《小岛》教学课件

15*小岛同学们，这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？

读准下列字词：牙龈溃烂海域快艇隐瞒神秘溃烂启示喉咙哽咽汤勺搅拌舀汤炊事员摄氏度纳闷矛盾筷子拘束沉吟自豪规矩稀奇摄氏度

快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。

第一部分（1～10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。第二部分（11～25）将士们共享劳动成果。第三部分（26）将军向“地图”，行了一个军礼。

无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。

初读课文整体感知：环境恶劣艰苦气候恶劣小岛面积小目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。

“岛那边是什么东西，搞得那么神秘?是暗堡?”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。

将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦:“这是怎么弄出来的?”

绿色蔬菜的珍贵，战士们对蔬菜的精心照顾，为后文埋下伏笔。读13-18自然段，借助描写你看到了一个怎样的将军？

从将军语言描写看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化，平易近人，很民主，不硬性将自己的意见强加于人。

“好，我就在晚饭后来看。““你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”“吃什么?战士们吃什么我就吃什么。”“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗?”“同志们......停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。

将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。“全国的省份，大半有土在这里。岛上的战土知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜.大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。

将军被战士们的爱国、淳朴、热情深深的感动。侧面写出战士们的爱国

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。象征着祖国朝气蓬勃，奋发向上！

他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。为什么将军向着小岛行军礼？

将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。

拓展延伸：他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。想象将军在离开时可能会怎么想,怎么做,还可能说些什么。请你写一写。

那天清晨，当我回望小岛时，我想到了

因此，我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。你还知道哪些保卫边疆的故事?

拓展延伸：“小白杨”哨所彩色的翅膀红色前