10父母多爱我 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解父母对他们的爱，培养学生的感恩之心。

2.引导学生理解父母的爱是无私的，体谅父母的一片苦心。

3.通过小组讨论、情景剧等形式，提高学生的表达能力，增进同学间的友谊。

三、教学内容

1.导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.学习课本内容：让学生阅读课本第2页，了解父母对他们的爱。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论父母在生活中对他们的小细节关爱，以及自己如何回应这份爱。

4.情景剧：每组选取一个代表，表演父母关爱子女的情景剧，其他同学进行评价。

5.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调父母的爱是无私的，我们应该学会感恩和体谅。

四、教学评价

1.观察学生在小组讨论中的参与程度，了解他们对于父母爱的理解程度。

2.通过情景剧表演，评价学生的表达能力，以及对于父母爱的理解。

五、教学资源

1.课本：部编版道德与法治三年级上册

2.歌曲：《世上只有妈妈好》

3.情景剧道具

六、教学步骤

1.导入：播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导学生进入学习状态。

2.学习课本内容：让学生阅读课本第2页，了解父母对他们的爱。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论父母在生活中对他们的小细节关爱，以及自己如何回应这份爱。

4.情景剧表演：每组选取一个代表，表演父母关爱子女的情景剧，其他同学进行评价。

5.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调父母的爱是无私的，我们应该学会感恩和体谅。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的道德与法治素养，通过了解父母对学生的爱，引导学生学会感恩和体谅，提高学生的社会责任感。同时，通过小组讨论和情景剧表演，提升学生的表达能力，增强同学间的友谊。此外，培养学生对家庭、社会的热爱，增强学生的家庭观念和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了家庭的组成，父母与子女的关系，以及一些基本的家庭道德规范。他们对于父母的爱有初步的认识，知道父母对他们的付出。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于家庭关系和亲情有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、情景剧等形式来学习。在学习能力上，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、参与度高的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱是无私的这一观点上，学生可能会有难度。他们可能无法完全理解父母为何要付出那么多，为何要有牺牲。此外，在小组讨论和情景剧表演中，部分学生可能会因为害羞或自信不足而不愿意表达自己的观点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册的教材。

2.辅助材料：收集与父母爱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和情景剧表演区，方便学生进行互动和表演。同时，准备黑板和投影仪，用于展示教材内容和多媒体资源。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“父母多爱我”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母爱的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“父母多爱我”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于父母爱的真实故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母爱的表现和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己父母的爱，并在讨论中深化理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的故事，体验父母爱的真谛。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母爱的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握父母爱的概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母爱的知识点，掌握表达感恩的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“父母多爱我”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与父母爱相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的父母爱的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主题是“父母多爱我”，主要涉及以下几个知识点：

1.父母的爱是无私的

-父母为我们付出了很多，包括时间、精力、金钱等，但他们从未要求回报。

-父母的爱是毫无保留的，他们愿意为我们付出一切，包括牺牲自己的利益。

-父母的爱是持续的，从我们出生到成年，他们始终关心照顾我们。

2.父母的爱表现在日常生活中

-父母在我们生病时照顾我们，为我们做饭、喂药、擦身。

-父母在我们遇到困难时给予支持和鼓励，帮助他们找到解决问题的方法。

-父母在我们取得成绩时为我们骄傲，鼓励我们继续努力。

3.父母的爱是为了我们的成长和幸福

-父母为我们提供良好的生活环境和教育资源，帮助我们获得知识和技能。

-父母教导我们做人的道理和价值观，引导我们成为有道德、有责任心的公民。

-父母在我们面临选择时给予建议和指导，帮助我们做出明智的决定。

4.我们应该学会感恩和体谅父母

-我们应该珍惜父母的爱，对他们表示感激和敬意。

-我们应该理解父母的辛劳和付出，尽量减轻他们的负担。

-我们应该学会体谅父母的感受，尊重他们的意见和决定。

5.如何表达对父母的爱

-我们可以通过言语表达，如对父母说“谢谢”、“我爱你”等，让他们感受到我们的爱意。

-我们可以通过行动表达，如为父母做家务、给他们写信等，让他们感受到我们的关心。

-我们可以通过成绩和表现表达，如努力学习、取得好成绩等，让父母感受到我们的进步和成长。七、课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源

-阅读材料：《父母之爱》、《感恩的心》、《学会感恩》等文章，帮助学生进一步理解父母的爱和感恩的重要性。

-视频资源：观看《父母的爱》、《感恩的心》等视频，通过真实的故事和案例，感受父母的爱和感恩之情。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展

-学生可以自由选择阅读材料或视频资源，根据自己的兴趣和需求进行学习和拓展。

-学生可以与同学、家长或老师分享自己的学习和拓展成果，进行交流和讨论。

-学生可以提出自己的疑问或观点，向老师或同学请教，进行互动和解答。

3.教师指导：提供必要的指导和帮助

-教师可以向学生推荐阅读材料或视频资源，根据学生的需求和兴趣进行推荐。

-教师可以解答学生在学习和拓展过程中遇到的问题和疑问，提供帮助和指导。

-教师可以组织学生进行交流和讨论，鼓励学生分享自己的观点和想法，进行互动和沟通。八、作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读理解：要求学生阅读一篇关于父母爱的文章，回答相关问题，以检验学生对父母爱概念的理解和掌握。

-写作练习：要求学生写一篇关于父母爱的文章，表达自己对父母的感激之情，以提高学生的写作能力和表达能力。

-小组活动：要求学生与小组成员合作完成一个关于父母爱的活动，如制作海报、编排情景剧等，以培养学生的团队合作能力和创新思维。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出评分和评语，以反馈学生的学习成果。

-指出问题：教师应指出学生在作业中存在的问题，如语法错误、表达不清等，并提出改进建议。

-给予鼓励：教师应对学生的进步和努力给予鼓励和肯定，以提高学生的学习积极性和自信心。

-个性化指导：教师应对学生的个性化问题给予个性化的指导，如提供额外的阅读材料、解答疑问等，以帮助学生克服学习困难。教学反思与总结-在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，以帮助学生深入理解父母爱的知识点。通过小组讨论和情景剧表演，学生能够更好地理解和表达父母的爱。然而，在组织课堂活动时，我应该更加注重学生的参与度和互动性，以确保每个学生都能积极参与并表达自己的观点。

-在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。我鼓励学生在课前进行自主探索，通过预习资料和思考问题，帮助学生提前了解父母爱的概念。然而，在监控预习进度方面，我应该更加积极主动，及时了解学生的学习情况和疑问，以便及时解答和指导。

-在教学管理上，我努力营造一个积极、互动的学习氛围。我鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的参与度和积极性。同时，我注意保持课堂秩序，确保每个学生都能专注于学习。然而，在处理学生的疑问和问题时，我应该更加耐心和细致，以更好地满足他们的学习需求。

2.教学总结：

-本节课的教学效果总体上是积极的。通过详细讲解和实践活动，学生能够理解和掌握父母爱的概念。通过小组讨论和情景剧表演，学生能够更好地表达和理解父母的爱。学生能够积极参与课堂活动，表达自己的观点和感受，这表明他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。

-然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。在组织课堂活动时，我应该更加注重学生的参与度和互动性，以确保每个学生都能积极参与并表达自己的观点。在监控预习进度方面，我应该更加积极主动，及时了解学生的学习情况和疑问，以便及时解答和指导。在处理学生的疑问和问题时，我应该更加耐心和细致，以更好地满足他们的学习需求。

-为改进教学，我建议在未来的教学中，更加注重学生的参与度和互动性，以确保每个学生都能积极参与并表达自己的观点。同时，我应该更加积极主动地监控学生的学习进度，及时了解他们的学习情况和疑问，以便及时解答和指导。在处理学生的疑问和问题时，我应该更加耐心和细致，以更好地满足他们的学习需求。此外，我还建议进行更多的实践活动，以帮助学生更好地理解和表达父母的爱。板书设计-板书设计应清晰展示本节课的教学内容和重点知识点，让学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。

-板书设计应突出重点，将重要的知识点、词、句等以醒目的形式呈现，以便于学生理解和记忆。

-板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的设计，以免分散学生的注意力。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-板书设计可以采用一些艺术性的元素，如颜色、图形、线条等，以增强板书的吸引