大学语文复习资料

理诗经的基本知识概述《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总是《诗经》的三种艺术表现手法。2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。《左氏传》《公羊传》《谷梁传》3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。4.散文知识概述代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的《史记》百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》历史散文：《左传》《战国策》5.新诗知识概述摩象征派代表：李金发抒情诗代表：冯至。散文诗代表;鲁迅。6.小说知识概述心理状态，活动环境进行描写，是小说的基本特征。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种体裁。小说有三要素：人物，故事情节，环境(社会环境和自然环境)。小说反映现中心的。小说三种。《大学》至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《大学》的作者：《大学》作者，汉唐诸儒无说。朱熹整理《大学》时，将其分为“经”《大学》全文分为“经”和“传”两个部分。《大学》篇主要阐述一孔子为代表的儒家所弘扬的君子修德之学。《大学》提出的“三纲”：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善德，国、平天下”。主张以道德认识(格物、致知)为起点，以克服偏私情感，树立道德信念(诚意、正心)为根本要求，以“治国、平天下”为实践目标。核心论点是：治人以慎独：指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度《春江花月夜》课文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。何处春江无月明！空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。思春之情，艺术水准一般。另一首便是这首被誉为“孤篇横绝，“竟为大家”(王闿运语)“诗中之诗，顶峰上的顶峰，孤篇压全唐”(闻一多语)而传诵千载的抒情杰作《春江花月夜》幅令人心驰神往，朦胧空灵的美妙图画，强烈地刺激读者不得不去探索这个奇妙的艺术境界。如何看待“月”在全诗中的统筹作用？经表现了一种执着的憧憬和谈谈的忧伤；但它是少年时代的憧憬和忧伤，尽管悲伤，仍感清梦飘过，却又时刻笼罩心头诗人是怎样将诗情画意哲理融合在一起？美具体分析诗歌中烘托，铺垫手法的运用、《长恨歌》了宛景无《长恨歌》是一首叙事诗，但它并非纯粹叙事，还有机融合了那些创作手法？》是一首抒情成份很浓的叙事诗，诗人在叙述故事和人物塑造上，采用了我国；层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情。从黄埃散漫到蜀山青青，到得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，情节生动，语言优美，人物刻画细腻传神，且叙事抒情，议论得到完美结合，更富有艺术的感染力。第四段对刻画杨玉环的形象对表现长恨的主旨有何作用？时尽，此恨绵绵无绝期”深化了主题，加重了“长恨”的分量。《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。己不刺。伐无望的愤慨。辛弃疾词的思想内容:既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达，我们从这首词中，分明也能品为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页。地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。《钗头凤》错。莫。赏析：《钗头凤·红酥手》是宋代文学家陆游的词作。此词写的是陆游自己与原配唐氏迫离异的巨大哀痛。作品表达了他们眷恋之深和相思之切，抒发了作者怨恨愁苦而又难诗中“雪花”和“她”的象征意义诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想是人恰分而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪的曙光找寻，正是诗而不是“他”的内驱力从新月派诗歌“三美”追求的角度分析徐志摩这首诗的艺术之美b具有视觉形象和画面感。诗人用“翩翩的”“娟娟的”来形容雪花的飞舞，让我们看到了雪花那轻盈飞扬的曼妙舞姿。随着诗人的描写，我们看到雪花来到“清幽的住处”，那恬静消融在她柔波似的心胸，这是一幅清雅动人的画面。建筑美主要体现在节的匀称和句的均齐。节《傅雷家书》家。毕生翻译巴尔扎克名著，其中最有名的两部是《高老头》和《约翰·克利斯朵夫》。对终身伴侣的要求，正如对人生一切的要求一样不能太苛。事情总有正反两方面：追得没完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要的还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。《黛玉葬花》曹雪芹和《红楼梦》:曹雪芹(1724─1764)名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃玉葬花赏析她把花比喻成自己，把贾府乃至整个封建社会比喻为污淖，她不甘沉灭，又无力摆脱封将全部情感都倾注于纯洁的花，更是她对世事不公的无声反抗与对自己不愿与贾家同流合污的真心证白。《葬花词》是怎样体现林黛玉的性格特征和人生追求？》通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展现了黛爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种对自身存在焦虑不安的体验和对生命迷茫的情花感情融汇于景与物的描绘之中，创造出内涵丰富、形象鲜明生动的意境，具有强烈的艺术感染力。整首诗是林黛玉生命理念和人生价值的真实写照。的焦虑，对人生幻灭的感慨。酷无情的现实的控诉。两不知”的感慨。年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。的缩影。《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人识造成鸣凤人生悲剧原因 (二)形成鸣凤悲剧命运的原因。是导致鸣凤悲剧命运的一个因素。自己的意愿人的责任，他没有半分半毫为鸣凤考虑过，他对鸣凤有着自上而下的优越感，他的自私摆脱不了封建制度对她生命和爱情的摧残，她所持有的仍是一个封建女子的人生观和爱情途和事业时，或者说当这个男人不能为她站出来时，，她选择牺牲自己了。《人生》像黄土高原一样朴实无华，故事情节平凡真实却又荡气回肠分析高加林的人物形象 生活而丢掉人身应具备的起码的良心而受到众人的唾弃。高加林的爱情主要有两个女性形象，一个是地道的黄土地上的姑娘刘巧珍，一个是城里的女人之间的爱情，均以悲剧而终，是高加林那种追求虚伪的梦幻般的爱情所致，是他一林曲折的人生道路，一方面是他思想感情上的原因，也有特定的社会原因，这就促使我们更深刻地认识人生奋斗的艰巨性和复杂性，也激励着人们要为创造更美好的社会环境而不懈的努力。理解《人生》的主题的主题是不尚明确的交叉的，至少不经过深度思考和反复琢磨是得不到的。但在阅读中在思想上得到一种升华，在人格上得到一种解放。而不是像有些作品那样，在总体上有一个简单的思想总结，企图用这些来增加读者的认识深度，这是不好的，或者说是调的。过去我评论主题或思想内涵总是被界定在很小的范围内，什么人物塑造体现主题，，还是在刘巧珍身上都表现出一种传统的美德，一种人生的牺牲精神，一种时代促使下年轻品，每一部分都反映了作家对生活认识的深度，应该这样去理解作品的主题思想。路遥如是说。《哈姆莱特》分析哈姆莱特的人物形象2.忧郁王子：理想与现实的矛盾。4.坚定的王子:坚强果