2024年幼儿园教研活动总结范本（三篇）

第2页共2页2024年幼儿园教研活动总结范本一、强化学习以提升理念鉴于我园师资力量的不足，时常在学习和研究中遇到困扰，暴露出教师专业能力的欠缺，特别是思想观念与实际操作的脱节。我们缺乏对实践经验的总结和研讨，这往往阻碍了教学的进步或限制了进步的速度。本学期，借助《快乐与发展》教材的发布，我们找到了前进的路径。然而，我们也意识到自身的不足，因此本学期我们着重加强了教研组的建设，组织多样化的教研学习活动，特别是加大了对新教材的学习和实施力度，改变教研学习的方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学习边研讨，以深入理解《纲要》的精神，转变教师的课程理念。二、持续注重实践以适应改革的需求幼儿园教育活动的内容具有很大的灵活性和选择性，仅依赖理论学习难以使教师形成统一的理解和掌握。在当前实施新教材的过程中，我们面临诸多困难（如：教材的选择与编排，生成内容的组织与实施，教师自身素质等）。因此，我们不仅赋予教师选择教材的权力，给予他们必要的安排时间和空间，更强调让他们进行实践操作，通过实践中遇到的问题进行学习。同时，加强集体交流和班组交流时间，及时分享在尝试过程中的新发现和好方法。例如，我们通过观察记录和个案分析等方式进行在线交流。在课程实施中，教师们对幼儿园课程有了新的理解，活动中的主动参与度显著提高，教学活动设计更考虑孩子的需要，如“手套”、“秋天的水果”等主题活动，充分体现了新的教育理念，活动以孩子为主体，动静结合，活动环节设计恰当，内容整合贴切，教师在引导中充分关注并满足了孩子的需求，孩子的探索性得到了有效提升。尽管问题仍然存在，但我们相信，通过不断的实践尝试，教研氛围将日益浓厚。三、借助反思经验推动教师专业发展反思性学习为教师提供了丰富的反思素材，特别是专题研究，更需要我们进行反思和总结。本学期，我们幼儿园根据自身情况，在专题研究的基础上，每班都进行了研究实践活动，全体教师积极参与设计，使专题研究得以深化和完善，从而更有力地推动了教育改革的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子良好习惯的养成，中班以美工区为引领，注重孩子动手动脑能力的培养，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感和态度的发展。最后，我们以专题总结的形式进行了交流，使整合的教育理念贯穿于教改的全过程。四、利用家长资源促进保教活动的提升总之，面对幼儿教育的重大变革，每个人都需要加强学习，深化反思，学会在反思中寻找创新。只有不断反思，我们才能不断进步，才能更好地适应和推动幼儿教育的发展。2024年幼儿园教研活动总结范本（二）一、强化学习以提升理念鉴于我园师资力量的不足，时常在学习和研究中遇到困扰，暴露出教师专业能力的欠缺，特别是思想观念与实际操作的脱节。我们缺乏对实践经验的总结和研讨，这往往阻碍了教学的进步或限制了进步的速度。本学期，借助《快乐与发展》教材的发布，我们找到了前进的路径。然而，我们也意识到自身的不足，因此本学期我们着重加强了教研组的建设，组织多样化的教研学习活动，特别是加大了对新教材的学习和实施力度，改变教研学习的方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学习边研讨，以深入理解《纲要》的精神，转变教师的课程理念。二、持续注重实践以适应改革的需求幼儿园教育活动的内容具有很大的灵活性和选择性，仅依赖理论学习难以使教师形成统一的理解和掌握。在当前实施新教材的过程中，我们面临诸多困难（如：教材的选择与编排，生成内容的组织与实施，教师自身素质等）。因此，我们不仅赋予教师选择教材的权力，给予他们必要的安排时间和空间，更强调让他们进行实践操作，通过实践中遇到的问题进行学习。同时，加强集体交流和班组交流时间，及时分享在尝试过程中的新发现和好方法。例如，我们通过观察记录和个案分析等方式进行在线交流。在课程实施中，教师们对幼儿园课程有了新的理解，活动中的主动参与度显著提高，教学活动设计更考虑孩子的需要，如“手套”、“秋天的水果”等主题活动，充分体现了新的教育理念，活动以孩子为主体，动静结合，活动环节设计恰当，内容整合贴切，教师在引导中充分关注并满足了孩子的需求，孩子的探索性得到了有效提升。尽管问题仍然存在，但我们相信，通过不断的实践尝试，教研氛围将日益浓厚。三、借助反思经验推动教师专业发展反思性学习为教师提供了丰富的反思素材，特别是专题研究，更需要我们进行反思和总结。本学期，我们幼儿园根据自身情况，在专题研究的基础上，每班都进行了研究实践活动，全体教师积极参与设计，使专题研究得以深化和完善，从而更有力地推动了教育改革的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子良好习惯的养成，中班以美工区为引领，注重孩子动手动脑能力的培养，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感和态度的发展。最后，我们以专题总结的形式进行了交流，使整合的教育理念贯穿于教改的全过程。四、利用家长资源促进保教活动的提升总之，面对幼儿教育的重大变革，每个人都需要加强学习，深化反思，学会在反思中寻找创新。只有不断反思，我们才能不断进步，才能更好地适应和推动幼儿教育的发展。2024年幼儿园教研活动总结范本（三）今天有幸去机关二园参加教研观摩活动，听了四节活动课，并抽空参观了幼儿园环境，感触颇深！一、环境布置二、教学活动1、活动的基本内容：本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。第三节：中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的准备工作，提供了各种各样的肥皂，有很多是我平时都没有见过的，孩子们更是异常的高兴。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。2、总体感触：（1）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。（2）目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。（3）教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。（4）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。三、自我反思此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论事成功还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。在学习之余，也反思了自己的情况。平时在园，活动准备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只