一年级下册数学教案-6.3 两位数减一位数进位加法丨苏教版

一年级下册数学教案6.3两位数减一位数进位加法丨苏教版我今天要教的是一年级下册数学的6.3节，内容是两位数减一位数的进位加法。我希望通过这节课，让学生能够理解进位加法的概念，并能够熟练地进行计算。在教学过程中，我会先用一个实践情景引入，比如小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果。这样能够让学生理解进位加法的实际应用。然后我会给出一个例题，比如35减8，让学生观察和理解进位的过程。接着我会让学生进行随堂练习，巩固他们对于进位加法的理解。在教学难点和重点上，我会有针对性地进行讲解和练习。我会重点讲解进位的概念，并让学生多次练习进位加法的计算方法。对于一些计算不出来的学生，我会进行个别的辅导，确保他们能够掌握这个知识点。为了更好地进行教学，我会准备一些教具和学具，比如计数器、练习本等。这些工具能够帮助学生更好地理解和掌握进位加法的计算方法。在板书设计上，我会用清晰的字体和简洁的图形，让学生更容易理解和记忆。我会用大的数字和箭头表示进位的过程，让学生一目了然。对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，比如45减9，让学生能够巩固所学的内容。我还会准备一些答案，方便学生检查自己的计算结果。这就是我对于今天课程的准备和设计，我希望通过这样的教学方式，让学生能够更好地理解和掌握进位加法。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。进位加法的概念和计算方法是这节课的核心内容，学生需要理解并能够熟练运用。实践情景的引入和例题的讲解是帮助学生理解进位加法的重要手段，我需要确保学生能够通过这些例子理解进位的过程。再次，板书设计对于学生的理解和记忆也非常重要，我需要用清晰的字体和简洁的图形来表示进位的过程。作业的设计和课后反思是巩固学生知识和提高教学效果的重要环节。对于进位加法的概念和计算方法，我会用具体的例子和实际应用场景来帮助学生理解。我会解释进位加法的原理，比如当两个数的和超过10时，就需要进位。我会用实际的计算例子，比如35减8，来展示进位的过程。我会让学生观察和理解，当3和8相加时，需要进位，把1加到5上，变成6，然后再把3和1相加，变成4。我会让学生多次练习这个计算过程，确保他们能够理解和掌握。在实践情景的引入上，我会尽量选择学生熟悉和感兴趣的场景，比如糖果、玩具等，这样能够引起他们的兴趣并更好地理解和应用进位加法。我会让学生参与进来，让他们自己提出问题并解决问题，这样能够提高他们的积极性和主动性。对于板书设计，我会用大的数字和箭头来表示进位的过程，这样能够让学生一目了然。我会用清晰的字体和简洁的图形来展示进位加法的步骤和计算方法，这样能够帮助学生更好地理解和记忆。在作业的设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生能够巩固所学的内容。我会准备一些答案，方便学生检查自己的计算结果。同时，我也会鼓励学生思考进位加法的应用场景，并尝试解决更复杂的问题。总的来说，我会在教学中注重进位加法的概念和计算方法的讲解，通过实践情景的引入和例题的讲解，帮助学生理解和掌握进位的过程。同时，我会注重板书设计和作业的设计，以便学生更好地理解和巩固所学内容。我会进行课后反思和拓展延伸，以进一步提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会在讲解时使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我会用简单的语言解释进位加法的概念，并尽量使用学生熟悉的词汇和例子。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。我会留出一定的时间让学生进行随堂练习，以便及时巩固所学内容。3.课堂提问：我会通过提问的方式引导学生思考和参与进来。我会提出一些问题，比如“谁能告诉我进位是什么？”或者“你们谁能用进位加法计算一下这个问题？”。这样能够激发学生的思维和积极性的。4.情景导入：我会用一个生动的情景导入新课，比如小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果。这样能够让学生理解进位加法的实际应用，并激发他们的兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活密切相关的进位加法作为教学内容，这样能够让学生更好地理解和应用所学知识。2.教学目标的明确：我在教案中明确了教学目标，即让学生理解和掌握进位加法的概念和计算方法。这样能够帮助学生有针对性地学习和练习。3.教学难点和重点的讲解：我在教案中重点讲解了进位加法的概念和计算方法，并通过例题和练习让学生进行巩固。4.教具和学具的准备：我准备了计数器和练习本等教具和学具，这样能够帮助学生更好地理解和掌握进位加法的计算方法。5.板书设计：我设计了清晰的板书，用大的数字和箭头来表示进位的过程，这样能够帮助学生一目了然地理解和记忆。6.作业设计：我布置了一些相关的练习题，让学生进行巩固。同时，我准备了答案，方便学生检查自己的计算结果。总的来说，我认为本次教案的编写和实施是成功的。学生对于进位加法的理解和掌握情况良好，他们在课堂上的积极性和参与度也很高。但在今后的教学中，我还需要注意进一步改进和优化教学方法，以提高教学效果。课后提升：为了让学生更好地巩固今天所学的两位数减一位数的进位加法，我设计了一些课后练习题，包括口算、笔算和应用题。下面是这些练习题和答案。1.口算题目：35减8等于多少？45减9等于多少？55减9等于多少？25减8等于多少？答案：35减8等于27。45减9等于36。55减9等于46。25减8等于17。2.笔算题目：请计算23减8的结果。请计算37减9的结果。请计算46减8的结果。请计算15减7的结果。答案：23减8等于15。37减9等于28。46减8等于38。15减7等于8。3.应用题题目：小明有23个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果？小华有37个玩具，她送给了妹妹9个，她还剩下多少个玩具？小刚有46个苹果，他卖掉了8个，他还剩下多少个苹果？小红有15个图书，她借给了同学7本，她还剩下多少本图书？答案：小明还剩下15个糖果。小华