桥教学优课件

桥六年级语文上册这篇课文仅用一个字“桥”做题目，这是一座什么样的桥呢？谈歌

1954年出生，毕业于河北师范大学中文系。主要作品有长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《人间笔记》《绝唱》等。作者简介学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。狞笑

搀扶

祭奠蹿咆哮嗓子流淌沙哑揪出呻吟废话狞笑

搀扶

祭奠蹿咆哮

嗓子流淌沙哑

揪出呻吟废话nínɡchāndiàncuānpáoxiàosǎnɡtǎnɡyǎjīushēnfèi我会读我会写折打折折腾shé别折（zhē）腾了，继续这样打折（zhé）会折（shé）本的。zhē折本zhé多音字党（党员）堂（课堂）揪（揪心）瞅（瞅见）形近字【咆哮】

形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

【惊慌】

害怕慌张。

【狞笑】凶恶地笑。【跌跌撞撞】形容走路不稳。【拥戴】

拥护推戴。【搀扶】

用手轻轻架住对方的手或胳膊。词语解释清瘦——肥胖沙哑——清脆

放肆——拘谨

痛苦——欢快反义词咆哮——

惊慌——拥戴——沙哑——怒吼惊惶拥护嘶哑近义词

13.桥

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

朗读课文，结合预习思考：你认为这是一位怎样的老支书？老村支书记冒着生命危险，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。像泼。像倒。四个字，两句话，却让我们感受到这场雨下得很大，而且很急。看来简洁的语言能给人丰富的想象。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。你感受到了洪水的什么特点？猛烈疯狂

同学们还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来读一读

。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。这些句子都有什么特点？这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。默读第7—23自然段，找一找作者对老汉进行了哪些方面的描写，从中能看出老汉是个怎样的人？

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。同学们说一说你看到了一位怎样的老汉？忠于职守老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这句话通过神态、动作描写及比喻手法的运用，让我们感受到老支书的趁着冷静、镇定如山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”抓住语言描写，以及感叹号的运用，体会老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支部书记的高度责任感。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

这几段话是对人物的具体描写，在这里作者采用了哪些手法来表现人物呢？人物的动作和语言描写

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。同学们说一说最后结果如何？群众得救小伙子和老汉牺牲了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

同学们，当你明白老汉和小伙子原来是父子关系时，再回过头来看看父子在木桥前的情景，你们又有了什么新的感受？

文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，作为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；作为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。

同学们回读课文，想一想课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？

面对狂奔而来的洪水，老支书以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。桥板书设计洪水——老汉——桥凶猛忠于职守镇定如山坚定果断铁面如山舍己为人父爱如山环境烘托——形象鲜明——情节曲折生命桥板书设计

本文叙述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员无私无畏、不徇私情、舍己为人的崇高品质。课文主旨一、看拼音，写词语。

páoxiào

dǎnɡyuánliútǎnɡ（

）（

）（

）

shāyǎshēnyínfèihuà（

）（

）（

）咆哮党员流淌沙哑呻吟废话随堂练二、赞扬了老共产党员（）的精神？BA.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有