新生家长会园长发言

感谢信任珍惜缘分携手共育自然自信自在的健康儿童家长朋友们上午好，首先，我要代表xxxxx实验幼儿园对今天参加新生家长会见面会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。3至6岁是儿童教育的关键期，南宋理学家朱熹说“蒙养弗端，长益浮糜”，伟大教育家夸美纽斯也说过：“一个人的整个生活是以儿童时期受到的教导为转移。”可以说重视幼儿教育是古今中外概莫能外，而在当今社会，任何一个有思想有见识的人都不会也不敢忽略和轻视幼儿时期的教育。因此我想，今天您选择了把自己的宝贝送到市妇联幼儿园，选择与我们市妇联实验幼儿园一起共同见证、构建孩子3—6岁这一阶段的学习生活成长，这既是我们之间一份美好的缘分，更寄托着您厚重的信任。在这里我也希望各位家长相信，我们会以自己的优质的保教工作来回报您的这份信任。希望家园之间建立起良好的纽带，希望教师与家长成为益友良朋。美好的愿景以此为开端。今天新生家长会分成两个部分进行，第一部分是由我向您简单介绍我们的幼儿园概况、办园理念、课程目标、家园配合。第二部分，是请家长到孩子所在班级的活动室参加班级家长会,我们的班级老师跟大家谈谈新生入园之后需要注意的事项，如何使孩子顺利度过入园焦虑期等一些具体、可操作的内容。一、介绍园所概况我园全称xxxxx实验幼儿园，行政上隶属于xxxxx市妇女联合会，业务上归市教育局主管，是一所资产国有的公办幼儿园，幼儿园始建于1988年，至今已经走过了29年的历程。幼儿园现有22个班级，90多名教职员工，930名左右的幼儿。幼儿园拥有配套齐全的教育用房，专用电脑活动室和校园智能化系统，有开阔的软质场地和绿化种植区，为孩子们的生活和成长提供了安全、优美、舒适的环境。建园近30年来，幼儿园的办园规模和保教水平不断提高，我们是xxxxx市首批一类园，江苏省妇联重点园，江苏省优质幼儿园，江苏省优秀家长学校，江苏省三八红旗集体，江苏省巾帼文明示范岗等荣誉称号。2016年秋，我们和xxxxx外国语学校合作，开办了位于庐山路的分园。短短一年时间，我们从原先的三个班扩展为今年的10个班。庐山路分园是以小班化（18人）、国际化（全园采用新加坡爱诺多元智能课程，英语教学由外教开展，纯正的语言环境）、精品化（精细管理、精致服务）。因此，我园已经形成两个园部、千名以上幼儿、120名教职工的办学的规模。作为一所老牌公办园，我们始终致力于为家长提供规范、专业、优质的学前教育服务。优质的服务必须通过物质环境、精神环境来双体现。我们之所以能够在29年的时光里始终赢得家长、同行、社会的高度认可，除了因为我们不断改善办园条件，不折不扣贯彻执行国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》等法律法规之外，更重要的是我们非常重视软环境的建设，我园有一支专业化程度高、中青年合理配置，有经验也有激情的专业教师队伍。在我们40多人的教师团队中，学前教育专业的专科及以上学历达100%，教师资格证的持有率是100%，普通话测试通过率100%。我园许多教师在省市优质课、技能技巧比赛、论文和教学案例比赛中获过奖，几乎全部教师都有承担着“省级十二五、十三五课题”的研究任务。教师的专业水平决定对幼儿期3至6岁孩子的生理心理以及教育上的了解、分析和研究水平，从而灵活地运用最适宜的教育策略。二、办园理念教育理念：“为幼儿一生发展奠基”（西楼门厅）培养目标：“自然自信自在的健康儿童”以卢梭的教育理念为代表的“自然主义的教育观”：回归自然，符合儿童天性和发展规律，因材施教、启发式。自然：保持事务本质。万事万物都有其运行的规律，不做作不呆板不勉强，生动之态。自信：心理学名词，正向的自我评价，相信自己行，相信可以战胜困难，相信可以找到办法，积极之态。自在：舒服自由。成人需要自我调适，“一念放下万般自在”。儿童是天然的自在，教育不能毁了这份自在。舒适之态。始终可以具备生动之态积极之态舒适之态，在平静愉悦的情绪体现中学习，感受学习生活的乐趣和挑战。这是我们想要培养的孩子，也希望这也是您的培养目标。三、课程目标课程目标：学习兴趣、良好习惯、综合能力。现在很多家长也很注重学习，但我们期望家长注重的是幼儿学习的过程以及在过程中不断建构的学习能力，而不仅仅是学习的结果。有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要刻意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同。我们中国的家长在接孩子回家的时候会问“你今天吃了什么？”“有没有乖（听话），老师表扬你了吗？”“有没有人欺负你？”，在虐童事件经过信息化时代迅速传播的今天，为人父母内心更是焦虑，现在又多了一问“老师有没有打你？”西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得开学吗？今天你跟哪个小朋友一起玩的？有什么有趣的事要和我分享的？我们可以鲜明的感受，他们强调的是孩子个性的张扬、愉悦的情绪体验和与人合作的精神。我园实施的爱诺信息化多元智能课程和幼儿园主题活动综合课程都是注重幼儿语言、动手、表现、交往、创新等各方面能力的培养，更加注重幼儿的学习兴趣，自主和合作的精神，良好的生活习惯和自理能力的培养。让幼儿在游戏中学习，在操作中了解和掌握。具体课程内容，待会各个班级的老师会和家长具体进行介绍。各位家长您一定还想直观的感受我们幼儿园真实的教育情境，想了解孩子们如何在老师的引导下进行游戏化的学习。不要紧，幼儿园每年会有开放周活动，届时我们会邀请您参加幼儿园半日活动的观摩。四、家园配合1、态度之配合：平等、尊重、信任幼儿教师是一份琐碎辛苦、责任大、要求高的职业。她们必须做到在自己的工作时段全过程无间断地关注每一个孩子。每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于分离焦虑和陌生焦虑，孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，吃饭时间摔碗，午睡时间丢枕头扔被褥。我们的老师耐心细致地哄着他们，平复着孩子入园的焦虑，让他们逐渐感觉幼儿园就像自己的家；我们的青年教师20来岁，大学刚毕业，在家是个孩子，但在工作岗位上，她们必须做到毫无惧色的撑起自己的工作，除了创设环境、研习教材、设计制作教玩具、电脑课件、组织教学、排演节目等等以外，帮孩子擦拭呕吐物、打扫清洗大小便也都是工作中不可避免的事。因为这才是一个专业教师的职业形象。幼儿园的老师面对的是一群低幼年龄、自理能力和安全意识很弱的孩子，可以说很不容易。在此我希望家长对幼儿园工作、对教师能给予理解与支持,平等、尊重、信任是我们对家长在态度方面的期望，也是家园配合的根基。2、行为之配合：那么，家长如何在行为上真正成为幼儿园教育的参与者、支持者、合作者？在这里我想笼统的说几点，具体的配合事项接下来分班级召开的家长会当中，各班的老师会跟家长详细交流。A、请教育您的孩子尊重老师。对班级工作或对老师个人的某些行为有意见或者误解的时候，请与老师正面沟通，不要当着孩子的面与老师产生冲突。B、请引导您的孩子喜欢幼儿园，给孩子正面的园所形象引导。C、请信任孩子，有意识地逐步放手，把锻炼出一个自理自立的孩子作为我们家园共同的教育目标和实际行为。D、请继续重视亲子陪伴和家庭教育（千万不要家庭教育和幼儿园教育脱节：5+2=0）。分一点时间给孩子，每天至少半小时，把自己交给孩子，与孩子交谈、与孩子一起亲子阅读、亲子游戏。家长朋友们，没有教不好的孩子,只有不会教的成人,这里所说的成人正是以教育者身份站在孩子们面前的你和我。在这里我真诚地各位家长放心，我们会极尽所能做好自己的工作，同时也希望各位家长和幼儿园密切合作，共同努力，给孩子一个健康快乐有意思的童年！谢谢大家！

四、幼儿在园的安全问题：我们在全体教职工会议上常常说，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故偶尔也有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：1、因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。2、安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。3、幼儿园向幼儿提供的食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心