新北师大版六年级上数学教学计划范本

新北师大版六年级上数学教学计划范本一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版六年级上册《数学》第107页至108页，主要涉及“比例”这一章节的“正反比例”知识点。具体内容包括正反比例的定义、判断方法以及应用。二、教学目标1.学生能够理解正反比例的概念，掌握判断方法，并能应用于实际问题中。2.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和数学思维。3.学生能够感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。三、教学难点与重点重点：正反比例的概念，判断方法及应用。难点：如何判断一个实际问题中的数量关系是成正比例还是反比例。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过一个实际问题引出本节课的主题：判断数量关系是成正比例还是反比例。如：某商场举行促销活动，购买一件商品需要支付30元，购买两件商品需要支付50元，请问购买商品的数量与支付金额之间是成正比例还是反比例？2.自主学习（10分钟）学生根据教材第107页的内容，自主学习正反比例的定义和判断方法。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师通过PPT展示正反比例的定义和判断方法，并结合实例进行讲解。如：正比例关系是指两个变量之间的比值始终保持不变，反比例关系是指两个变量之间的乘积始终保持不变。4.例题讲解（15分钟）教师讲解教材第108页的例题，并结合实际问题进行分析。如：某班有男生和女生共60人，男生人数是女生人数的2倍，请问男生和女生的人数之间是成正比例还是反比例？5.随堂练习（10分钟）学生根据教材第108页的练习题进行自主练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。6.课堂小结（5分钟）七、作业设计（1）某车间每小时生产零件300个，请问生产零件的个数与时间之间是成正比例还是反比例？（2）某商店一件商品售价为120元，促销活动期间，购买两件商品需支付180元，请问购买商品的数量与支付金额之间是成正比例还是反比例？答案：（1）成正比例（2）成正比例2.某班有男生和女生共60人，男生人数比女生人数多20%，请问男生和女生的人数之间是成正比例还是反比例？并解释原因。答案：成正比例八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题引入，引导学生自主学习、合作交流，巩固了正反比例的概念和判断方法。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。作业设计紧密结合课堂内容，帮助学生巩固所学知识。拓展延伸：引导学生思考：在实际生活中，还有哪些数量关系是成正比例或反比例的？举例说明。重点和难点解析一、实践情景引入环节1.实践情景必须与学生的生活经验紧密相关，让学生能够直观地感受到数学与生活的联系。例如，可以选择购物、生产、旅游等生活中的常见场景。2.实践情景中的数量关系要简单明了，便于学生理解和判断。尽量避免复杂的数据和关系，以免学生产生困惑。3.实践情景要具有一定的启发性，能够激发学生的思考和探究欲望。可以在问题中设置一些悬念，让学生思考为什么这个数量关系是成正比例或反比例。二、自主学习环节1.任务要明确，让学生知道要做什么。例如，可以设计一个任务：请阅读教材第107页，掌握正反比例的定义和判断方法，并尝试解答自主练习题。2.任务要具有挑战性，让学生需要思考和探究。可以设计一些有一定难度的问题，让学生在解决问题的过程中掌握知识。3.任务要具有指导性，让学生知道从哪里寻找答案。可以提供一些学习资源，如教材、网络资料等，帮助学生找到答案。三、课堂讲解环节1.讲解要清晰明了，让学生能够理解。可以使用简洁的语言和生动的比喻，帮助学生理解抽象的概念。2.讲解要逻辑严密，让学生能够跟随。可以采用逐步递进的方式，让学生逐渐理解正反比例的内涵。3.讲解要注重启发式教学，让学生主动思考。可以设计一些问题，让学生在思考问题的过程中掌握知识。四、例题讲解环节1.讲解要详细，让学生能够理解每一步的思路。可以使用图示、公式等工具，帮助学生理清思路。2.讲解要注重逻辑推理，让学生能够跟随。可以采用逐步递进的方式，让学生逐渐理解解题过程。3.讲解要注重启发式教学，让学生主动思考。可以设计一些问题，让学生在思考问题的过程中掌握知识。五、随堂练习环节1.练习题要具有针对性，让学生能够巩固所学知识。可以选择一些典型的题目，让学生通过练习掌握正反比例的判断方法。2.练习题要具有层次性，让学生能够逐步提高。可以设计一些简单、中等、困难难度的题目，让不同水平的学生都能得到锻炼。3.练习题要具有生活化，让学生能够感受数学与生活的联系。可以选择一些与生活密切相关的问题，让学生在解决实际问题的过程中运用所学知识。六、课堂小结环节1.小结要简洁明了，让学生能够记住关键点。可以使用关键词或简洁的语言，概括本节课的主要内容。2.小结要有逻辑性，让学生能够理解知识之间的联系。可以将本节课的知识点进行分类，让学生明白各个知识点之间的关系。3.小结要具有启发性，让学生能够思考更多问题。可以设计一些问题，让学生在思考问题的过程中深化对知识的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁、明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。2.语调要适中，不要过于平淡或过于激昂，以保持学生的注意力。3.使用生动的比喻和实际例子，帮助学生理解抽象的概念。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解环节，留出时间让学生提问和讨论，以提高学生的参与度。3.在练习环节，给予学生足够的时间独立完成练习，并巡回指导解答疑问。三、课堂提问1.设计具有启发性和针对性的问题，引导学生思考和探究。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高学生的自信心和表达能力。3.针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，以激发学生的学习兴趣。四、情景导入1.设计生动、有趣的情景，吸引学生的注意力。2.通过情景导入，让学生初步接触到本节课的知识点，为新课的学