2024年幼儿园教研工作总结参考模板（6篇）

第5页共5页2024年幼儿园教研工作总结参考模板为切实提升教师的实际保教能力，优化日常活动质量，特制定以下计划：一、加强教师队伍建设，提高实际保教能力我们将注重教师的基本功训练，确保每位教师都能稳扎稳打，具备扎实的保教能力。同时，我们将通过园本研训，不断提升教师的专业素养，确保每位教师都能适应现代幼儿教育的需求。二、扎实推进园本研训，提升园本教研实效1.实施有针对性的引领指导（1）新教师：我们将通过稳扎稳打的方式，帮助新教师扎实各项基本功，确保他们能够快速适应幼儿园的工作环境。（2）骨干教师：作为幼儿园的精英，骨干教师将继续发挥榜样作用，通过外出研修、培训等方式，提升他们的引领能力，鼓励他们向专家型教师发展。同时，我们将鼓励他们加强课堂教学研究，通过带头上好公开课、评课、讲座等方式，充分发挥骨干教师的示范作用。2.开展多形式的有效教学本学期，我园将采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究。通过骨干教师开展有效教学的系列讲座、研讨活动等方式，帮助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能。同时，我们将重视特色课程的创建，努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，让孩子在快乐中成长。三、开展形式多样的教研活动我们将继续加强幼儿教师的培养工作，制定全面的培训计划，确保教师能在培训中得到全面的提高。每周组织集体备课活动，集体协作解决问题。继续进行绘本课题的实践与研究，让教师在研讨中提高教学水平。四、存在问题与不足虽然我们在各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但对年级组活动质量的督查、考核力度还不够。未来我们将进一步丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。同时，对于参与幼儿园课题研究的新教师，我们将帮助他们进一步学习和提升科研能力。五、以后主要工作思路1.继续深化园本教研制度建设研究，通过丰富多样、优质的研究过程进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力。2.加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。3.加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。4.扎实做好绘本课题的过程性研究工作。2024年幼儿园教研工作总结参考模板（二）在秋季的某月，我们迎来了新学期的开始，小班的孩子们加入了我们的行列。开学初期，我们面临的是孩子们的分离焦虑症，伴随着他们的哭声度过。我们必须稳定孩子们的情绪，同时也要安抚家长们的担忧。每日都有哭闹着寻找母亲的孩子，我们便将他们拥入怀中，用柔和的话语给予安慰。有时需要同时安抚多个孩子，我们始终保持着温柔，哄他们入睡。即使身心疲惫，看到孩子们安然入睡的景象，我们内心充满欣慰。俊雨和梓旭需要被抱着才能入睡，因此在第一周，我们两位教师轮流在午间抱着他们。而梦琪则无论怎样都不肯入睡，她不断地重复着：“我要找妈妈，妈妈什么时候来接我！”为了其他孩子能有良好的休息，我们只能特别关照她，带她出去玩耍。班里有一位名叫晗钰的孩子，吃饭时总是特别缓慢。每到午餐时间，我们都需要耐心地喂她，直到她满足，我们才能匆忙地吃上几口。由于胃炎，加上饮食不规律，我时常感到胃部不适。然而，看到孩子们在我们的照料下茁壮成长，心中又充满了温暖。每天，我们都在这样的节奏中照顾孩子们，为他们擦拭身体，清洗弄脏的衣服，即使喉咙疼痛也顾不上休息。我们竭尽全力激发孩子们对学习的兴趣，陪伴他们运动、休息、用餐。实际上，每天结束时，我们已是筋疲力尽。然而，我们是幼儿教师，日复一日地执行着这些看似平凡的任务。只要我们能将这些平凡的工作做到极致，我们就是不平凡的幼儿教育者。2024年幼儿园教研工作总结参考模板（三）本学期，在全体教师的齐心协力与团结一致下，我们在幼儿园领导的悉心指导与全体教师的默契配合中，成功完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作的总结归纳如下：一、强化学习，提升教师业务素质1.深化教师的思想政治教育和职业道德教育，以确保教师具备良好的职业操守和教学理念。2.确立每周四为教研组的固定活动时间，由教研组长主持，教师们轮流发表观点，进行深入的探讨与交流，以此显著提升教育教学水平。3.坚持以德育为核心，制定并落实幼儿园德育目标及教师行为规范，有效提升了教师的个人素质。二、加大教研力度，提升教学质量1.加强教研活动，优化课堂教学。依据幼儿发展需求，确立目标导向，根据主题内容，组织开展了丰富多样的教育活动。本学期采用“一课大家谈”的形式，集中教研，共同研讨，找出最适合的教学方法，增强了教师组织教学活动的信心。2.围绕我园特色课程——美术和英语，开展听、讲、评活动。通过备课、授课、听课、评课等环节，教师们相互学习，发现不足，明确方向，促进了教学水平的提高。经过综合评定，朱老师荣获一等奖。3.多元化评估幼儿学习情况，提升教学质量。本学期末，我们进行了课程活动、识字、古诗拼音等方面的调研。各班级均取得了优异的成绩，孩子们掌握情况良好。三、加强教学管理，提高科学管理水平1.重点关注教师授课质量，提高教学水平。教研组按计划、有目的地进行听课活动，平均每周听课若干节，重点检查教师是否准备充分，教学手段与方法是否恰当，师生配合是否协调，是否达到教学目的。通过不定期的突击检查，促使教师认真备课，提高教学效果。2.加强教师间的评课活动，要求每位教师每两周至少听一节其他老师的课，并做好记录与评析。评课活动有助于教师们深入理解活动设计意图，掌握活动设计的规律，找到成功与失败的原因，从而取长补短，快速提高教学水平。综上所述，本学期我们取得了显著的成绩，但仍有许多方面需要继续努力与提高。2024年幼儿园教研工作总结参考模板（四）**本学期幼儿园保教工作总结****一、环境创设的深化与优化**本学期，我们致力于环境创设的深化与优化，强调教师、幼儿、家长之间的互动分享。基于教师已有的成效，我们在大教研中进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。具体而言，我们要求教室环境随主题的发展而同步更新。首先，我们积极组织教师参观学习其他园所的环境设计，观看相关资料片，以汲取新的设计理念；其次，我们鼓励每位教师畅谈个人创想，在环境观摩后分享心得；最后，通过各班级环境创设成果的展示，我们互相欣赏、学习，体现了教师、幼儿、家长之间的深度互动。在学期末，各班级环境均呈现出显著的变换和补充，有效促进了幼儿行为习惯细节的培养。**二、数学内容的本质与内涵的深入探讨**本学期，我们重点研究了“数学内容的本质和内涵”。具体做法包括：1.**强化学习**：我们建立了学习与研究并重的园本教研机制，为教师提供理论支撑。教师深入学习《纲要》中关于数学的解读，以及《幼儿数学教育》等相关理论，关注数学内容的本质和内涵，确保数学活动的设计体现抽象性、精确性和应用广泛性的特点。2.**开展数学赛讲活动**：我们举办了数学赛讲活动，通过比较和分享，提炼出数学教育的新价值。活动中，我们关注生活化游戏情境的创设，以促进幼儿对数学知识的理解和应用。3.**环境创设与数学活动相结合**：我们利用墙面等空间，创设与数学活动紧密相关的环境，如“小鱼开饭了”、“图形拼变”等，激发幼儿对数学的兴趣，启迪他们的思考。作为山西省示范幼儿园，我们积极发挥引领作用，通过观摩教学活动等方式，将我们的研究成果和经验分享给更多的教育工作者。**三、英语教研活动的加强与深化**我们增加了英语教研活动的时间，通过教育新理念的交流、实践活动的观摩以及即时研讨与反思，促进了教师英语教育水平的提高。**四、示范园作用的发挥与共同成长集体的构建**1.**公开教育教学活动**：我们积极开展下乡支教、讲座、公开教育教学等活动，累计参与人次达到XX人次，充分展示了示范窗口幼儿园的教学水平。2.**教师业务素质的提升**：我们有多位教师荣获国家、省级、市级、区级荣誉称号，体现了教师队伍整体素质的提升。3.**课题研究工作的推进**：我们在国家“十五双语研究”课题中取得了显著成果，有多篇论文和课例获奖，有效推动了课题研究的深入发展。**五、存在的问题与展望**在保教研究与实践中，我们也发现了一些问题，如主题活动中教师如何有效拓展幼儿经验、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高等。未来，我们将继续努力，探索更有效的保教方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持。2024年幼儿园教研工作总结参考模板（五）我们着重构建一个健康、公平、和谐的师幼环境，强调教师要关爱、尊重并赏识每一个孩子，对所有孩子一视同仁，以宽容的态度对待他们，站在孩子的角度，积极鼓励他们，致力于培养他们的自信心、活泼性、健康和快乐。三、教研活动——提升教育认知，优化教育实践“质量是生命”，对于幼儿园来说同样如此。随着幼儿教育改革的深入，教师们已经掌握了一些正确的教育理念。然而，在观察实际教学活动时，我们发现教师并未将这些理念融入到他们的教育活动中。原因一是理论与实践之间存在脱节，二是担忧无法有效管理幼儿，影响教育效果，因此在组织教育活动时，教师往往不敢让孩子充分体验，而是草率结束，流于形式。教研组作为教师学习的平台，是提升保教水平的重要途径之一。通过恰当的教研活动方式，可以促进研究的深入和精确。为此，我们制定了相应学习制度，营造出“主动学习”的氛围。在教师业务学习中，我们采用听读结合的方式，观察各种活动，并鼓励教师结合实际，发表个人见解，交流看法，最终达成共识。这使得教师明白，尊重幼儿的主体地位，意味着在组织教育活动时，要让幼儿有机会自己思考，自己动手，充分激发他们的积极性、主动性和创造性，从而在观念与实践中实现统一。四、幼儿活动——体现素质教育1.我们有计划地组织一系列活动，以拓宽幼儿的视野，扩大他们的生活领域，让他们体验丰富的情感历程。2.我们还组织了各种节日活动和竞赛活动。在这些活动中，我园的幼儿积极参与，取得了良好的成绩。例如，在“南安市实验杯幼儿绘画、泥工比赛”中，我园的许秋萍和陈靖小朋友获得了良好的成绩，其中许秋萍获得了二等奖。在“校园歌手比赛”中，我园的陈靖、施婉娥和李冬艳小朋友也取得了二等奖和三等奖的佳绩。在“第三届‘七波辉’杯幼儿体育单项比赛——呼啦圈比赛”中，我园的黄盈小朋友荣获一等奖，其他四名幼儿获得了三等奖。这些活动的开展，增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，激发了他们参与活动的兴趣，提升了他们的各项能力。五、家长工作——强化沟通与宣传1.我们切实做好常规性的家长工作，通过家长会与家长进行沟通，向他们介绍班级的详细情况和计划，同时展示一些主题活动的资料，如幼儿的绘画作品、观察记录等，让家长看到孩子的进步和班级活动的多样性，从而得到家长的理解和支持。我们利用早晚接送时间，主动与每位家长沟通，及时反馈孩子在园的情况。2.我们积极争取家长的资源，丰富主题活动。在每个主题活动开始前，我们通过家园橱窗向家长介绍目标和主要活动，让家长了解并参与其中。在《我们爱地球》主题活动中，许多家长主动提供了购物袋、饮料瓶等资料，他们的积极参与使主题活动得以顺利进行。3.我们定期召开家长会，向家长介绍学期目标、教学内容、安全工作等相关信息，针对相关问题进行讨论，增进家长对幼儿园工作的了解。一学期的工作在忙碌而充实中结束，我们深感耕耘与收获并存。每项活动的成功都离不开每位教师的辛勤付出。在这个充满挑战、充满活力的新世纪，我们将继续努力，不断探索，以更好地为幼教事业贡献力量。2024年幼儿园教研工作总结参考模板（六）1、全面开展教学实践，提升教师能力教师积极参与数学活动的组织，确保每位教师的深度参与，以共同提升教学水平。在学期初，我们对新教师进行半日活动组织的全面跟踪，以理解其基本教学概况。学期中期，我们专注于过渡环节和活动区环节的指导，以增强活动的流畅性、有序性和条理性。学期末，我们再次跟踪半日活动，并反馈教师一学期以来的发展情况。2、合理分配任务，发挥资深教师的指导作用幼儿园的持续发展需要领头羊的引领。资深教师，凭借丰富的教学经验，其能力和适应性日益增强。我们适当给予他们压力和任务，以激发其潜力，加速其专业发展。根据班级教师的组合，我们要求资深教师在组织半日活动、制定教学计划、家长工作和环境创设等方面对新教师进行全面指导，以增强指导的随机性和实效性。同时，通过园内公开课，发挥骨干教师的示范作用，要求他们每月进行两次公开课，以锻炼其教学设计、说课、教学和教学反思等多方面能力，以此带动其他教师的共同进步。3、以专题研讨为突破口，提升教研工作的实效性教研活动是提升保教质量、提高教师专业素养的关键。本学期，我们关注教师在教学过程中的困惑和问题，将其转化为教研主题，以解决实际问题为导