C语言程序设计 教案 9-2 指针与数组

《C语言程序设计》教案课程名称C语言程序设计任课教师总课时64教学课题指针与数组授课班级授课日期课时2教学目标知识目标：1.掌握指向数组的指针能力目标：能够熟练使用数组指针解决多个数据处理问题素质目标：团队合作能力、团队互助，自我学习的习惯重点难点指针数组教学方法演示、讲解、启发教学资源教材《C语言程序设计》设备准备VC++6.0，极域电子教室软件，分发工作任务单教学环节（教学过程）教学内容教师活动学生活动教学目标课时1演示项目效果通过教室软件演示程序执行结果倾听、观看、思考、陈述给学生演示任务结果10分钟2理论讲解讲授数组的指针和指向数组的指针变量、数组元素的引用、指针数组讲授预备需要的理论知识15分钟3举例通过一个案例进一步讲解指针与数组的应用讲授、演示通过实际应用帮助学生理解理论知识20分钟4应用布置两个相关题目辅导、答疑通过做相关练习题帮助学生更好的理解相关知识45分钟教学内容（详细）：1指针与数组（1）数组的指针和指向数组的指针变量数组的指针是指数组在内存中的起始地址，数组元素的指针是数组元素在内存中的起始地址。类似于指向简单变量的指针，指向数组的指针变量只要将数组的首地址（或数组名）赋给指针变量即可。例如：intiData[5];/*定义iData为整型数据的数组*/int*p;/*定义p为指向整型变量的指针*/则语句：p=&iData[0];（或p=iData;）/*p指向iData数组的第0号元素*/称为p指针为指向数组iData的指针变量。（2）数组元素的引用假设指针变量p指向了数组iData，若想引用数组中的元素，可以通过下列两种方式。1）下标法iData[i] //①数组名下标法p[i] //②指针变量下标法2）指针法*(iData+i) //①数组名指针法*(p+i) //②指针变量指针法（3）数组名作为函数参数当数组名作为函数参数时，在函数调用时，实际传递给函数的是该数组的起始地址，即指针值。所以，实参可以是数组名或指向数组的指针变量。而被调函数的形参，既可以说明为数组，也可以说明为指针。（4）字符串与指针访问一个字符串可以通过两种方式，第一种就是前面学习过的使用字符数组来存放一个字符串，从而实现对字符串的操作；另一种方法就是下面要介绍的使用字符指针指向一个字符串，此时可以不定义数组。例如：char*p="IloveC";（5）指针数组如果一个数组的每个元素都是指针类型的数据，则这种数组称指针数组。指针数组定义的一般形式为：类型标识符*数组名[常量表达式];比如：int*ptr[3];ptr声明为一个指针数组，由3个整数指针组成。因此，ptr中的每个元素，都是一个指向int值的指针。定义一个一维数组，并用指针依次访问数组元素。 #include<stdio.h> voidmain() { intarray[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; inti,*p; p=array; for(i=0;i<10;p++,i++) { printf("%d",*p); } p