六年级上册数学教案-用百分数解决问题（2）-人教新课标

六年级上册数学教案用百分数解决问题（2）人教新课标今天，我要为大家分享的是六年级上册数学教案中的第二部分——用百分数解决问题。这一部分的内容主要围绕百分数的应用展开，通过具体的案例帮助学生掌握如何运用百分数解决实际问题。一、教学内容本次教学的内容包括：1、理解百分数的含义及基本性质；2、掌握百分数的运算方法；3、能够将百分数应用于解决实际问题。其中，重点是让学生学会如何将百分数运用到实际生活中，提高他们解决实际问题的能力。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握如何运用百分数解决实际问题，难点则是如何让学生理解百分数的含义及基本性质。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、百分数计算器等。五、教学过程1、引入：我通过一个生活中的实例——打折活动，引发学生对百分数的兴趣，然后引导学生思考如何利用百分数来解决这个问题。2、讲解：接着，我利用PPT展示了百分数的定义和性质，让学生初步理解百分数的概念。然后，我通过一些例题，讲解了如何运用百分数进行计算，让学生掌握百分数的运算方法。3、练习：在讲解完例题后，我设计了一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。4、应用：我给学生布置了一个实际问题，让他们运用所学的百分数知识去解决。六、板书设计1、百分数的定义和性质2、百分数的运算方法3、百分数在实际问题中的应用七、作业设计1、复习本节课所学的百分数的定义和性质；2、完成课后练习题；3、思考如何将百分数运用到生活中的实际问题。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对百分数的概念有了更深入的理解，也能够运用百分数解决一些实际问题。但在课堂中，我发现有些学生对百分数的运算还不够熟练，这是我需要在今后的教学中加以改进的。对于拓展延伸部分，我可以让学生们尝试去寻找生活中的百分数，并运用所学的知识去解释和解决这些问题，从而提高他们的实践能力。重点和难点解析：1、百分数的含义及基本性质：这是本节课的基础部分，学生需要理解百分数的定义，掌握百分数的基本性质，如百分数的分子可以是整数、小数，百分数的分母固定为100，百分数的值大于等于0，小于100等。2、百分数的运算方法：这是本节课的核心部分，学生需要掌握如何进行百分数的加减乘除运算，如何将百分数转化为小数进行计算，以及如何将计算结果转换为百分数表示。3、百分数在实际问题中的应用：这是本节课的目的所在，学生需要学会如何将百分数运用到实际生活中，如打折、优惠、成绩评价等。1、关于百分数的含义及基本性质，我通过PPT展示了各种形式的百分数，如整数百分数、小数百分数，让学生直观地感受百分数的表达方式。同时，我通过一些例子，让学生理解百分数的大小比较，如50%等于0.5，25%等于0.25等。2、关于百分数的运算方法，我通过具体的例题和练习题，让学生反复练习百分数的加减乘除运算。同时，我强调了将百分数转化为小数进行计算的步骤，如将百分数的百分号去掉，将数值除以100等。3、关于百分数在实际问题中的应用，我通过设计一些生活中的实例，让学生学会如何运用百分数解决问题。例如，我设计了一个打折活动的问题，让学生计算打折后的价格，并解释如何利用百分数来表示折扣。在教学过程中，我还特别关注了学生的反馈，及时解答他们的疑问，并针对不同学生的掌握情况，进行个别辅导。我还设计了随堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固所学知识。总的来说，我对这些重点和难点的处理，旨在让学生能够扎实掌握百分数的基本概念和运算方法，并能够灵活运用百分数解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门：1、语言语调：我在讲解百分数的定义和性质时，使用了简洁明了的语言，并结合语调的变化，让学生更容易理解和记忆。2、时间分配：我合理分配了课堂时间，保证学生有足够的时间来理解和掌握百分数的含义和运算方法，并留出时间进行随堂练习和解答疑问。3、课堂提问：我在讲解过程中，适时地向学生提问，引导他们思考和回答问题，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。4、情景导入：我以一个生活中的实例——打折活动，引入本节课的主题，激发学生对百分数的兴趣，并引导学生思考如何利用百分数解决实际问题。教案反思：在本次教学过程中，我认为有几个方面需要进行反思和改进：1、教学内容：我需要在教学中进一步加强对百分数含义和性质的讲解，让学生更深入地理解百分数的概念。2、教学方法：我需要更多地运用直观的教学手段，如PPT、黑板等，以帮助学生更好地理解和记忆百分数的运算方法。3、课堂提问：我需要更多地设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。4、作业设计：我需要更多地设计一些实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学的百分数知识，提高他们的实践能力。总的来说，我需要在今后的教学中，更加注重教学内容的深入讲解，教学方法的多样化，课堂提问的开放性，以及作业设计的实践性，以提高学生的学习效果和解决问题的能力。课后提升：1、理解百分数的含义：a)补充完整：30%等于____，60%等于____。b)判断题：25%等于0.25，对错？c)解释题：百分数表示的是______与______的比率。2、掌握百分数的运算方法：a)计算题：已知一个数的20%是8，求这个数。b)计算题：一个数减去它的40%，求结果。c)计算题：已知一个数的60%是36，求这个数。3、运用百分数解决实际问题：a)应用题：商店举行打折活动，原价100元的商品打8折，求打折后的价格。b)应用题：小华考试语文、数学、英语三科成绩分别占总分100分的60%、40%和20%，若三科成绩分别为90分、80分和70分，求小华的平均分。c)应用题：某产品合格率为90%，若产品总数为1000个，求合格的产品数量。答案：1、理解百分数的含义：a)30%等于0.3，60%等于0.6b)正确c)百分数表示的是部分与整体的比率。2、掌握百分数的运算方法：a)已知一个数的20%是8，求这个数。解：设这个数为x，则有0.2x=8，解得x=40。b)一个数减去它的40%，解：设这个数为x，则有x0.4x=0.6x。c)已知一个数的60%是36，求这个数。解：设这个数为x，则有0.6x=36，解得x=60。3、运用百分数解决实际问题：a)应用题：商店举行打折活动，原价100元的商品打8折，求打折后的价格。解：打折后的价格为100元×80%=80元。b)应用题：小华考试语文、数学、英语三科成绩分别占总分100分的60%、40%和20%，若三科成绩分别为90分、80分和70分，求小华的平均分。解：小华的平均分为(90分