三年级下册数学教案-两三位数除以一位数、对称 复习-青岛版

三年级下册数学教案两三位数除以一位数、对称复习青岛版教案内容：作为一名经验丰富的教师，我将以我的口吻，为三年级下册的数学教案做一次详细的解读。一、教学内容：我们今天要学习的是两三位数除以一位数，以及对称复习。教材的章节分别是第76页至第78页。在这一部分，学生们将学习如何进行两三位数除以一位数的计算，以及如何判断一个图形是否对称。二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两三位数除以一位数的计算方法，以及对称的概念。同时，我也希望他们能够运用这些知识解决实际问题。三、教学难点与重点：在这一章节中，计算两三位数除以一位数可能会有一些困难，因此，我将重点讲解这个部分。同时，对称的概念也是一个重点。四、教具与学具准备：为了帮助学生们更好地理解课程内容，我已经准备了一些教具和学具。包括黑板、粉笔、对称图形卡片、计算器等。五、教学过程：我会用一个实践情景引入，比如：“小明的妈妈买了一袋苹果，一共36个，如果每天吃3个，需要几天吃完？”让学生们思考并解答。然后，我会让学生们进行随堂练习，我会给出一些题目，让学生们独立解答。之后，我会讲解对称的概念，并通过示例让学生们理解。我会让学生们进行对称图形的绘制，以巩固他们对称的概念。六、板书设计：板书设计将会包括两三位数除以一位数的计算方法和步骤，以及对称的概念和判断方法。七、作业设计：作业题目：1.小明的妈妈买了一袋橙子，一共64个，如果每天吃4个，需要几天吃完？2.请画出一个对称的图形。答案：1.16天2.学生画的任意一个对称图形都是正确的。八、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思今天课堂的效果，看看学生们是否掌握了两三位数除以一位数的计算方法和对称的概念。如果发现有学生还没有完全掌握，我会个别辅导他们。对于拓展延伸，我会鼓励学生们在日常生活中，寻找对称的图形，并尝试计算两三位数除以一位数的实际问题。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、两三位数除以一位数的计算方法：这个部分是本节课的重点，也是难点。学生们在进行这个计算时，可能会遇到一些问题。比如，他们可能会忘记借位，或者不理解为什么要借位。因此，我会在课堂上重点讲解这个部分，通过例题和练习，让学生们充分理解并掌握这个计算方法。二、对称的概念：对称是数学中的一个重要概念，也是本节课的重点。学生们可能对这个概念不是很理解，或者不知道如何判断一个图形是否对称。因此，我会在课堂上通过示例和练习，让学生们理解和掌握对称的概念。三、实践情景的引入：我选择了一个实践情景来引入本节课的内容，这是因为我认为实践情景能够更好地激发学生们的学习兴趣，也能够帮助他们更好地理解数学的实际应用。四、随堂练习的设计：随堂练习是帮助学生们巩固知识的重要手段。我会在课堂上给出一些题目，让学生们独立解答。这样，他们可以在实践中运用所学的知识，加深对知识的理解。五、对称图形的绘制：通过让学生们绘制对称图形，我希望他们能够更好地理解和掌握对称的概念。同时，这也是一个实践的过程，能够让学生们在实践中学习和成长。本节课程教学技巧和窍门：在进行两三位数除以一位数的计算部分时，我发现运用口算和笔算相结合的方法能够提高学生的计算速度和准确性。我会用轻松的语言和适当的语调，引导学生逐步掌握计算步骤，并在课堂上给予足够的时间，让学生们通过练习来巩固所学。在讲解对称的概念时，我会使用直观的教具和示例，以及生动的讲解，让学生们能够形象地理解对称的含义。我会设计一些有趣的对称图形绘制活动，让学生们在动手操作中感受对称的美感。在课堂提问环节，我会鼓励学生们积极发言，通过提问来检查他们对于计算方法和对称概念的理解程度。我会设计一些开放性的问题，激发学生们的思考，并引导他们通过小组讨论来共同解决问题。在情景导入环节，我会用一个生动的实际问题来引发学生们的兴趣，比如：“小明的妈妈买了一袋橙子，一共64个，如果每天吃4个，需要几天吃完？”这样的问题能够让学生们感受到数学与生活的联系，激发他们对数学的兴趣。教案反思：在课后，我会对教案进行反思，思考学生们在课堂上的表现以及他们对知识的理解程度。我会根据学生们的反馈和作业情况，调整教学方法和策略，以便更好地满足他们的学习需求。我还会思考如何改进情景导入的设计，使其更加贴近学生的生活，以及如何优化随堂练习的题目，确保它们能够有效地帮助学生们巩固知识。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和改进，我能够更好地帮助学生们理解和掌握两三位数除以一位数和对称的概念。课后提升：题目1：小华有一袋糖果，一共80颗。如果每天吃4颗，需要几天吃完？题目2：请画出一个不对称的图形。题目3：一个三位数，除以一位数，商是2位数，余数是10。请找出这个三位数。题目4：判断下列图形是否对称，并说明理由：1.正方形2.平行四边形3.心形答案：题目1：需要20天吃完。题目2：学生画的任意一个不对称的图形都是正确的。题目3：这个三位数是320。题目4：1.正方形是对称的，因为可以沿着中心线折叠，两边完全重合。2.平行四边形不是对称的，因为无法找到一条直线，使得图形两部分完全重合。3.心