九年级科学暑假阶段测试卷（一）（原卷版）

九年级科学暑假阶段测试卷（一）（满分：120分时间：90分钟）本卷g取10N/kg，可能用到的相对原子质量：H：1Cl：35.5O：16S：32Ba：137一．选择题（每题3分，共15小题,共45分）1．每年的12月、1月文成红枫古道都会吸引大量的游客来此欣赏。下列场景涉及到化学变化的是（）A．随风飘零 B．绿叶变红 C．露水挂枝 D．枫香扑鼻2．黑枸杞素有“花青素之王”的美誉。将黑枸杞浸泡在不同pH的溶液中，呈现的颜色情况如图所示。下列液体与黑枸杞浸泡会呈现蓝绿色的液体是（）A．蒸馏水 B．稀盐酸 C．食盐水 D．氢氧化钠溶液3．下列说法正确的是（）A．浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量增加 B．浓盐酸在空气中会冒白烟 C．浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的溶质质量分数会减小 D．浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的溶质质量分数会增大4．下列有关稀硫酸的实验中，不能体现酸的通性的是（）A．NaOH B．Ba（NO3）2 C．Fe粉 D．CuO粉末5．下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化钠能发生潮解干燥氮气A．A B．B C．C D．D6．在探索稀盐酸的性质时，向一定量的氧化铜固体中逐滴加入稀盐酸，容器中溶液总质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是（）A．该图像也能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系 B．m点到n点的过程中，溶液中氯化铜质量逐渐增加 C．p点对应的溶液中，一定含有两种不同的溶质 D．m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体不同7．归纳总结、对比分析是常用的学习方法。如图所示：两圆重叠的区域表示两种物质的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），某同学对（甲）（乙）（丙）（丁）区域相对应的内容填写正确的是（）A．（甲）：能使酚酞试液变色 B．（乙）：跟所有非金属氧化物反应 C．（丙）：由氢、氧原子组成 D．（丁）：可以用于制取氧气8．往一定量某浓度的CuSO4溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，溶液的pH随滴入Ba（OH）2溶液体积的变化曲线如图甲，电导率随时间的变化如图乙所示。（电导率越高表示溶液的离子浓度越高，导电性越强）。下列说法不正确的是（）A．由图甲可知CuSO4溶液显酸性 B．图乙中B点和D点电导率相同是因为它们溶液的成分相同 C．图乙中的C点表示两种溶液恰好完全反应，液体的pH＝7 D．图乙中D点表示滴加Ba（OH）2溶液大于50mL且溶液呈碱性9．向100克3.65%的盐酸中，逐滴加入4%氢氧化钠溶液，同时测定溶液的有关数据．以每次所加的氢氧化钠溶液的质量为横坐标的下列函数图象的形式正确的是（）A． B． C． D．10．下列物体所具有能量的形式表述正确的是（）A．被大风摇动的树干不具有能量 B．米饭中储存着化学能 C．被拉伸的弹簧具有能量而被压缩的弹簧不具有能量 D．水库中的水不具有能量，而只有当它从水库中流下时才具有能量11．如图所示为冬奥会火灾的一些运动项目，对这些项目中的情景，分析不正确的是（）A．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，重力势能减小 B．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态改变 C．冰球在水平冰面滑动过程中，不受任何力的作用 D．运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性12．如图甲所示，小强在水平地面上用力推一密度为1.02×103kg/m3、边长为1m的正方体物体。在此过程中，推力F和物体前进速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、图丙所示。以下对于这一过程分析正确的是（）A．在此过程中物体对地面的压强为200Pa B．0～1s内物体没有动是因为推力小于摩擦力 C．1～3s内物体克服摩擦力做功为300J D．3～6s内物体受到的摩擦力大小均为200N13．学雷锋活动月，小明到敬老院献爱心，同时也收获了一些物理知识，下列事例与物理知识对应正确的是（）A．把面团压成面皮——力可以改变物体的形状 B．给木凳装上软垫坐起来更舒服——受力面积越大压强越大 C．抖床单拍灰尘——灰尘没有惯性 D．用筷子夹饺子——筷子是省力杠杆14．如图所示的伸缩隔离柱常用来分流人群，其顶端的布带由内部弹性装置固定。当布带被向右拉出时，将隔离柱看作杠杆，则其支点及所受拉力的示意图正确的是（）A． B． C． D．15．针对如图三种现象，①甲图是一个无摩擦的、不在同一平面上连续的轨道，小球从A点经B、C能滑到D；②乙图是一个无摩擦的滚摆，将细绳绕轴转到A点，放手后，能在上下来回转动；③丙图是一个单摆，从A点放手，能摆到B点，若在0点放一小棒，抵住细绳，小球能摆到C点。其中不能成立的是（）A．①②③ B．①② C．②③ D．③二．填空题（每空2分，共6小题,共30分）16．小淼同学平时善于观察和思考，下面是她在家里观察到的一些现象：①厨房中的铁质菜刀生锈了；②烧水的铝壶内有水垢产生；③用天然气作燃料；④把食盐放进汤里会溶解；⑤洁厕灵（主要成分是盐酸）滴在大理石地面上产生气泡；⑥冬天在窗户的玻璃上出现“冰花”。请你和她寻找以上化学变化发生的证据：有颜色改变的是，发光、发热的是，有气体生成的是，有沉淀产生的是。（均填序号）17．如图是神舟十六号号载人飞船返回舱安全着陆时的照片。（1）返回舱穿过大气层时与大气层剧烈摩擦产生大量的热，返回过程中，返回舱的机械能会（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）为防止返回舱温度过高，设计师在返回舱的表面涂有一层“特殊”吸热材料，当返回舱进入大气层与空气剧烈摩擦时，该“特殊”材料会发生的物态变化可能有（写出一种即可）。18．在北京冬奥会上，中国运动员苏翊鸣勇夺单板滑雪大跳台金牌。（g取10N/kg）（1）滑雪板底做得越宽大，在它对雪地的压力一定时，对雪地的压强。（2）如图所示，苏翊鸣由A点运动到B点时动能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。19．如图甲所示的拆解器是玩乐高的工具之一，图乙为某次拆解过程，若作用在A点上的力为54N，并瞬间在力的方向上移动了2cm。（1）图乙所示使用拆解器时，拆解器相当于杠杆。（2）在本次使用拆解器的过程中，人体消耗了能转化成机械能，对拆解器做了J的功。20．中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图甲装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图乙和图丙。回答下列问题：（1）仪器A中溶液的溶质是（填化学式）。（2）对图乙和图丙的分析，下列说法正确的是。A.图乙中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加B.图丙中e→f变化可说明该反应是放热反应C.取图乙中d点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物21．如图甲为某大桥的实景图，其主通航孔桥采用双塔双索面斜拉桥，可逐步简化成图乙、图丙、图丁所示的模型。（1）图丁主要体现了杠杆的知识，为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当（选填“增加”或“减小”）桥塔的高度。（2）大桥设计车速为60km/h，某货车质量为5×103kg按设计车速行驶时受到的阻力为货车重力的0.06倍。则该货车以设计车速通过大桥时，发动机的功率为W。三．作图题（22题3分，其余每题2分，共3小题,共7分）22．如图，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体。为使杠杆在图中位置静止，请在杠杆上画出最小动力F1和动力臂L1的示意图。（保留作图痕迹）23．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请画出F1、F2的力臂L1和L2。24．如图，要使杠杆平衡，在A点画出最小作用力F及该力的力臂。四．实验探究题（每空2分，共3小题，共20分）25．实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？[实验探究1]实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡。氢氧化钠溶液一定变质了。[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。[实验探究2]实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有。[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质。猜想2正确。[思考与讨论]有同学认为，探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的实验步骤（1）是多余，只要如实验步骤（2），样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？。26．氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按如图进行了实验：（1）甲同学按图实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，观察到温度计示数变大，于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明理由；（2）乙同学用乙图实验，可以根据现象证明该反应放出热量。（3）丙同学是将稀硫酸不断的滴入氢氧化钠溶液中，并用数字化仪器测量的数据。由图可知，当反应进行到20s时溶液中的溶质是。27．学习了杠杆知识后，小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔使其在水平位置平衡，他应将细线向（选填“左”或“右”）移动。（2）调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。他所测数据记录在表中：动力F/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/mF1l1/N•mF2l2/N•m0.20.020.10.040.0040.004记录数据后，小亮分析数据得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，小亮接下来的做法应该是。A．改变力的大小B．改变力的方向C．改变力的作用点（3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立即将细笔握住，并将断笔芯放到左端细线下方固定好（如图丁），则松手后的笔（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。五．计算题（每题6分，共3小题，共18分）28．如图所示，将长为1.2米的轻质木棒（重力忽略不计）平放在水平方形台面上，左右两端点分别为A、B，它们距台面边缘处的距离均为0.3米。在A端挂一个重为30牛的物体，在B端挂一个重为G的物体。（1）若G＝30牛，台面收到木棒的压力为多少？（2）若要使木棒右端下沉，B端挂的物体至少要大于多少？（3）若B端挂物体后，木棒仍在水平台面上保持静止，则G的取值范围为多少？29．重15000牛的小汽车受到发动机800牛的牵引力作用，