的相等。(3)观察幼儿对游戏的兴趣以及游戏对幼儿的挑战性，适时增加或减少球，或者变换游戏玩法，引导幼儿尝试体验新的游戏玩法。(4)游戏中关注幼儿的操作方法，提醒幼儿切勿朝同伴的脸，特别是眼睛部位及射，保证游戏过程中的安全。运动游戏:毛毛虫运粮记游戏目标游戏目标(1)掌握快速爬的动作技能，并能根据口令快速地做出反应，将食物准确地运回目的地。(2)探索将不同的食物运送到指定位置的方法，体验游戏的乐趣。游戏准备游戏准备游戏玩法不同的水果模型若干，毛毛虫头饰若干，与水果颜色对应的收纳箱(红、绿、紫、橙)4个，5米x15米的户外活动场地。游戏玩法(1)自主探索，提升经验。游戏开始前，幼儿与教师一起将水果模型散放在场地周围。幼儿头戴毛毛虫头饰扮演小毛毛虫，在场地内自由爬行，尝试利用不同的方法将“食物”运送到场地中心位置。(2)分辨口令，运送食物。游戏开始后，幼儿集中向场地中心位置爬行，根据口令提示(如毛毛虫们用头顶的方式运送红色苹果回家)，寻找场地中心的目标食物，确定目标后，根据口令将食物运到与之颜色对应的收纳箱中，之后返回起点准备。(3)变换指令，游戏继续。游戏继续进行，幼儿可变换位置。教师根据绘本故事的内容，以不同的水果名称及运送方式发出口令。幼儿根据口令指示(如毛毛虫们用后面背背物的方式运送紫色李子回家），继续运送水果到与之颜色对应的收纳箱中。(4)提升难度，增强趣味。在游戏进行一段时间后，可增加水果模型的数量或观察指导要点者在运送路线中设置障碍，增加游戏的趣味性与难度。观察指导要点(1)游戏前，可引导幼儿练习手脚着地向前爬行，返回时用头拱食物的方式将其运回。练习动作要领时，不可频次过高，防止幼儿颈部疲惫。(2)游戏中，观察幼儿能否遵守游戏规则，并尝试变换多种运送方式。(3)指导幼儿通过观察其他人的运送方式，调整自己的方法，用最快的速度运送食物，获得游戏的胜利。(4)游戏后期可以增加游戏难度，引导幼儿用“一起爬”的方式合作运物，教师要观察小组幼儿能否顺利爬行，必要时可以进行动作示范。运动游戏:嗨，今天吃什么游戏目标游戏目标(1)能根据水果洞的形状、高低、大小的不同，利用爬、弯腰走、侧身走等多种方式穿过水果墙。游戏准备(2)在游戏中能快速做出反应，根据指令寻找准确目标，提高身体的协调性及反应能力。游戏准备水果板(厚卡片)若干(上面有高低、大小、形状不同的洞)，老鹰头饰1个，毛毛虫头饰若干，10米x20米的户外活动场地。游戏玩法游戏玩法(1)自由探索，穿越水果墙。幼儿头戴毛毛虫头饰扮演小毛毛虫，从起点出发爬到水果墙前，根据水果洞的大小、形状改变自己的身体姿势，顺利穿过水果墙。如果水果墙被推倒，幼儿就要返回起点重新开始。(2)快速反应，躲避“老鹰”。游戏开始，幼儿自主选择角色。初次游戏，教师可扮演老鹰，幼儿集体扮演毛毛虫。“老鹰”在前面走,“毛毛虫”站在“老鹰”背后。游戏开始后，“毛毛虫”问:“老鹰，老鹰，今天你想吃什么?”如果“老鹰”回答水果以外的食物，“毛毛虫”则继续跟着“老鹰”前进。之后，“毛毛虫”继续问:“老鹰，老鹰，今天你想吃什么?”如果“老鹰”大声说“吃水果”，那么“毛毛虫”就要快速地穿过场地中的水果墙并躲在后面。如果有一只“毛毛虫”被“老鹰”捉住，那么被捉住的“毛毛虫”扮演老鹰，游戏重新开始。(3)交换角色，继续游戏。游戏可根据“老鹰”发出的不同指令，反复进行。熟悉游戏后，幼儿可自主选择角