第12课《与朱元思书》课件 统编版语文八年级上册

富春山居图黄公望与朱元思书书信（文体）吴均根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意，积累常见文言词语。（重点）把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）感受富春江旖旎风光，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。教学目标文体介绍

书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（四字句或六字句），少用散句。走近作者吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。

本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,

与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。◆生难字缥碧（

）

急湍（

）轩邈（

）

泠泠（

）嘤嘤（

）

鸢飞（

）戾天（

）

经纶（

）横柯（

）piǎotuānxuān

miǎolínɡyīnɡyuānlìlúnkē字词学习

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。与朱元思书听读课文吴均疏通文意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。雾全，都相同，一样颜色跟，随向东或向西，名词作动词从到表约数，相当于“上下”，“左右”。独一无二。绝，到极点。

译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船)随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。疏通文意

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若

奔。浅青色一直看急流的水胜过好像动作名，飞奔的马。障碍

译文：水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到水底。水底的游鱼和细小的石子，直看下去，可以看到很清楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。疏通文意夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟

相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。两岸生长凭借逐着名作动，向上形作动，比高远笔直地向，向上冲击、撞击美丽的鸟相互和鸣同“啭”鸟鸣，这里指蝉鸣断绝，消失。老鹰到平息筹划、治理看同“返”，返回名作状，在上边白天稀疏掩映疏通文意夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这幽深的）山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。◆通假字蝉则千转不穷（

）窥谷忘反（

）“转”同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣“反”同“返”，返回◆一词多义绝上猿则百叫无绝（

）天下独绝（

）负势竞上（

）横柯上蔽（

）动词，断绝方位名词用作动词，向上形容词，绝妙方位名词作状语，在上面直直视无碍（

）争高直指（

）副词，一直、径直副词，笔直无直视无碍（

）猿则百叫无绝（

）副词，没有副词，不◆古今异义古义：表示约数

例句：自富阳至桐庐

一百许里许今义：应允，或者，可能古义：至、到达

例句：鸢飞戾天者戾今义：罪过，乖张古义：筹划、治理

例句：经纶世务者经纶今义：比喻规划、管理政治的才能◆词类活用风烟俱净（

）任意东西（

）猛浪若奔（

）负势竞上（

）形容词用作动词，消散，散净方位名词用作动词，向东或向西动词用作名词，飞奔的马方位名词用作动词，向上2、重点句子翻译（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这幽深的）山谷也会流连忘返。文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？奇山异水，天下独绝。课文精讲

“奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。“奇山异水，天下独绝”---领起全篇2.文章的3个自然段分别写什么，这三段之间是什么关系（顺序）1、富春江的景色：2、描写异水3、描写奇山总分奇山异水，天下独绝整体感知结构美3、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?异水奇山水色——山势——山声——山色——水清——缥碧（静）（动）高山寒树轩邈成峰水激鸟鸣蝉转猿叫横柯上蔽疏条交映夸张正、侧面描写比喻、夸张比拟（秀丽、高峻）（幽静）以声衬静以动写静（林茂荫浓）对偶水急——千丈见底·····直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔（听觉、视觉）意境美

4、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？

以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

5.“鸢飞戾天者”和

“经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。

6．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。志趣美

本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。从视觉来写：

作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。

①“风烟俱净，天山共色”

品味语言语言美

既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。②“从流飘荡，任意东西”归纳

本文作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景，抒发了作者对功名利禄的