2024年小布头奇遇记读后心得范例（三篇）

第1页共1页2024年小布头奇遇记读后心得范例教育工作者制作了一款名为小布头的玩具，此玩具与其他孩童一同嬉戏。小布头表现出显著的胆怯特质，一旦遇到鞭炮声响，他会躲到长颈鹿玩具的腹下，引来其他孩子的嘲笑，使他深感尴尬。突然，书柜上落下一只小黑狗玩偶，其言行引发了孩子们的争执，最终大家在混乱中进入了梦乡。次日，小布头发现自己置身于一个新环境。教师分发玩具给孩子们，豆豆对此表示不满，教师询问原因，豆豆回应称分配给他的玩具太小。豆豆旁边的苹苹主动提出将自己的玩具转让给豆豆，豆豆接受了这个提议。随着时间推移，小布头逐渐展现出日益增长的勇气。在此期间，他结识了名为小喇叭的玩具。小喇叭的哥哥始终围绕在小喇叭周围，企图夺走小布头。一日，小喇叭与小布头一同入睡，他的哥哥趁机将小布头带走。他将小布头放置在一个宽敞的阳台上，小布头感到有些异样，他问：“为何有人在我身边说话？”次日早晨，小布头发现身边有两盆草，他询问它们昨晚是否在交谈，两盆草承认了。小布头迅速认出了它们，一盆叫小金球，另一盆叫黄珠儿。小布头注意到阳台一角有一架飞机模型，黄珠儿和小金球一起指出那其实是风筝。就在这时，小喇叭的哥哥走来，说：“你一定等不及了。”他拿起风筝，又拿起小布头，将小布头系在风筝上，然后逐渐放飞。两只鹰在搜寻食物，它们发现了小布头，误以为是猎物，争抢间将线扯断。最终，小喇叭找到了小布头，将他送回了苹苹身边。2024年小布头奇遇记读后心得范例（二）今日，我研读了一本名为《小布头奇遇记》的书籍。其核心叙述为：小布头在一位教师的手中被赋予生命。当时，新年礼物的数量仅为____，而幼儿园内却有____位儿童。考虑到一只旧小狗可能不再受孩子们喜爱，因其过于陈旧，故决定制作小布头作为替代。次日，教师在分发礼物的时刻将小布头赠予了一位名叫苹苹的小女孩，她对小布头疼爱有加。然而，一次晚餐时，小布头不慎打翻了醋瓶，招致了苹苹的责备，由此萌生了离开的想法。在随后的历程中，小布头经历了各种喜怒哀乐。最终，它还是回到了苹苹的身边，与朋友们共同享受着幸福快乐的生活。阅读此书，我深感其传达的教育意义：小布头在旅途中学会了勇敢，并始终挂念着它的朋友。我应当效仿其积极品质，但同时也要注意到，小布头在粮食上的不节约行为是需要改正的。值得庆幸的是，小布头最终意识到自己错误，我们应从现在开始，从小事做起，珍惜食物，避免浪费。我领悟到，批评有时是必要的，它能帮助我们识别并改正错误。如书中教师所说：“即使有九十九个孩子快乐，只有一个孩子不快乐，那也是个问题。是的，我们必须再制作一个新的玩具，让所有的小朋友都能快乐。”教师的这种关怀精神令人赞赏，我对其深感喜爱，你呢？2024年小布头奇遇记读后心得范例（三）《小布头奇遇记》描述的是一位名为“小布头”的布制玩偶的历险，深受我的喜爱。故事中，教师制作了一批玩具作为新年礼物赠予儿童。小布头由老师亲手用布料缝制，并被赋予了这个名字。它被赠予了豆豆，但豆豆因其体型微小而未予青睐，反而对苹苹手中的大娃娃表现出浓厚兴趣。于是，洋娃娃被交换，小布头转而成为了苹苹的新年礼物。回到家中，苹苹向父母展示了小布头，并提及了它的名字。在玩耍的过程中，小布头扮演了火车司机的角色，尽管心存恐惧，但在苹苹的鼓励和赞扬下，它体验到了快乐。在餐桌上，小布头被接纳为家庭的一员，与苹苹的父母同坐，并得到了一件特别的外套，令它感到十分欢喜。然而，晚餐时分，苹苹让小布头坐在酱油瓶盖上，这使小布头感到不安。它不慎滑落，跌入了苹苹的碗中，散落了许多米粒。苹苹责备了小布头对粮食的浪费，随后让它重新坐好。小布头为了证明自己的勇气，故意再次摔落，不料撞翻了碗，米粒散落一地。苹苹对此表示愤怒，称小布头为坏孩子。小布头更加气愤，认为仅是洒落了一些米粒，并未意识到问题的严重性，于是不告而别，去寻找一个他认为坚强的男孩——豆豆。我认为小布头不应离弃苹苹，因为苹苹的家人一直待他友善。然而，小布头并未意识到这一点，一心只想找到一