苏教版四下习作小学生写作提升手册完全攻略

苏教版四下习作小学生写作提升手册完全攻略一、教学内容二、教学目标1.培养学生仔细观察、用心描写的能力，提高写作的准确性。2.激发学生的想象力和创造力，培养学生独立创作的能力。3.培养学生清晰、有条理地叙事和进行议论的能力。三、教学难点与重点重点：观察与描写、想象与创作、叙事与议论、应用文写作的方法和技巧。难点：如何将观察、想象、叙事、议论有机地结合，提高写作的层次和质量。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：学生写作提升手册、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画面中的景物。2.例题讲解：分析优秀作文，讲解观察与描写、想象与创作、叙事与议论、应用文写作的方法和技巧。3.随堂练习：学生根据所学内容，进行现场写作练习。4.互动环节：学生分享自己的写作成果，互相评价、学习。六、板书设计1.观察与描写：仔细观察，用心描写2.想象与创作：发挥想象，独立创作3.叙事与议论：清晰叙事，有条理议论4.应用文写作：掌握格式，注重内容七、作业设计1.观察与描写：以“我的家人”为主题，写一篇描写家人的作文。答案：略2.想象与创作：以“未来的学校”为主题，发挥想象，写一篇作文。答案：略3.叙事与议论：以“一次难忘的活动”为主题，叙事并发表自己的议论。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：针对本节课的教学内容，教师应认真反思自己的教学方法是否恰当，学生是否掌握了所学知识，为下一节课的教学做好充分准备。2.拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀作文，参加各类写作比赛，提高自己的写作水平。同时，教师可组织写作交流活动，让学生分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。重点和难点解析一、实践情景引入1.选择合适的画面：画面要具有一定的吸引力，能够激发学生的兴趣和观察欲望。2.引导学生观察：教师要指导学生仔细观察画面，注意画面的细节，如颜色、形状、纹理等。3.鼓励学生表达：教师要鼓励学生用语言描述画面，培养学生的观察力和表达能力。二、例题讲解1.选择合适的例文：例文要具有代表性，能够体现观察与描写、想象与创作、叙事与议论、应用文写作的方法和技巧。2.解析例文：教师要引导学生分析例文，明确写作的亮点和技巧。三、随堂练习1.布置合适的题目：题目要具有针对性，能够检验学生对观察与描写、想象与创作、叙事与议论、应用文写作方法和技巧的掌握程度。2.指导学生练习：教师要引导学生认真思考，指导学生运用所学方法和技巧进行写作。3.关注学生进度：教师要关注学生的写作进度，及时给予鼓励和指导，帮助学生提高写作能力。四、互动环节1.营造轻松的氛围：教师要营造一个轻松、愉快的氛围，让学生敢于分享自己的写作成果。2.引导学生评价：教师要引导学生从内容、结构、语言等方面对同学的作文进行评价，培养学生的评价能力。3.给予鼓励和指导：教师要对学生的写作成果给予肯定和鼓励，针对学生的不足之处，给予具体的指导和改进建议。1.客观评价学生写作：教师要客观地评价学生的写作情况，既要肯定学生的优点，也要指出学生的不足。2.提出改进建议：教师要针对学生的不足之处，提出具体的改进建议，帮助学生提高写作能力。3.激发学生信心：教师要鼓励学生相信自己，激发学生提高写作水平的信心和决心。六、板书设计1.设计简洁的板书：板书要简洁明了，能够突出教学重点和难点。2.注意板书的布局：板书要布局合理，字迹清晰，便于学生观看和记忆。3.结合教学内容：板书要结合教学内容，突出观察与描写、想象与创作、叙事与议论、应用文写作的方法和技巧。七、作业设计1.设计具有针对性的作业：作业要结合教学内容，针对学生掌握不足的地方进行强化训练。2.布置不同难度的作业：作业要兼顾不同学生的学习程度，布置不同难度的题目，让所有学生都能得到锻炼和提高。3.给出答案和解析：教师要给出作业的答案和解析，方便学生自主学习和复习。八、课后反思及拓展延伸1.反思教学方法：教师要反思本节课的教学方法是否恰当，学生是否掌握了所学知识。2.思考改进措施：教师要思考如何改进教学方法，提高教学效果。3.鼓励学生拓展延伸：教师要鼓励学生多阅读优秀作文，参加各类写作比赛，提高自己的写作水平。同时，教师可组织写作交流活动，让学生分享自己的写作心得，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，激发学生的兴趣和想象力。2.语调要富有变化，注意节奏的把握，使课堂氛围更加活跃。3.在讲解重点知识点时，适当提高语调，引起学生的注意。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题时，要给学生充分的思考时间，不要急于给出答案。3.控制互动环节的时间，让更多学生有机会参与分享和评价。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考和巩固所学知识。2.鼓励学生主动思考，培养学生的独立思考能力。3.针对不同学生的回答，给予适当的点评和反馈，提高学生的自信心。四、情景导入1.利用生动的情景导入，激发学生的兴趣和参与欲望。2.引导学生观察和描述情景，培养学生的观察力和表达能力。3.情景导入要与教学内容紧密相连，为后续的教学环节做好铺垫。五、教案反思1.反思教学目标的设定是否明确，是否符合学生的实际需求。2.反思教学内容的选择是否合适，是否能够激发学生的兴趣。3.反思教学过程的组织是否合理，是否能够引导学生有效地学习。4.反思教学方法和手段的运用是否恰当，是否能够提高教学效果。5.反思课堂提问和互动是否充分，是否能够激发学生的思考和参与。6.反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生的学习成果。7.根据反思结果，调整教学策略，不断提高教学水平和教学质量。六、拓展延伸1.鼓励学生多阅读优秀作文，参加各类写作比赛，提高自己的写作水平。2.组织写作交流活动，让学生分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。3.引导学生关注社会热点，观察生活，积累写作素材。4.结合学生的兴趣和特长，鼓励学生进行创意写作，培养学生的创造力。七、教学评价1.关注学生的写作过程，评价学生的写作能力和进步情况。2.采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评和教师评价。