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文档简介
吉林省松原市前郭县达标名校2024-2025学年初三暑假自主学习测试语文试题试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.填入下面横线上的句子,与上下文衔接正确的一项是()有个成语,叫做不识丁,。,。,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒,隔床鼾鼻已陶然”的诗句。①所以说人目不识丁或不识一字,就不免带有贬义②目不识丁又叫眼不识丁③“丁”字的写法,就那么一横一竖钩,确实是简单不过了④意思是说连个简单的“丁”字都不认识A.③②④① B.③④①② C.④②③① D.④③①②2.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()A.歼灭(qiān)诀别杳无消息(yǎo)坦荡如底B.哺育(bǔ)雾霭忧心忡忡(chōn)红妆素裹C.狩猎(shǒu)羸弱呱呱坠地(guā)与日俱增D.洗涤(dí)骈进鲜为人知(xiǎn)诲人不倦3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.尺有所短,寸有所长,我们西南地区与东南沿海地区相比,虽然经济实力较弱,但物产资源十分丰富。B.齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师,可谓冰冻三尺,非一日之寒。C.不入虎穴,焉得虎子,学习围棋如果只看棋谱,不与高手交流,棋艺就很难达到较高水平。D.中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量,推动中美经济的共同发展。4.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是A.别扭bié畸形jī蓦然mò豢养juànB.着落zuó黝黑yōu斡旋wò稽首qǐC.粗犷guǎng挑逗tiǎo炽热chì诓骗kuāngD.惩戒chěng颤抖shàn归省xǐng停滞zhì5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,又称为“诗三百”。B.《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表,文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志,也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。C.一部小说的成功之处,往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象,如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金,《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等,都给人留下了深刻的印象。D.鲁迅先生是我国现代文学的奠基人,他的小说集《呐喊》开创了现代现实主义的先河,许多优秀文章如《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》等都被收入其中。6.综合运用。现代社会,网络已经成为生活中一个重要的组成部分。近日,学校将组织一次以“我们与互联网时代”为主题的综合性学习活动。(标语拟写)请为本次活动拟写一则标语。(活动设计)请围绕本次活动主题仿照“活动一”“活动二”设计出“活动三”。活动一:网络语言我来析活动二:上网方法我来学活动三:(材料探究)阅读下面两则材料写出你的探究结果。材料一:全校师生阅读情况调查表材料二:用网络手机阅读,可以让人们拥有更广阔的阅读天地,能获得更多的信息。同时,也方便人们更新效地利用零碎的时间,随时随地阅读。此外还节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节,降低了出版发行、营销的成本。7.默写填空。蒹葭萋萋,________(《诗经·蒹葭》)______,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》)马作的卢飞快,__________。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)______________,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)_________________,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝
,闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)角声满天秋色里,______________。(《雁门太守行》)民生乃国之本,家安而民乐,这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“_____,_________”所表达的济世情怀一脉相承。诗人笔下,花是有灵性、有品格的,就像诗文中“_____,___”所写的一样。8.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。(1)《朝花夕拾》中所写的妇女形象不多,除了阿长,还有一个,她的形象出现在《》和《父亲的病中》。在她的影响下,鲁迅在父亲临死时大声喊叫父亲的名字,让父亲走得不安生。(2)《简·爱》中,简·爱没能和罗切斯特结婚的原因是什么?二、阅读9.阅读下面两首词,然后回答问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。(1)词中的“八百里”“斫”是什么意思?请选择一个回答。(2)两首词的结尾在写法上各有不同,请任选一首结合全词作简要分析。10.阅读下面文字,回答下列小题。年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番③人方倚此险,不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。”①年羹尧:人名,清朝名将。②塌子沟:淤泥深坑。③番:我国古代西南少数民族的统称。④漏:古代计时用的漏壶。1.解释下列加点字。此去西南十里(________)比次日(________)2.翻译下面的句子。番人方倚此险,不意大兵骤至也。3.联系选文,分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。11.阅读下文,回答下列小题唯有垂杨管别离李修文①病房里的岳老师和那个小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年没当老师了;一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在父母带领下到处求医。学校,他一天都没踏足过。②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻—她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。④这可伤了岳老师的心。到最后,小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了,还背这些干什么?”小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。走到开水房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。⑤自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她破着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一种叫不出名字的花回来。小病号的病更重了,要转院去北京。听到这个消息,她夜夜难眠。⑥深夜,借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹。⑧一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别。可是,那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,破着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病房的人都听到喊声,是小病号。他在院子里拉着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”⑩离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。1.本文结构严谨,有多处情节前后呼应,请选取其中一处说说其作用。_______________________________________________________________________________2.对文中几处精彩的细节描写,理解或赏析不正确的一项是()A.第②段中“她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕”一句,抓住脸色变化这一细节,表现出了岳老师成为小病号老师后的激动和喜悦之情。B.第③段中“那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮”一句,生动而细致地表现出岳老师的骄傲自豪之意。C.第⑥段中“这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词”一句,细致地展现出岳老师能够一展自己才华的骄傲与快乐。D.第⑨段中“她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子”一句中一系列动词,细致地刻画出岳老师此时此刻的激动与兴奋。3.第⑦段中写到“死亡是人人都无法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹。”结合原文说说你对这句话的理解。4.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。5.本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处?请简要分析。12.阅读下面的文章,完成下列小题。如何谈论你还没读过的书(1)想当年,我十分羡慕法国人民的文化素质高,不只电影晓得安排主角去法兰西学院听李维史陀讲课,就连福柯最深奥难懂的《词与物》也成了地铁里人手一册的畅销书。直到上了大学,有学长传授“书皮学”,我才恍然大悟,法国人有可能是世界上最懂得在知识上伪装、在文化上炫耀的一帮家伙。(2)学长说:“你知道他们为什么要在地铁里看《词与物》吗?当然不是因为它好看得像侦探小说一样,叫人爱不释卷。重点在于要让别人看见自己正在读福柯的新书,正如穿衣服必须穿名牌,读书也得读名著。只不过呢,穿名牌衣服要低调,牌子不可轻易外露;读名著则要高扬,封面一定得让人见到。”或问:“既然如此,又为什么一定要拿本福柯的新著,何不干脆捧读福楼拜或者黑格尔?”学长又说:“潮流呀!都什么年头了,还看黑格尔,一来有人会嫌你老套,二来那些没知识的人则根本不知道谁是黑格尔。至于福楼拜,人家可是法国的曹雪芹,你在地铁读《红楼梦》岂不表明你以前的教育不完整,多没文化呀!”(3)在古腾堡印刷术发明之后很长一段的日子里,洋书是没有封面的,甚至不装钉,就是一堆纸零零散散地送到书店去。那时候书还不多,顾客上门都早有目标,知道有什么新书出版,也知道自己要什么。客人们挑好了书,再选封面材料,或者牛皮,或者羊皮,连上头印的字款也随自己喜好,叫书店师傅替你完成装书的最后手续,结果就是你的私家藏书了。这就是书皮产生的历史。书皮最出人意料的副作用,就是催生了“书皮学”,让人单靠书皮就“读懂”了一本书。“书皮学”本是大学时代我们拿来嘲笑人的话。一个家伙平日看起来是个博览群书的鸿儒,谈什么书他都能侃上两句,似乎无所不观。但再一追问,却又顾左右而言他,从一本书扯到另一本书,表面上举一反三触类旁通,实则绝不深入,永远在表相上徘徊。遇上这种人,我们就称赞他“精通书皮学”。(4)“书皮学”所以可能,是因为现代出版业提供了充分的条件,总是想尽办法让读者不用真个儿看书。例如封底,一定会用最简明扼要的文字介绍,一定会有夸张的名人推介以及书评精句,至于作者介绍更是绝不可少。若是学术书籍,那么书皮学的依据就更丰富了,比如索引和参考书目,内行人只消翻它一翻,便能知道作者的功力和感受这本书的虚实。一部自称卓有创见的“文心雕龙注译”竟然只列了十来项参考书,连人家说过的东西都看得不多,你说它能多有创见呢?一本“陶渊明论”要是附有日文书目,这就说明作者对日本汉学的研究成果不致于一无所知了。懂得这种种窍门,懂得从封底的有限讯息由小观大见微知著,“书皮学”的门径就算是开了。今天治“书皮学”又比我们当年幸福得多,全拜互联网的诞生。就拿网络书店“亚马逊”来说吧,上头起码有一半的书可以让人饱览封面封底。看完这最表层的“书皮”,你还可以翻看目录,要是在目录遇上有趣的关键词,你更能键入那个词,搜索有它出现的页数,速读几页。原来是吸引人买书的技术,落在“书皮学”行家手中,就成了“读通”一本书的利器了。(文/梁文道,有删改)1.对于“书皮”相关知识内容的表述,不准确的一项是A.书皮可以作为人们在公共场合炫耀的工具。B.有段时期,西方刚送去书店的书是没有书皮的。C.曾经,西方的人们可以订制自己喜爱的书皮。D.如今,人们可以通过书皮读懂、读通一本书。2.对于“书皮学”相关知识内容的表述,不准确的一项是A.对本文作者而言,“书皮学”最开始是用来嘲讽别人的话。B.为了推动“书皮学”的发展,现代出版业在书皮上堆砌信息。C.“书皮学”依托于书皮、索引、参考目录等提供的信息。D.互联网时代的网络书店使“书皮学”有了更好的发展条件。3.对于“书皮学”利弊的相关表述,不准确的一项是A.“书皮学”不利于人们深入理解书本的内容。B.“书皮学”不利于人们广泛求知、拥有创见。C.“书皮学”能帮助我们见微知著,快速评判学术书籍。D.“书皮学”能帮助我们快速浏览、了解感兴趣的内容。13.说明文阅读金属与微波炉,八字不合?吴昊然①炒菜可以用铁锅,微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死对头吗?②金属对微波的作用基本有两种:反射和吸收。微波的本质和光一样,是电磁波的一种。家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz,相应的波长大约是12.2cm.普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃,远远小于微波的波长,所以,当微波遇到金属的时候,几乎不能通过,而会被反射。另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收,这个表层深度约为1μm(10-6m)。就在这个薄层内,吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”——电子会在电场的作用下加速运动,撞击金属晶格。动能转化为热能,金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了。③如果将体积并不大的金属(例如铝箔)放入微波炉加热,其内部升温的程度会令金属hold不住。镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿,就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。比如,专门为微波炉加热设计的爆米花,其包装内就有一层金属,在微波加热过程中,金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。④反之,如果金属体积足够大的话,由于它是热的良导体,受微波作用产生的热能会很快被分散,金属整体的升温并不明显。所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里,其实不用太担心,勺子外形圆滑,不会引起激烈的“打火”现象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了,热量会很快传给周围的液体。表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里,只要按照说明书的指示操作,都是安全的。⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢?所谓打火,其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。在正常运转的微波炉中,电场强度是不足以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在,情况就不一样了。例如你在微波炉里落下的是一把金属叉,而非金属勺,微波炉运转时,叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。如果自家的微波炉“打火”了,你可千万别觉得好玩,这会使磁控管受损,并有火灾隐患,一个可能是要钱,一个可能是要命。⑥友情提醒一下各位好奇心重的同学:汞虽为液态,但也是金属,而且有毒。那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学,请先用体温计测测自己是否已经发烧。否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸汽的蛋羹是怎么回事儿”的时候,你们可别两手一摊,说这是火星版蛋羹的制作方法。1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.本文的标题以拟人手法,激发了读者的阅读兴趣,突出了文章的中心内容。B.第①②段采用了由现象到本质的逻辑顺序,提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。C.第⑥段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温,紧扣中心话题,呼应上文。D.本文语言幽默而生动,如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。2.下列对微波炉里“打火”现象的理解,不正确的一项是()A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”,其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。B.如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象,肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。C.专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。D.微波炉里的“打火”现象后果很严重,轻则会使磁控管受损,重则导致火灾事故。3.妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热,但不知道这样做会不会有危险,请你结合文中的知识向她说明情况。三、语言表述14.幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹的同时品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答复,使盛气凌人的名作家听后羞愧不已。一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”“当然不是。”书店老板回答后继续说,“_________”四、写作15.从以下两题中任选一题,完成作文。半命题作文请以“___在心间流淌”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:先将题目补充完整,然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名。自命题作文苏轼的《定风波》中:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”写了词人与朋友出游,旅途中突遇风雨,“同行皆狼狈,余独不觉”词人顶风冒雨,从容前行,不畏坎坷,乐观豁达的情怀,让人敬仰。人生如旅途,一道道风景,让你经历得意与失意,喜悦与农伤,泪水与汗水,每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生就会多一份精彩。请以“路上风景”为写作内容,自拟题目,写一篇文章。力求写出真切体验与独特感受。要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。
参考答案一、积累与运用1、D【解析】
④”意思是说“,这一句是结合语境生发的,可理解为第一句;③结合上句中的“丁”字表述,是第二句,衔接紧密;①句是承接上一句讲的,句中有“所以说”是第三句;②结合上一句的分析,进行小结,是末句。由上分析,可排序为:④③①②故选D。2、D【解析】
A.歼灭(jiān),坦荡如底——坦荡如砥。B.忧心忡忡(chōng),红妆素裹——红装素裹。C.狩猎(shòu),呱呱坠地(gū)。3、C【解析】
C加点的成语使用不正确。“不入虎穴,焉得虎子”:不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。使用语境明显错误。4、C【解析】
A.别扭biè,豢huàn。B.着落zhuó,黝黑yǒu。D.惩戒chéng,颤抖chàn。5、D【解析】
试题分析:《从百草园到三味书屋》不是选自《呐喊》,而是选自《朝花夕拾》。故答案为D。6、(1)示例:互联网让我欢喜让我忧。(2)示例:电子阅读我来评。(3)示例:近年来,全校师生整体阅读率逐年增长,数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度;网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。【解析】
(1)本题考查拟写宣传语,为某个活动拟写宣传语,所拟写的宣传语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为:走近互联网,探索新生活。(2)本题考查设计活动。为某个主题设计活动,活动内容一定要与这个主题密切相关,活动内容一定要有可行性,不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了,易懂易记。据此可设计为:网络现象我来评。(3)本题考查材料探究。细读材料一可知,近三年来,整体阅读率,传统方式阅读率和数字化方式阅读率逐年上升。细读材料二可知,网络阅读相对于传统阅读有着巨大的优势。综合表达即可。7、(1)白露未晞(2)博学而笃志(3)弓如霹雳弦惊(4)何当共剪西窗烛(5)群臣吏民能面刺寡人之过者(6)塞上燕脂凝夜紫(7)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(8)落红不是无情物,化作春泥更护花【解析】
考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“晞、笃、霹雳、燕、厦、俱”的书写。8、(1)衍太太琐记(2)罗切斯特还有一个活着的妻子。【解析】
(1)在《父亲的病》中,鲁迅第一次提到“衍太太”:“早晨,住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……‘叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!’衍太太说。”就这样,鲁迅把教唆自己“犯下对于父亲的最大的错处”的罪责,加在了“衍太太”头上。到了《琐记》中,他又对“衍太太”实施了全面清算。(2)《简·爱》中,在婚礼前夜,简爱得知罗切斯特已经结婚,他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情,两人陷入了深深的痛苦之中。二、阅读9、(1)八百里:酒食;斫:砍。(2)甲词“可怜白发生”,直抒胸臆(直接抒情),写出现实与理想的矛盾(作者还没帮助君王完成大业,就老了),直接表达作者壮志未酬的悲愤之情。乙词结尾运用了想象、用典、象征(或比喻,托物言志)的手法,委婉表达了作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念。【解析】
(1)考查对诗歌词语的理解。理解词语意思要结合诗句的意思理解。“八百里分麾下炙”意思是“把牛肉分给部下享用”。八百里:酒食。“斫去桂婆娑”意思是“还要砍去月中摇曳的桂树枝柯”。斫:砍。(2)考查对诗歌的分析与理解。甲诗,结句以沉痛的慨叹,抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲,理想和现实,形成强烈的反差。从这反差中,直抒胸臆,想到当时南宋朝廷的腐败无能,想到人民的水深火热,想到所有爱国志士报国无门的苦闷。乙诗,结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。“直下看山河”“斫去桂树”等词句,表现了坚定的报国理想:扫清朝廷的妥协投降力量,驱除入侵中原的外敌势力,把光明带到人间。10、1.(1)距离(2)等到2.番人正是依仗这一险阻,没想到大军很快就到来了。3.善于利用战地环境;善于判断敌情;善于指挥部队作战【解析】1.本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“比”和“去”属于古今异义;“比”今义是比较的意思,古义是等到的意思,“去”今义是到的意思,古义是距离、相距的意思。2.本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时,要根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,还要注意把省略的成分补全,把倒装的成分理顺,疏通语句。所学课文,重点句子的翻译要加强记忆,可直接写出译句。本题中要注意“倚(依仗)”“骤(疾、快)”等词语的解释。3.此题考查学生对文章内容的分析能力。解答此题,要疏通文意,反复阅读选文,整体感知文本,按照题目要求,结合选文内容来分析。年羹尧善于用兵主要体现在:重视人才,广招天下才士;善于了解和利用战地环境(预备板、草越沟攻破贼巢);作战经验丰富,善于把握战机(派骑兵三百,密林搜歼敌人)。参考译文:年羹尧镇守西安的时候,广泛征集天下才士,待遇优厚地养在自己的帐中。蒋衡前去应聘,年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征讨青海时,安营扎寨后,忽然传下命令说:“明天进军的时候,每人带一片木板、一束草。”军中的士兵都不懂得其中的缘故。等到第二天,行军途中遇上了一处淤泥深坑,命令士兵们将带来的草投入坑中,上面再铺上木板,军队畅行无阻。番人正是倚仗这一险阻,没想到大军很快到来了。于是攻破了敌人的据点。又一年征讨西藏时,夜间三刻,忽然听见一股劲风从西方刮来,一会儿就马上静下来了。年羹尧急忙喊上某参将,带领三百飞骑,到西南密林中搜索贼人,果然全部歼灭了他们。人们问他其中的原因,年羹尧说:“一瞬间就消失了,这不是风,是飞鸟振动翅膀的声音。半夜有鸟飞出,一定是有什么惊动了它们。西南方向距离这里十里的地方,有丛林密树,栖息的鸟一定很多,料定一定是贼来这里潜伏,所以鸟群被惊起。”11、1.例如背诗的情节、编教材的情节等,前后呼应,世界观严谨,并深化主题。2.C3.死亡是每个人必须面对的,但有生之年,我们应该留下自己努力的印迹,不负盛名的厚赠。例如岳老师在病房里给未踏足过学校的小病号上课;在小病号愤怒发问后,不仅教他更多,还给他喂饭、让他喝水,为小病号编写教材等。4.第一次大哭的原因:①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学,忽视了小病号的感受自责。第二次哭的原因:①为与小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。5.①暗示文章的主要情节是岳老师叫小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨:面对厄运,唯有抗争才能体现生命的意义。【解析】1.考查对照应的理解。“照应”是对伏笔(伏笔,是对文章后面出现的人、事、物的暗示;照应,是后前面伏笔的呼应)的呼应。如前边写岳老师教小病号背诗的事,后来岳老师为小病号编教材的事。2.C错,此句写出岳老师尽其所能帮助小病号,并不是要展示自己的才华。3.考查对句子的理解。死亡是人人必须面对的,但在死亡之前,人应该做点什么,那就是抗争,那就是尽其所能帮助小病号,教他背诗,给他喂饭、让他喝水,还给他编一本教材等,表现其抗争的痕迹。4.考查对句子的理解。认真审题,从题目中预想自己的答题思路。比如本题题干中问“岳老师两次大哭的原因”,那么首先我们要在文中找到岳老师两次大哭的描写,然后从具体的描写和上下文语境中去推测大哭的原因。岳老师两次大哭出现在第④段和第⑩段。第④段中:小病号说了句:我反正活不了几年了,还背这些干什么?这句话让岳老师伤心,还有就是结合上文岳老师热心教小病号学习和下文:岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。可知岳老师也有忽略小病号的感受而自责。第⑩段:关键句子是“离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗”。一是离别的伤感,二是小病号背出那两句诗歌的激动和欣慰。5.考查文题的含意及作用。“唯有垂杨管别离”指岳老师叫小病号背诵的这句诗,暗示文章的主要情节。“别离”即“离别”奠定了全文哀而不伤的感情基调。分别时小病号对岳老师的留恋、感激。同时诗意地揭示了文章的主旨。12、1.D2.B3.B【解析】
1.D“通过书皮读懂、读通一本书”错误,只能浮于表面。2.B错误,与原文内容不符,应是没有目的性。3.B错误,原文说的是书,不是“书皮学”。13、1.B2.C3.示例:妈妈,把鲜奶装在不锈钢盘里加热不会有危险的。因为不锈钢盘体积足够大,又是热的良导体,受微波作用产生的热能会很快传递给鲜奶,既安全又能很快加热。【解析】1.B项“揭示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理”的分析不正确,本文说明的是:微波炉为什么不买金属炊具的账。故选B。2.C项根据原文第③段可知,爆米花不是运用微波炉里的“打火”现象,理解有误。故选C。3.本题考查个性化解读和语言表达的能力。此类题目,一般不设统一答案,只需言之成理即可。作答本题时,先要有称呼,然后根据文本内容向妈妈介绍这样做不会有危险的原因即可。语意清晰,语序合理。三、语言表述14、示例:别的书销量很好,都卖完了。【解析】本题考查补写句子的能力。根据语境补写出句子即可。要求补写的句子具有幽默性即可。四、写作15、爱在心间流淌爱是春天里的和煦春风,让人们沐浴着春的温暖,爱是秋日里的阵阵秋风,给人们带来丝丝凉爽,爱更是冬日里的一米阳光,给人们的生活带来温暖,带来快乐……用心感受,我们会发现爱在点滴中,爱就在我们的身边,也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在,我们就生活在一个被爱包围的世界里。“最美妈妈”吴菊萍在妞妞从十楼掉下来的瞬间挺身而出,勇救妞妞,用自己的行动创造了奇迹;“最美教师”姜文和陈霞用“一个孩子都不能少,一个细节都不能放过”的责任心救回了三条生命,向人们传递着爱的喜讯。不管是最美老师还是最美妈妈,当我读了她们的故事之后,都被深深地震撼了,也被深深地感动了。其实,在我们的身边,也会经常发生这些爱的插曲。阳光灿烂的早晨,我早早地来到学校,因为今天要去秋游了。今天的教室格外热闹,同学们都在讨论秋游的事情。我也迫不及待地把书包往桌上一甩,就加入到他们的讨论中。可是糟糕的事情发生了,有人大喊一声:“肖嘉宁,你的杯子破了。”我忙跑回位子一看,顿时傻眼了,开水顺着书包缓缓地流出,玻璃杯已经破碎了,碎片撒了一地。“我的杯子呀……”我边喊,边忙不迭地捡玻璃碎片。“哎呦,我的……手……”指尖上有了一点点殷红,我的小金豆也挂了下来。这时,叶老师也赶到了我的位子上。“请同学们都往后退,小心碎玻璃。”说完,就转过头询问我:“有没有怎么样?还好,还好,你不用动,老师来捡玻璃碎片。”叶老师蹲下来,低着头在捡地上的玻璃碎片,一大块,两大块,三大块,大块的都已经捡完了。接着,叶老师还用自己的火眼金睛寻找地上有没有碎片。地上没有了,可是我的书包小袋里都是碎玻璃片呀!“别急,老师把你书包的碎片捡干净。”于是,老师卷起袖子,小心翼翼地把手伸进小袋子里,一点一点的捡出来。“哎呀。”老师也叫了一声,原来是老师的手也被尖玻璃扎了,血都流了出来。“老师流血了,老师流血了。”边上的同学大叫起来。“没事,没事,别大惊小怪了,老师等会洗洗就好了。”看到老
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