2024年校本培训总结范文（3篇）

第4页共4页2024年校本培训总结范文一、领导高度关注学校领导层对校本培训工作持有极高的重视态度，特别聚焦于青年教师的成长与发展。依据《永嘉县中小学校本培训评估指标体系》及本校校本培训的总体战略规划，我们精心制定了学校____学年度的校本培训方案，明确了该年度校本培训的核心原则与详尽内容。二、管理严谨规范为确保校本培训工作的有序进行，学校特别设立了以校长为领导核心的朱涂中学校本培训领导小组，并下设办公室，明确教务处为具体执行部门，负责校本培训的实施与监督。每次培训活动均经过精心筹备与组织，并强化了管理环节，包括严格的考勤签到制度、培训资料的发放、教师讲义的准备等。校本培训考核体系以考勤记录及《教师发展手册》的撰写为主要依据，并将其作为教师年度考核的重要评价标准。此外，学校还高度重视培训资料的整理与保存工作，要求演讲者同时提供文字稿与电子稿，并附上活动现场照片，经过统一格式处理后存档，并上传至学校网站，以便教师们及时学习交流，同时提升学校的知名度。三、培训内容全面深入本学年中，我校已精心安排了多项培训活动，具体包括：（一）专题讲座：由教务处应小明主任主讲的教育科研专题讲座共计____次，主题涵盖《____学年校本培训会》及《漫谈教学机智》等，旨在拓宽教师视野，提升教学技能。此外，政教处季鹏飞、金学挺、翁宁宁等多位老师也分别就德育、信息、心理等领域进行了专题讲座，进一步丰富了培训内容。（二）班主任论坛：通过论坛形式，促进班主任之间的经验交流与分享。（三）自主学习：鼓励教师自主学习，提升个人素养。（四）教研组内研讨课与集体备课：结合县教师进修学校的要求，学校规定每位教师每学期需至少开设一节公开课或研讨课，并担任至少一次主评及两次评课任务。各教研组每学期定期组织集体备课活动，确保教学质量与效率。特别值得一提的是，我校综合组虽涉及音乐、美术、体育等不同学科，但仍能坚持完成研讨课与集体备课任务，并在此过程中不断提升教师自身能力。（五）特色培训项目：本学年继续推进“青蓝工程”教师培养活动，旨在通过序列化的教师队伍建设，推动教师队伍的专业化发展。四、培训成效显著为确保校本培训工作的可持续发展，我校建立了由校长领导的评估组织体系，包括校级领导及中层干部在内的教学领导小组，负责对各学科教学的宏观指导与微观调节。学期中途，组织视导小组进行跟踪听课、常规检查及会诊讨论等工作，以督促教师加强自我提升。同时，教务处与教科室也组织由教研组长牵头的评课小组对组内公开课进行评估与交流，确保问题得到及时解决。依托这些评估机制的有效运行，我校校本培训工作得以正常有序开展。通过加强校本培训工作的实施与监督考核工作，我们取得了显著的成果：本学年中我校教师荣获市、县级教科研成果奖共计____多人次；学生在县、学区举办的读书节、艺术节等活动中也屡获佳绩。更为重要的是，广大教师的教育观念发生了深刻变化：他们不仅真正做到了学有所得、学以致用；而且教育理念得到了更新与升华；同时终身教育理念也已初步形成并深入人心；此外教师的科研意识与科研能力也得到了显著提升。这些变化不仅推动了教育教学改革的深入发展；也为我校教师队伍的整体素质提升奠定了坚实的基础。2024年校本培训总结范文（二）一、强化教师专业素养的提升学校强化了校本培训的管理，确保了培训时间、内容、人员和评估的四重落实。辅导教师授课有讲稿，听课教师有笔记，学校则有详实的记录和反馈机制。通过多元化的信息反馈，激发教师的工作积极性。二、坚持以人为本，营造优良的校园环境学校致力于创造良好的文化氛围，以潜移默化的方式影响和提升教师。宽松的环境让教师感到安心、舒心，能够无顾虑地投入工作。积极向上的文化引导教师不断进取，充分发挥个人潜力，人尽其才。三、加强师德建设，提升教师职业素养我们强调教师应以德修身，以身作则，淡泊名利，乐于奉献。学校注重教师的道德修养，要求教师正确对待自己、家长和学生，倡导自我完善，并提出明确的行为准则，以建立良好的师生关系。四、规范学习培训，提高教师政治业务能力学校充分利用集中学习时间，通过专题讲座、录像播放、集体研讨等方式，持续提升教师的政治素养和业务能力。同时，注重教师的自我学习，鼓励参与继续教育的在线学习，以提升教学水平。五、优化教师知识结构，强化校本研修学校将优化教师知识结构作为培训的核心，通过各种活动促进教师的专业发展。同时，实施严格的检查激励机制，鼓励教师提升信息技术应用能力。六、开展校本研修，组织学科活动学校在确保常规教学的基础上，定期组织教学展示、公开课等专题研究活动，以促进教师教学水平的提升。重视骨干教师的培养，提供外出学习的机会，解除教师的后顾之忧。七、重视教育科研，推动课程改革实践每位教师都参与课程改革的专题研究，根据实际问题制定研究方案，扎实开展研究活动。同时，校长和管理层积极参与听、评课，以提升教学质量。总之，校本培训有效提升了教师队伍的整体水平，进而促进了学生的发展和综合素质的提高。未来，我们将不断创新，探索更有效的校本培训策略，为建设一流的教师队伍而持续努力。2024年校本培训总结范文（三）本学期，我校致力于深化教育教学专业发展，教师们积极撰写读书笔记，并在学期末组织了读书交流会，以增进对先进教学理念的领悟。同时，我们推行了“同读一本书”活动，师生共享读书沙龙，促进了师生间的亲近与理解，也便于教师更准确地把握学生心态，从而优化教育教学工作。在提升教师专业素养方面，我校投入大量资源进行教师培训。我们订阅了多种专业期刊，每年通过外出学习和邮购方式更新教育资料库，确保全国教育经典之作的引入。此外，我们建立了教师发展档案，收集教师的各类工作成果，定期检查并鼓励校内分享。我们还致力于校本课程的开发，以及远程教育工程的完善，为教师提供了多元化的学习和交流平台。本学期，我校十多位教师参加了省、市、区级的新课程培训，培训后教师们通过汇报课或讲座分享学习心得，实现资源共享。同时，我们鼓励教师广泛参与听课活动，本学期全校教师听课总数达到显著水平。在多媒体技能提升方面，我们进行了演示文稿的集体培训，并对部分教师进行了几何画板和FLASH动画制作的指导，增强了教师使用多媒体教学的能力。我们还举办了教师课件、远程优质课比赛，激发了教师使用多媒体和远程资源的积极性。对于青年教师的培养，我们启动了师徒结对计划，帮助他们快速成长为教学骨干。在“课题展示月”活动中，教师们积极参与，展示了个人教学特色，尤其是青年教师表现突出，受到广泛赞誉。此外，我们还关注新上岗教师的成长，为他们量身定制培训计划，鼓励他们在实践中反思和进步。