中考一模语文试题（原卷版+解析版）-11

中考一模语文试题（原卷版+解析版）

2024年呼和浩特市初三年级质量数据监测语文

注意事项：

1.考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡的规定

位置。

2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结

束后，本试卷和答题纸一并交回。

3.本试卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、积累与运用（27分）

第十四届全国冬季运动会在我区圆满落幕。为了弘扬冬运会精神,

立德学校开展“奔跑吧・少年"主题健身系列活动，请你参与活动，

完成以下任务。

［古人运动微探究］

1.历史组微探究的主题是“与古人共赴一场‘运动会'"，请阅

读探究材料，完成相关任务。

自古以来中国人就热zhOng体育运动，蹴鞠、捶丸、射箭、摔

跤、马术等都是古人喜欢的运动项目。

弓箭历史悠久，是人类狩猎的工具，也是战斗的武器。中国在旧

石器时代晚期就发明了弓箭。在周代，“六艺”是教育的主要内容。在

春秋战国时期，射箭发展成为一项体育运动。射箭［A］当之无愧成为

中国古代体育运动的鼻祖。

元代刘贯道的《元世祖出猎图》就［B］栩栩如生地描绘了射箭打

猎的场景。画面描绘了［C］一望无际的黄沙坡地，远处一列驼队正在

横越，近处人物皆为马上行猎之状。其中骑着黑马、身穿白裘的应为

元世祖，与世祖并驾的妇女似为帝后。远方的天际飞来了两只鸿雁。

左方的骑士旋即转身弯弓，双眼ning视猎物，气势［D］盛气凌人。

画中人物的目光都聚焦在这箭矢离弦的刹那，显得无比紧张而期待。

刘贯道充分发挥了线条的表现力量，无论是线条的动挺与柔和，还是

运笔疾迟轻重，皆臻微入妙。

（1）请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。

（2）请你选出材料中成语使用不恰当的一项（）

A.当之无愧B.栩栩如生C.一望无际D.盛气凌人

(3)关于材料内容，下列表述不正确一项是()

A.文段中提到的“六艺”是礼、乐、射、御、书、数六种技能

统称，其中“射”指射箭。

B.足球起源于中国古代的“蹴鞠”，“蹴"表示踢。“蹴”也可表

示踏，如“一蹴而就"。

C.“旋即转身”“无比紧张"疾迟轻重”三个短语的结构类型都

属于偏正短语。

D.画线句属于条件关系复句，前一个分句提出两个条件，后一

个分句说明结果。

【答案】(1)衷shou凝xian(2)D(3)C

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音、字形辨析。

热衷：rezhong,①急切盼望得到个人的地位或利益；②十分

爱好某种活动。

狩猎:shdulie,捕杀或猎取野生动物。

凝视：n1ngshi,意思是不眨眼地看。

离弦：1ixidn,箭离弓弦，比喻迅速

【小问2详解】

本题考查成语辨析。

A.当之无愧：意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此

处形容射箭理所应当成为中国古代体育运动的鼻祖，使用正确；

B.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。此处形

容刘贯道画的逼真，使用正确；

C.一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。此处形容黄沙坡地的辽

阔，使用正确；

D.盛气凌人：傲慢的气势逼人。此处贬义褒用，使用错误；

故选D。

【小问3详解】

本题考查基础知识综合。

c."旋即转身"属于动词性短语，“无比紧张”属于偏正短语，“疾

迟轻重"属于并列短语，结构类型不一样。

故选C。

2.汉字经过数千年的演变，形成了丰富的字体与风格。“射”字

的演变过程如下，请你补充完善。

甲骨文金文篆书（甲）楷书（乙）

________草书

【答案】①.隶书②.行书

【解析】

【详解】本题考查字体识别。

第一空，字体书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，

讲究“蚕头雁尾”、"一波三折”，是隶书；

第二空，字体介于楷书与草书之间，既工整清晰，又飞洒活泼，

是行书。

【体育运动我推荐】

3.语文组负责编写“奔跑吧•少年”主题活动的推荐词，请你帮

他们完善内容。

我推荐的体育运动是跑步。长长的跑道记录着我们奔跑中挥洒汗

水的每一瞬间，我们仿佛听到了每一步坚实足音的回响。我们跑过”

①，②"（欧阳修《醉翁亭记》）花朵吐艳的春天和绿树成荫的夏

日，在层林尽染的秋天感受过绚烂与静谧，在“③，④"（岑参

《白雪歌送武判官归京》）枝头积雪的冬季期待下一个春天……跑着

跑着我们拥有了"⑤，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的勇敢

坚定，勃发出“⑥。⑦，去以六月息者也"（《北冥有鱼》）的豪

迈气势。跑步不仅彰显我们坚守生活的态度，更使我们的身体日益强

壮。

（1）请根据语境，用正楷填写文段中空缺的古诗文。

（2）文段中画线句有一处语病，请你写出修改后的句子。

【答案】（1）①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③忽如一夜春风来

④千树万树梨花开③长风破浪会有时⑧水击三千里⑦拎扶摇而上者

九万里

(2)跑步不仅使我们的身体日益强壮，更彰显我们坚守生活的

态度。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：野、幽、繁、阴、

梨、拎、扶。

【小问2详解】

本题考查病句修改。

画线句子语序不当，应将“彰显我们坚守生活的态度"与“使我

们的身体日益强壮”互换位置。

【体育宣传共参与】

4.学校将制作“奔跑吧•少年"主题活动纪念册，请从构图要素

和色彩运用的角度为纪念册设计封面并说明理由。

【答案】示例：①构图要素：宽阔的跑道、一群奔跑的少年、纪

念册标题“奔跑吧少年”，理由：跑道指运动的场地，一群的奔跑的

少年指运动使少年充满了活力与朝气，标题点明了纪念册主题，②色

彩运用：背景为淡蓝色，搭配红色跑道和彩色衣着的少年。理由：淡

蓝色、红色和彩色体现出少年与运动的主题，彰显了青春与话力。

【解析】

【详解】本题考查活动设计。设计一个活动纪念册的封面需要结

合该活动的主题和目标受众，这里是针对“奔跑吧-少年"这一青少

年活动。封面设计应该反映出“奔跑吧•少年”活动的活力和乐趣,

同时通过巧妙的构图和色彩搭配吸引年轻人群的注意力，激发他们对

于活动的兴趣和记忆。

示例：①构图要素：可以设计一个动感十足的封面，中心是一群

各种姿态的少年在开阔的田野上奔跑，他们的身影在阳光下拉出长长

的影子。周围可以布置一些大自然的元素，如草地、树木、远处的山

丘等，以突出户外运动的环境。在视觉焦点处，即画面的中心或稍偏

上位置，放置纪念册的标题“奔跑吧•少年"字样，采用大号、醒目

的字体，让人一目了然。理由：通过展现少年们在自然环境中奔跑的

场景，传递出积极向上、健康成长的主题信息。纪念册标题的显眼摆

放直接传达了核心主题，使观者一眼就能明白纪念册的内容。②色彩

运用：背景可使用清新淡雅的天蓝色或草绿色，以此代表广阔的天空

和绿野，跑道和少年们的服装则可以使用更鲜明、有活力的颜色，如

橙色、明黄色或其他亮色调，来表现少年的活泼与热情。理由：天蓝

色或草绿色作为背景色，能够营造出宁静和谐的氛围，同时也象征着

希望和生机。鲜明的衣着色彩不仅吸引目光，也符合青少年富有活力

的特点，整体色彩搭配既和谐又有对比，有效地吸引目标群体的注意

力，同时传递出青春活力的主题。

【名著阅读】

5.班级开展“经典小说”阅读活动，请你根据阅读积累，回答

阅读记录中的问题。

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有

一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！

所有我仇恨的一切，就在那里！"【A】不愿这艘战舰的残骸骨眼“复

仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开

始了！一一《海底两万里》（1）文段中的【A】是（人物

名）

关注情节武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁

锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、

口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中

武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦皮袋……一一《水

浒传》（2）景阳冈打虎后，武松又经历了哪些事情？（请

写出两个节）

关注主题有学者说：“祥子的形象，是在当时那个黑暗社会的生

活画面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸显出来的。他的悲居

主要是他所生活的那个社会的产物。"（3）结合这一评价，说说你

对小说主题的理解。

【答案】①.尼摩船长②.斗杀西门庆，醉打蒋门神,

大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼（怒平都监府），除恶娱蚣岭，挺阻诏安计，

单臂擒方腊③.评论指出《骆鸵祥子》的主题应该直指对社会的

批判。祥子的悲剧是在他与刘四爷、虎姐、小福子、孙侦探等人的复

杂社会关系中凸显出来的。小说揭示了社会底层人民的苦难和无望,

反映出旧社会的黑暗和腐朽。

【解析】

【详解】本题考查名著作家作品和故事情节积累能力。

①依据“不愿这艘战舰的残骸骨眼'复仇号’的光荣残骸相混,

他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了”相关情节可知，本

段文字出自《海底两万里》，A指的是船长尼摩。在《海底两万里》

中尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋,

几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国

印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助

那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的

斗争。

②本题考查名著识记。景阳冈打虎后，武松又斗杀西门庆，醉打

蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼（怒平都监府），除恶娱蚣岭，挺

阻诏安计，单臂擒方腊等，任选两个情节作答即可。

1.斗杀西门庆：武松在阳谷县与搬家至此的哥哥武大郎团聚。后

因嫂子潘金莲不贤，在武松外出公干之时，与当地财主西门庆勾搭成

奸，合谋毒杀武大郎。武松回来后，上告无门，索性自己报仇，先是

让街坊邻居做证，取得潘金莲口供后杀之，旋即到狮子楼斗杀西门庆,

替兄报仇。

2.醉打蒋门神：武松在刺配孟州路上十字举橡坡结识了张清孙二

娘夫妇，结为兄弟。至孟州牢城营后，武松得小管营施恩赏识，要助

他夺回快活林酒店，武松在快活林醉打蒋门神，声名远播。

3.大闹飞云浦：蒋门神被武松打败后，求张团练买通张都监，陷

害武松，将其二次发配，并在路上设下埋伏，企图在飞云浦杀死武松。

武松在飞云浦大发神威，连杀数人，并决定回孟州找元凶首恶算账。

4.血溅鸳鸯楼：武松趁夜返回孟州，闯入张都监府中，于鸳鸯楼

上杀死张都监、张团练、蒋门神，共杀死张府上下15人，闯下弥天

大祸。武松逃走到十字坡，孙二娘助其改扮为行者模样，投奔梁山入

伙。

5.除恶娱蚣岭：讲述武松血溅鸳鸯楼后，前往二龙山，夜晚路经

娱蚣岭坟庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，遂将妖道斩杀

的故事。

6.挺阻诏安计：重阳节宋江让宋清摆宴，与和众兄弟饮酒取乐,

称之为“菊花之会”，又趁着酒兴作《满江红》一词，以抒发自己渴

望朝廷早日招安的心愿。不料武松叫道：”今日也要招安，明日也要

招安，去冷了弟兄们的心！”“黑旋风"大叫道："招安，招安，招甚鸟

安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。

7.单臂擒方腊：梁山大军已攻破杭州，方腊一人逃到一座破庙

中，遇到了梁山好汉，母夜叉孙二娘和菜园子张青。方腊武艺高强,

把两人杀害。武松见到两人尸体，怒发冲冠，追了进去。在庙内与方

腊进行殊死打斗，方腊偷袭武松，用钢叉把武松的左臂钉在柱子上,

武松用刀砍掉自己的左臂，仅凭一只手臂便擒住方腊。

③本题考查小说主题理解。

祥子的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。祥子生活在一

个军阀混战的黑暗社会，那个病态而又强大的社会使祥子从一个美好

的“人”变成"末路鬼”。祥子被一步步毁灭，即使他使出浑身解数去

挣扎也无济于事，似乎他注定要被腐败社会的魔爪死死地抓住，让他

逃无可逃。造成祥子悲剧的根源是地主、军阀当权的旧中国，它不给

劳动人民任何自由和出路，无论你如何坚强、吃苦耐劳都是徒劳！总

之，祥子的悲剧在于他不断地与各种社会力量发生冲突，小说展示了

一个个体如何在恶劣的社会环境中挣扎求存，但最终无法逃脱社会的

枷锁。祥子的悲剧凸显了当时社会环境的残酷和不公，反映出旧社会

的黑暗和腐朽。

二、古诗文阅读（15分）

【甲】

己亥杂诗（其二百二十）

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑①究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【乙】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉

所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则

汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

【丙】

景公问晏子曰：“古之莅国治民者，其任人何如？"晏子对曰：“地

不同生②，而任之以一种，责其供生不可得；人不同能而任之以一事

不可责遍成。责③焉无已，智者有不能给，求焉无厌，天地有不能赡

④也。故明王之任人，谄谀不迩⑤乎左右，阿党⑥不治乎本朝；任人

之长，不强其短，任人之工⑦，不强其拙。此任人之大略也。”

（节选自《晏子春秋》）

【注】①万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑（yin）,沉默，

不说话。②地不同生：土地有不同的性能。③责：责令，要求。④赡：

供养，供给。⑤迩（占r）：这里用为“近”之意。⑥阿党：指结党营

私的人。⑦工：擅长，善于。

6.解释下列加点词的意思。

（1）亲贤臣，远小人

（2）此悉贞良死节之臣

（3）责焉无已

（4）不强其短

7.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（,

A.人不同能而任之/以一事/不可责遍成

B.人不同能/而任之以一事/不可责遍成

C.人不同能/而任之/以一事不可责遍成

D.人不同能而任之/以一事不可/责遍成

8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）古之莅国治民者，其任人何如？

9.下列对诗歌理解分析不正确的一项是（）

A.《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗，题材十分广

泛，内容丰富，以杂得名。

B.诗歌首句以“九州”“风雷"喻示国家必须经历波澜壮阔的社

会变革才能生机勃勃。

C.成语“不拘一格”出自本诗，意思是不拘泥于一种规格、方

式，常指打破常规的做法。

D.诗人在《己亥杂诗》的三四句中，委婉地抒发了壮志难酬、

不被重用的愤懑与无奈。

10.以上三则材料都围绕选用贤才来谈，但侧重点有所不同，请

你结合材料分别阐释。

【答案】6.（1）远避（远离、疏远）（2）全，都（3）停止（4）

勉强（强求）7.B

8.（1）（先帝）对于桓帝、灵帝不曾不叹息、痛心遗憾。

（2）古代的管理（统治、治理）国家治理百姓的君王，他们是

如何（怎么）任用人才的呢？9.D

10.①甲诗“不拘一格”是要打破常规，根据需要和人才的专长

选用人才。②乙文“亲之信之”表达了对贞良死节之臣的用人态度,

③丙文“任人之长"任人之工”指用人要发挥他的优点和长处。

【解析】

【6题详解】

本题考查理解文言字词。

（1）句意：亲近贤臣，远避小人。远：远避（远离、疏远）；

（2）句意：这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子。悉：

全，都；

（3）句意：要求没有穷尽（的时候）。已：停止；

（4）句意：不勉强人用他笨拙处做事。强：勉强（强求）。

【7题详解】

本题考查文言断句。

结合“人不同能而任之以一事不可责遍成"分析，''人"是主语,

省略了谓语，“不同能”是宾语，故在“能”后断句；”而任之以一事"

省略了主语，“任”“以”是谓语，“之”“一事”是宾语，故在“事”后

断句；再结合句意“人有不同的能力，却任用他们做同样的事，就不

能要求（他们）全（做得）成功”可断句为：人不同能/而任之以一事

/不可责遍成。

故选B。

【8题详解】

本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境

读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

（1）句中注意重点字词“未尝（不曾），痛恨（痛心遗憾）”要

理解正确；

（2）句中注意重点字词“莅国（管理国家），治民（治理百姓），

任人（任用人才），何如（如何，怎样）"要理解正确。

【9题详解】

本题考查理解分析诗歌内容。

D.“委婉地抒发了壮志难酬、不被重用的愤懑与无奈”理解分析

不正确。诗人在《己亥杂诗》的三四句中，表达了诗人热烈的希望,

期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新

的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。

故选D。

【10题详解】

本题考查理解分析材料内容。

结合【甲】诗“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”可知，诗句

的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的

人才。诗人认为选用贤才要不拘一格，要打破常规，根据需要和人才

的专长选用人才；

结合【乙】文“亲贤臣，远小人"此悉贞良死节之臣，愿陛下亲

之信之”可知，作者认为要亲近贤才，对选用的贤才要“亲之信之”，

即亲近他们，信任他们，表明了对待贤才的亲近信任的态度；

结合【丙】文“任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙”可

知，作者认为用人时要取其长处，避其短处，即选用贤才，要发挥他

们的优点和长处。

【点睛】参考译文：

【乙】亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；

亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时

候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾

恨的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都

是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他

们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。

【丙】景公问晏子说：“古代君临天下治理百姓的人（君王），他

们任用人（的情况）怎么样？"晏子回答说：“土地有不同的质地，却

用它种植同样的庄稼，（还）要求它全都能生长（得很好），那是不可

能的。人有不同的能力，却任用他们做同样的事，就不能要求（他们）

全（做得）成功。要求没有穷尽（的时候），聪明能干的人也不能完

全满足其需求；求索永不满足，天地也有不能给足（的时候）。所以

贤明的君王任用人，谄媚阿谀的人不让在自己的身边，徇私枉法的人

不让在朝廷做官。任用人的长处，不勉强人用他的短处做事；任用人

的精巧处，不勉强人用他的笨拙处做事。以上这些，就是用人的大概

谋略。”

三、现代文阅读（28分）

（-）（13分）

阅读下面文章，完成下面小题。

成功

①艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。据村里老人讲，

艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪的

对手！在村民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，

因为还从来没有哪个猎人能够成功猎杀这头野猪。两位血气方刚的年

轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。

②这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较

量一番，他俩倒要看看：到底是那头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一

筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎人技高一招？

③脸上写满了沧桑的老首长劝他们：“孩子们，不要冲动了！村

子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎，都是有去无还。你们何必去冒这

个险呢？”

④桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋

长的意见。

⑤巧舌如簧的媒婆劝他们：“你们还没有结婚，何必让你们的父

母为你们牵挂操心呢？再说了，你们要是死了，年轻貌美的姑娘们

到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢？"

⑥桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头

也不回地向着艾斯山进发了。

⑦两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了

陡峭绝壁……在走入一片黑漆漆密林深处的时候，已近黄昏。正当疲

惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野猪竟如旋风般猛冲过来,

还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬

向桑克的左腿。接着，又将杰西拱翻在地，随即用糠牙豁开了杰西右

腿的小腿肚子。

⑧当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候,

村民们的嘲笑声和奚落声瞬间便将两个人淹没了。两位年轻的猎人此

时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风发和威风八面早已荡然无存。

⑨上帝似乎对桑克和杰西很公平。这次狩猎经历，让桑克失去了

左腿，让杰西失去了右腿，可谓是不偏不倚。

⑩此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木

匠，过上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要复仇，他开始更加疯狂

地练起了左腿的腿力、臂力、体力、耐力以及枪法，并在一年后如愿

以偿为自己的右腿装上了假肢。

转眼三年时间过去了。在经过了一次又一次的狩猎失败和继续

努力后，有一天，杰西终于举起了猎枪，聚焦，瞄准，“砰”，将那头

野猪一枪爆了头。看到野猪头顶那朵绽放的殷红殷红的血花，杰西如

同国王般得意地笑了。

成功后的杰西回到了村里，经常一边喝着酒，一边嘲笑桑克是

个懦夫和胆小鬼。

一天，杰西又在奚落桑克的时候，实在听不下去的老酋长对杰

西说：“桑克这三年为村民不知打了多少越来越成型的好家具，盖了

多少越来越结实牢固的新房子。而你呢？花了三年的时间，最后也不

过战胜了一头蠢猪而已……"

（摘编自《中国微型小说精选》）

11.阅读全文，请从“杰西”的角度，梳理小说情节。

执意上山fff成功猎杀f

12.文中第④段和第⑥段画线句写了两位年轻猎人面对老酋长、

媒婆劝说后的反应，请你分别品析他们的心理状态。

13.按要求回答下面的问题。

（1）两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀

过了陡峭绝壁……（省略号有什么作用）

（2）杰西终于举起了猎枪，聚焦，瞄准，“砰”，将那头野猪一

枪爆了头。（从句式角度赏析）

14.小文读完这篇小说后说：“桑克是最终的成功者，杰西也是

成功者。”请结合文本内容，谈谈你对小文这句话的理解。

【答案】11.①.捕杀失败②.疯狂训练③.奚落

桑克（嘲笑被训）

12.（1）第④段画线句写出了两位年轻人在老酋长劝说后，信

心十足、勇敢无畏、想法坚定的心理状态。（2）第⑧段画线句写出年

轻人在媒婆的劝说后的心理状态，“平静地”体现了深思熟虑后的冷静,

仍然“摇摇头”体现了二人更加坚定的信心。

13.（1）省略了两位年轻猎人向艾斯山进发后所面临的更多困

难与观章，表现了两位年轻人的坚定与执着。

（2）多用短句，节奏紧凑。写出杰西猎杀过程一气呵成，既显

示出当时情形的紧张。春又展现出杰西技术的娴熟。

14.示例1：这句话肯定了桑克和杰西都是成功者。第一次狩猎

失败后，杰西选择反复练习，最终战胜野猪：桑克选择改行做木匠，

为村民打家具、盖房子。两人在不同的道路上努力实现人生价值，杰

西实现最初的梦想，桑克成为好木匠。因此两人都是成功者。

示例2：桑克是成功者，因为他在失去一条腿后转换了目标，为

村民做了大贡献。杰西是成功者，因为他坚守信念，战胜残疾，完成

猎杀。他们都不惧困难，勇敢面对生活，为民造福，努力实现人生价

值。

【解析】

【11题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。

已知信息“执意上山”对应第②段，“成功猎杀”对应第段。

第一空，由第⑦段“正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候,

那头野猪竟如旋风般猛冲过来，还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞

翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。接着，又将杰西拱翻

在地，随即用燎牙豁开了杰西右腿的小腿肚子”，第⑨段”这次狩猎

经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了右腿，可谓是不偏不倚”可

知，杰西和桑克在艾斯山遭遇野猪的袭击，两人都受了重伤，桑克失

去了左腿，杰西失去了右腿，据此概括：捕杀失败；

第二空，由第⑩段“而杰西一心想要复仇，他开始更加疯狂地练

起了左腿的腿力、臂力、体力、耐力以及枪法，并在一年后如愿以偿

为自己的右腿装上了假肢"可知，杰西受伤后没有放弃，而是开始更

加刻苦地训练自己的左腿和枪法，并在一年后为自己安装了假肢，据

此概括：疯狂训练；

第三空，由第段“成功后的杰西回到了村里，经常一边喝着酒，

一边嘲笑桑克是个懦夫和胆小鬼”可知，杰西成功后回到村里，经常

一边喝酒一边嘲笑桑克是懦夫和胆小鬼，据此概括：奚落桑克。

【12题详解】

本题考查赏析重要词句及分析人物心理。

在第④段中，两位年轻猎人面对老酋长的劝说时，他们“微笑着

摇了摇头”，这表明他们对自己的能力充满信心，对即将面临的挑战

感到勇敢无畏。他们的这种反应也显示出他们的决心是坚定的，即使

面对老酋长这样有经验和权威的人物的警告，他们也不会轻易改变主

意。他们的心理状态可能是充满了对成功的渴望和对挑战的热情，同

时也相信自己有足够的实力去克服困难。

在第⑥段中，面对媒婆的劝说，两位年轻猎人”还是微笑着平静

地摇了摇头这里的“平静”表明他们的决定是经过深思熟虑的，而

不是一时冲动。他们再次摇头，说明尽管受到了不同的意见和警告,

他们的信念并没有动摇，反而更加坚定了。他们的心理状态可能是对

于未来的风险和可能的牺牲有着清晰的认识，但他们愿意为了追求自

己的目标和证明自己的能力而承担这些风险，更加坚定的信心。

【13题详解】

(1)本题考查标点符号作用分析。由“越过了峡谷沟壑，穿过

了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁……”可知，此处省略号是列举的省

略，说明两位年轻猎人在向艾斯山进发的过程中，还遇到了更多未被

具体描述的困难。这样的表述手法通过省略细节来强调两位猎人面对

重重困难时的坚定和执着，以及他们不畏艰险、勇往直前的精神。

(2)从句式角度赏析，这句话通过使用短句和动作的连续描述

(举起、聚焦、瞄准、“砰”)，营造了一种节奏紧凑、紧张刺激的氛

围。这种简洁有力的叙述方式不仅描绘出杰西猎杀野猪时动作的流畅

和迅速，也体现了他在关键时刻的冷静和技术的娴熟。此外，短句的

使用使得整个猎杀过程显得一气呵成，增强了故事的戏剧性和紧迫感。

【14题详解】

本题考查内容理解与看法。

小文的这句话可以理解为对两位猎人不同人生选择和最终结果

的一种反思和评价。

由第⑩段”此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改

行做了木匠，过上了平淡庸常的日子”，第段“桑克这三年为村民不

知打了多少越来越成型的好家具，盖了多少越来越结实牢固的新房子

"可知，桑克选择了放弃狩猎生涯，转而成为一名木匠，过上了平淡

而普通的生活。这个选择使他远离了之前的危险生活，找到了一种新

的生活方式和生计手段。在这个意义上，桑克可以被视为一个成功者，

因为他适应了生活的变化，转变了自己的职业道路，并且在新的领域

为社区做出了贡献(打造家具、建造房屋)。

由第⑩段“而杰西一心想要复仇，他开始更加疯狂地练起了左腿

的腿力、臂力、体力、耐力以及枪法，并在一年后如愿以偿为自己的

右腿装上了假肢”，第段“有一天，杰西终于举起了猎枪，聚焦，瞄

准，'砰'，将那头野猪一枪爆了头。看到野猪头顶那朵绽放的殷红殷

红的血花，杰西如同国王般得意地笑了"可知，杰西则选择了另一条

道路，他坚持要为自己的失败复仇，通过不懈的努力和训练，最终成

功地猎杀了那头野猪。从达成个人目标和克服困难的角度来看，杰西

也是一个成功者。他的毅力和决心最终带来了他所追求的胜利。

示例：成功没有高下之分，像杰西那样立下为民除害杀野猪目标,

即使明知艰难，甚至遭遇失败也毫不动摇，精心准备，咬牙坚持，直

到实现目标，这是成功。像桑克那样，能及时调整自己的目标，在平

凡岗位上踏实勤恳，做好本职工作，努力为村民打造好家具，盖房子

也是成功。因此，只要通过努力，完成对别人、对社会、对国家有益

的事，实现自己的人生价值，就是成功。

。（7分）

阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

2024年全国两会上，教育部部长怀进鹏提到，保障学生每天1

小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成；采取务实管用

的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实

现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。

（摘编自《央广网》2024年3月12日）

【材料二】

体育锻炼的益处越来越多地为人们所接受。首先，体育锻炼可以

强壮体魄。儿童经常进行体育运动，有利于骨骼、肌肉的生长，提高

呼吸系统、消化系统、血液系统的机能，增强体质，减少患病机会。

同时还能改善神经系统的调节功能，提高判断力、反应速度，改善睡

眠质量。其次，体育锻炼有利于心理的健康。体育锻炼能调节人体紧

张情绪，消除学习带来的压力；能改善生理和心理状态，舒展身心,

使人精力充沛地投入到学习中。体育锻炼还可以陶冶情操，使人保持

健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自

信心，树立正确的价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的

发展。体育锻炼对品质的培养也有很好的作用。体育运动项目一般都

具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗性强的特点。人们在参加体育锻

炼的同时，伴随着强烈的情感体验和明显的意志努力。因此，体育运

动本身可以培养勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难、机智灵

活、沉着果断、谦虚谨慎、团结友爱等优秀品质，培养集体主义和爱

国主义精神，使人保持健康向上的心理状态。

（摘编自《体育锻炼对学生身心发展的意义》）

【材料三】

关于儿童、青少年健康生活方式的要求

（摘编自《生态体育》）

【材料四】

数字体育为青少年健康成长赋能。首先，基于虚拟现实的体育课

程和应用程序为中小学生带来了全新的体验。通过这些具有互动性的

应用，学生可以在虚拟场地上体验各种因场地和器材的限制难以触及

的体育项目，比如高尔夫、飞碟射击、拉力赛车等。这种全新的互动

虚拟体验方式，不仅提高了学生的参与度，使他们更好地理解和掌握

体育知识，同时也能够激发学生的学习兴趣，培养潜在的体育人才。

其次，数字科技还提供了丰富的体育教育资源，包括教学视频、规则

解释、战术分析等。这为学生提供了更多学习的机会，帮助他们更好

地理解不同的体育项目并提高他们的技能水平。此外，虚拟现实技术

的应用可以更好地拉近学生与学生之间的距离。最后，数字科技还可

以为个性化训练赋能。每个学生的体能水平各不相同。以简单的跑步

热身为例，传统的体育教学方式无法关照每个学生的心率需求。然而,

通过数字可穿载设备监控心率，体育老师可以有效地监控学生的活动

水平，确保每个学生都得到充分的热身。数字穿戴设备还能精确地记

录多项生理数据，帮助体育老师更仔细地了解每个学生的身体状况,

并提供个性化的活动方案。这种“私人定制”的体育锻炼计划对特殊

儿童尤为重要。除了优化每个学生的体育锻炼体验，数字科技与大数

据的结合也能助力职能部门更好地了解区域内中小学生的整体健康

状况和锻炼水平，从而制定相应的宏观策略。

（摘编自《中国教育报》，李象千）

15.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（）

A.【材料一】中，国家强调要采取有力举措，着力缓解“小眼

镜"小胖墩”和学生心理健康问题，促进学生全面、健康发展。

B.【材料二】中，加点词"一般”指出了体育运动项目的常规特

点，并不排除有特殊情况的存在，体现了说明文语言的准确性。

C.【材料三】中，儿童、青少年要想建立健康生活方式，应该

减少持续久坐的时间，达到要求的运动时长，保证运动强度。

D.【材料四】中的画线句，采用举例子、作比较的说明方法，

具体有力地说明了数字科技可以为个性化训练赋能的优势。

16.小文为自己制定了一份周运动计划表，请你结合【材料三工

指出计划中不合理的地方。

周运动计划表

运动地点运动次数/周运动时间累计/天运动方式

小文学校运动场5次30分钟中、高强度

17.结合以上材料，谈一谈体育锻炼在儿童、青少年阶段能够迅

速推进的有利因素有哪些。

【答案】15.A16.（1）运动次数不合理，依据材料三“每

天累计N60分钟”，可得出运动需要每天进行，一周至少7次。（2）

运动时间不合理，按要求应该每天累计不低于60分钟。

17.（1）从国家层面看，国家积极倡导，给予政策支持。（2）

从个体角度看，运动的好处被越来越多的人知晓，主观愿意参加。（3）

科技助力，使运动变得更加有趣，高效。（或数字体育为青少年健康

成长赋能。）

【解析】

【15题详解】

本题考查对材料内容的理解与分析。

A.由材料一“采取务实管用的举措，着力解决‘小眼镜''小胖

墩'和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全

面发展、健康成长"可知，选项“着力缓解”说法有误。

故选Ao

【16题详解】

本题考查材料内容及拓展运用。

由材料三“关于儿童、青少年健康生活方式的要求"图示"中、

高强度身体活动每天累计》60分钟”可知，计划表“运动次数”运动

时间”均不合理，运动需要每天进行，一周7天，至少要7次且每天

累计不低于60分钟。

【17题详解】

本题考查材料内容的分析与概括。

由材料一“2024年全国两会上，教育部部长怀进鹏提到，保障

学生每天1小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成；采

取务实管用的举措，着力解决‘小眼镜''小胖墩'和学生心理健康

问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长"

可知，在国家层面，政府正积极推动并给予政策支持；

由材料二“体育锻炼的益处越来越多地为人们所接受”“人们在

参加体育锻炼的同时，伴随着强烈的情感体验和明显的意志努力"可

知，从个人角度来看，越来越多的人意识到运动的好处，并愿意主动

参与；

由材料三“关于儿童、青少年健康生活方式的要求”和材料四“数

字体育为青少年健康成长赋能"除了优化每个学生的体育锻炼体验，

数字科技与大数据的结合也能助力职能部门更好地了解区域内中小

学生的整体健康状况和锻炼水平，从而制定相应的宏观策略”可知,

科技的发展使得运动变得更加有趣和高效，同时也为青少年的健康成

长赋能。

（三）（8分）

阅读下面文章，完成小题。

对待父母的态度，是你最真实的人品

韩九叔

①周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲

近的人不挑剔，则是种教养。"父母是我们最亲近的人，他们渐渐老

去，成为弱的那一方，我们占据强者优势。在对待父母的态度里，往

往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生。

②父母，是我们的根。司马迁曰：“父母者，人之本也。”父母给

了我们生命，是我们的根本。我们就像天上的风筝，在广阔中尽兴,

在微风中爽朗；父母如同风筝之下的线轴，拼尽全力牵扯，只为成全

我们一片蓝天。时光流逝，风筝越飞越高，越来越忙；

,。风筝开始敷衍每一次与线轴的谈话,

减少陪伴线轴的时间。直到有一天，线断了。风筝失了方向，一头栽

到树枝上，遍体鳞伤。

③毕淑敏说：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！

"父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；

父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。人，不管活得

多枝繁叶茂，都不要忘记埋在底下的根。

④《韩诗外传》中云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”世

间的遗憾之所以成为遗憾，是因为人生无法重来。曾看过一个故事:

古代有一男子叫韩伯俞，从小到大，每回犯错，母亲都会打他，但他

从未哭过。后来有一天，他又犯了错，母亲打他，结果他大哭。母亲

很惊讶，问他为什么，他说：“以前您打我，很疼，但我能感受到您

是为了教育我才如此，所以没哭。但是，今天您打我，力气小了很多，

已经感受不到疼痛了，说明您已经老了，我能孝敬您的时间越来越短

了，一想到这些，我的眼泪就忍不住啊！"岁月无情，时光飞逝，很

多人记忆里的健壮父母，早已佝偻。子曰：“父母在，不远游，游必

有方。”为人子女，不要相信所谓的来日方长，要在来得及的时光里，

尽情陪伴。

⑤在对待父母的态度里，往往藏着一个人最真实的人品。生活中，

很多失败者会把自己失败的原因归咎到父母的身上，认为他们害了自

己的一生，心中怀有怨恨，更谈不上“孝顺"二字。他们对父母的百

般苛到，是变相的人格扭曲；他们要求父母完美，自己却千疮百孔。

人无完人，父母只是用他们的方式爱我们。《战国策》有云：“父母之

爱子，则为之计深远。“有的‘'计"是难以使人接受的，或是错误的,

但在爱的基础上，能被一一赦免。能包容父母的人，足以包容天下。

（摘编自《国学文刊》）

【链接材料】

《孝经》上说：“身体发肤，受之父母，孝之始也。"我们的生命

是父母给的，他们费尽千辛万苦把我们养大，我们怎么能忍心伤害自

己呢？这是大不孝呀。

18.在选文第②段横线上补写一个句子，使语意完整连贯。

19.选文第③段使用了多种论证方法，请你写出一种论证方法并

分析其作用。

20.我们该如何给父母尽孝呢？请结合以上材料概括要点。

【答案】18.示例：线轴越来越旧，越来越老（越来越唠叨）

19.示例一：道理论证，引用毕淑敏的话语，论证了父母如根的

重要性（作用）。示例二：比喻论证，将父母比作鲜花的根（将父母

去比作鲜花失去了根），生动论证了父母如根的重要性（作用）。

示例三：对比论证，将父母在和父母去进行对比，突出强调了父

母如根的重要性（作用）

20.①善待父母，及时尽孝。（文本第四段中谈到，作为子女要

在来得及的时光里尽情陪伴。）②理解父母，包容父母。（文本第五段

谈到父母有时会因为爱之深而做一些让子女难以接受的事，但子女应

理解和包容父母。）③爱惜身体，保护自我。（链接材料中提到我们的

生命是父母给的，爱惜自己，不伤害自己就是对父母的孝。）

【解析】

【18题详解】

本题考查理解内容补写句子。

结合第②段“我们就像天上的风筝，在广阔中尽兴，在微风中爽

朗；父母如同风筝之下的线轴，拼尽全力牵扯，只为成全我们一片蓝

天。时光流逝，风筝越飞越高，越来越忙；,"

可知，句子讲述了我们与父母的关系就如风筝与线轴的关系，前句写

的是“风筝越飞越高，越来越忙”，后句补写的内容要与线轴有关。

示例：线轴越扯越长，越来越旧。

【19题详解】

本题考查论证方法。

结合第③段“毕淑敏说：'父母在，人生尚有来处，父母去，人

生只剩归途！'父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心

始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。

人，不管活得多枝繁叶茂，都不要忘记埋在底下的根"分析，”毕淑敏

说：'父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！'”一句引用

了毕淑敏的话，这是运用了道理论证的论证方法，论证了父母是子女

的根本，论证了父母之于子女的重要性；“父母在，就像鲜花有根，

在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，

看似绚烂，内心早已枯萎"一句将父母在比作鲜花有根，将父母去比

作鲜花失了根，这是运用了比喻论证的论证方法，生动形象地论证了

父母如根的重要性；同时又将父母在和父母去进行对比，这是运用了

对比论证的论证方法，突出强调了父母如根的重要性（作用）。

【20题详解】

本题考查理解概括材料内容。

结合第④段”为人子女，不要相信所谓来日方长，要在来得及的

时光里，尽情陪伴”可知，为人子女，要在来得及的时光里尽情陪伴

自己的父母，给父母尽孝；

结合第⑤段“人无完人，父母只是用他们的方式爱我们。《战国

策》有云：'父母之爱子，则为之计深远。'有的'计'是难以使人接

受的，或是错误的，但在爱的基础上，能被一一赦免。能包容父母的

人，足以包容天下"可知，给父母尽孝，我们要理解父母爱的方式，

能够做到包容父母；

结合【链接材料】“《孝经》上说：'身体发肤，受之父母，孝之

始也。'我们的生命是父母给的，他们费尽千辛万苦把我们养大，我

们怎么能忍心伤害自己呢？这是大不孝呀”可知，给父母尽孝，我们

要爱惜自己的身体，保护自己。

四、写作（50分）

小作文（10分）

21.一年的光阴，是一本日历从页首翻至页尾的历程。2024年

对你来说是不平凡的一年。阅读下面两段新年献词，请你也写一段新

年献词送给自己，表达对自己的期望与鼓励。不少于130字。

我们确信，再高的山峰都可跨越，再深的沟壑都能填平。

世上有一种英雄主义，就是看清生活的真相依然热爱生活。那些

打不倒我们的，只会让我们更强大。让我们，在“轻舟已过万重山"

的诗句中收拾心情，在丰富多彩的人间烟火中积蓄能量，勇闯每一个

艰难险滩，迎接每一次惊涛骇浪，给自己底气，做自己的英雄。

——《红星新闻》

2024来临前，与自己重归于好，最想说的是：

没有逢考必过的好运，却不甘示弱披星戴月的你，辛苦了。

在喊了千百次“躺平”“摆烂"之后，还是鼓起干劲的你，辛苦了。

辛苦了，进取和虚度之间选择了前者的你，“差不多”和“拼尽

全力”之间选择了后者的你。

辛苦了，纵然无数次想放弃还是选择再走一程跋涉至此的你。

——《央视夜读》

【答案】例文：

新年献词

2024新的一年，新的希望。在时间的长河中，我们都是自己命

运的舵手，是梦想的追逐者。

亲爱的自己，你已经历了风风雨雨，跨过了许多难关，也收获了

成长和智慧。你的坚持与努力，让你在生活的大海中乘风破浪，即使

有时感到疲惫，你也未曾放弃。这份坚韧和勇气，是前行路上最宝贵

的财富。

在这新年之际，我想对自己说：

你是自己的英雄，无论未来道路多么崎岖，都请相信自己的力量。

那些曾让你犹豫和失落的挑战，将是你成就自我的阶梯。

愿你在新的一年里，以更坚定的步伐，迎接每一个晨光，拥抱每

一个夜晚。愿你在繁忙与平凡之间找到属于自己的节奏，在喧嚣与宁

静之中寻得内心的平衡。不因外界的喧嚣而迷失，不因瞬间的挫败而

颓废。你的每一次尝试，每一次坚持，都是对未来最好的准备。

愿你在新的一年里，不忘初心，继续前行。当困难来临，给自己

一个微笑，告诉自己：这只是生命中的一小段旅程，勇敢地走过去,

你会看到不一样的风景。

亲爱的自己，加油！在未来的日子里，愿每一份努力都能开花结

果，每一次挑战都能转化为成长的营养。你的故事，才刚刚开始，让

我们一起期待它的下一章，会更加精彩。

【解析】

【详解】本题考查新年献词写作。

第一，审题立意。认真审读新年献词，如《红星新闻》提到“给

自己底气，做自己的英雄”，意味着每个人都应该自信，肯定自己的

努力和成就，成为自己生命的主宰。《央视夜读》提到“与自己重归

于好"可能意味着在经历了一段时间的挑战后，人们需要与自己和解,

接受自己的过去，准备迎接新的开始。内容上，两者都对坚持、勇气、

自我成长和积极生活态度的颂扬，鼓励人们在面对生活中的困难时保

持乐观，珍惜自己的努力，并在新的一年中继续前进。

第二，思路点拨。新年贺词是祝贺喜庆之事的一类应用文，写作

时，注意提及过去一年的经历和成长，这有助于我们认识到自己的努

力和成就，同时也是对自己坚韧不拔精神的一种肯定，同时表达对未

来的期望和希望，设定新的目标和梦想，这有助于激励自己继续前进,

追求更高的成就，同时表达出新春的祝福等。

大作文（40分）

22.《菜根谭》里说：“路径窄处，留一步与人行；滋味浓时，

减三分让人尝。”说的就是分享，这个世界正是因为分享才变得如此

美丽。分享一缕阳光，多一份温馨；分享一次欣赏，多一份快乐；分

享一缕清新，多一份纯净……生命因分享而充实，因分享而精彩。

以上文字引发你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写

一篇不少于600字的记叙文或议论文。

要求：①记叙文：内容充实，感情真挚；议论文：观点鲜明，有

理有据；②不得抄袭、不得套作：③文中不得出现真实地名、校名、

人名。

【答案】例文：

分享，为成长添一抹亮色

在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之音啊，我又怎能离开你的

分享？

夜幕降临，台灯下淡淡的黄晕慵懒地散在窗前，斑斑点点。第三

次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的浮躁。静坐窗前,

高楼林立，花圃按照园艺师修剪的形状规规矩矩地排列、生长。那浑

然天成的自然之音啊，我不能没有你，只有你能拯救这个城市的浮躁,

只有你能拯救我内心的浮躁，我该去哪儿追寻你？

远处隐约传来几声蛙鸣，我试着倾耳聆听，欲捕捉这可怜的自然

之音。没过多久，出乎我意料的事发生了一一

蛙鸣渐渐密集起来，由独奏变成振奋的合唱，似乎每一秒钟都有

青蛙加入自然的大合唱。''呱——呱——呱"无数声蛙鸣重叠在一起,

如同小溪汇成大海一般，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海

燕，在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如同与鲨鱼进行生命的赌博

的老人，时时刻刻伺机置对方于死地；时而欢乐，如同贝多芬弹奏《命

运交响曲》，兴奋的音符在指间跳跃；时而坚定，如同病榻上执着的

保尔，眼神笃定地凝视那条伟大的革命之路。在这擎天大楼的每一寸

土地，每一个角落，都有一个歌唱家，自由地进行着和声，刺破夜的

深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。

我激动地欣赏着这夏夜狂想曲，感受自己的心在音乐中燃烧，听

着听着，我猛然意识到：这么美妙的自然之音为何今天我才得以分享？

黑夜中藏着自然的曼妙，激励的蛙鸣冲撞去人的欲望，留下一颗澄澈

透明的心。

我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差

点儿失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城市中仍能孕育这片

纯洁的自然之音，只是需要有发现美的内心，才能聆听。自然之音啊，

我日夜念叨不能没有你，其实我何曾失去过你？我失去的，只是繁华

中的一颗沉静的心罢了。拥有平静，繁华中何来迷失，何愁没有自然

之音？

听取蛙声一片，蛙鸣荡漾了内心，我终于学会了在繁华中分享美

丽。

宁静致远，自然之音，谢谢你的分享。蛙鸣仍在继续，我心不再

浮躁，脚步不再彷徨。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。结合写作材料“说的就是分享，这个世界正是因为

分享才变得如此美丽。分享一缕阳光，多一份温馨；分享一次欣赏，

多一份快乐；分享一缕清新，多一份纯净……生命因分享而充实，因

分享而精彩”可知，本次写作的关键词是“分享"。“分享”，在《现

代汉语词典》中解释为“和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）"o

“分享”可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理

解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共

同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足

不前。据此围绕“分享”来拟题写作。

第二，立意。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质

的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉

悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香"正是此理。另外，从意识层面看，

我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与

人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将

增加一倍。"精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充

满温情。通过写作本文，引导我们关注他人及社会自然，注重成长体

验，提高认识深度。

第三，选材。我们可以选择自己成长过程中与“分享”有关的素

材，可写自己与亲人分享的故事：分享让亲情更温暖；可写自己与朋

友分享的故事：分享让友谊更坚固；可写自己与陌生人分享的故事：

分享拉近了人与人的距离；还可写自己与自然界的动植物分享的故事。

写自己与花草树木之间的分享：分享让“我"更能欣赏自然界的美；

写自己与小动物之间的分享：分享让“我”收获了别样的友谊等。2024

年呼和浩特市初三年级质量数据监测语文

注意事项：

1.考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡的规定

位置。

2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结

束后，本试卷和答题纸一并交回。

3.本试卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、积累与运用（27分）

第十四届全国冬季运动会在我区圆满落幕。为了弘扬冬运会精神,

立德学校开展“奔跑吧-少年"主题健身系列活动，请你参与活动，

完成以下任务。

［古人运动微探究］

1.历史组微探究的主题是“与古人共赴一场‘运动会'"，请阅

读探究材料，完成相关任务。

自古以来中国人就热zhCng体育运动，蹴鞠、捶丸、射箭、摔

跤、马术等都是古人喜欢的运动项目。

弓箭历史悠久，是人类狩猎的工具，也是战斗的武器。中国在旧

石器时代晚期就发明了弓箭。在周代，“六艺”是教育的主要内容。在

春秋战国时期，射箭发展成为一项体育运动。射箭［A］当之无愧成为

中国古代体育运动的鼻祖。

元代刘贯道的《元世祖出猎图》就［B］栩栩如生地描绘了射箭打

猎的场景。画面描绘了［C］一望无际的黄沙坡地，远处一列驼队正在

横越，近处人物皆为马上行猎之状。其中骑着黑马、身穿白裘的应为

元世祖，与世祖并驾的妇女似为帝后。远方的天际飞来了两只鸿雁。

左方的骑士旋即转身弯弓，双眼ning视猎物，气势［D］盛气凌人。

画中人物的目光都聚焦在这箭矢离弦的刹那，显得无比紧张而期待。

刘贯道充分发挥了线条的表现力量，无论是线条的动挺与柔和，还是

运笔疾迟轻重，皆臻微入妙。

（1）请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。

（2）请你选出材料中成语使用不恰当的一项（）

A.当之无愧B.栩栩如生C.一望无际D.盛气凌人

（3）关于材料内容，下列表述不正确的一项是（）

A.文段中提到的“六艺”是礼、乐、射、御、书、数六种技能

统称,其中“射”指射箭。

B.足球起源于中国古代的“蹴鞠”，“蹴"表示踢。“蹴”也可表

示踏，如“一蹴而就"。

C.“旋即转身”“无比紧张"疾迟轻重”三个短语的结构类型都

属于偏正短语。

D.画线句属于条件关系复句，前一个分句提出两个条件，后一

个分句说明结果。

2.汉字经过数千年的演变，形成了丰富的字体与风格。“射”字

的演变过程如下，请你补充完善。

甲骨文金文篆书（甲）楷书（乙）

________草书

【体育运动我推荐】

3.语文组负责编写“奔跑吧・少年”主题活动的推荐词，请你

帮他们完善内容。

我推荐的体育运动是跑步。长长的跑道记录着我们奔跑中挥洒汗

水的每一瞬间，我们仿佛听到了每一步坚实足音的回响。我们跑过"

①，②"（欧阳修《醉翁亭记》）花朵吐艳的春天和绿树成荫的夏

日，在层林尽染的秋天感受过绚烂与静谧，在‘'③，④"（岑参

《白雪歌送武判官归京》）枝头积雪的冬季期待下一个春天……跑着

跑着我们拥有了"⑤，直挂云帆济沧海"（李白《行路难》）的勇敢

坚定，勃发出“⑥。⑦，去以六月息者也"（《北冥有鱼》）的豪

迈气势。跑步不仅彰显我们坚守生活的态度，更使我们的身体日益强

壮。

（1）请根据语境，用正楷填写文段中空缺古诗文。

（2）文段中画线句有一处语病，请你写出修改后的句子。

【体育宣传共参与】

4.学校将制作“奔跑吧•少年”主题活动纪念册，请从构图要

素和色彩运用的角度为纪念册设计封面并说明理由。

【名著阅读】

5.班级开展“经典小说"阅读活动，请你根据阅读积累，回答阅

读记录中的问题。

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有

一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！

所有我仇恨的一切，就在那里！"【A］不愿这艘战舰的残骸骨眼“复

仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开

始了！一一《海底两万里》（1）文段中的【A】是（人物