Unit 6 Birdwatching Period 4 Integrated skills教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册”

本节课的内容与单元主题Birdwatching紧密相连，通过观察不同的鸟类，培养学生的观察力和表达能力。本节课的主要内容是学习如何描述不同种类的鸟类以及它们的特点。通过听、说、读、写的综合技能训练，提高学生的语言运用能力。

本节课的教学目标是让学生能够运用所学的词汇和句型，描述不同种类的鸟类以及它们的特点，提高学生的观察力和表达能力。同时，通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点是让学生掌握描述鸟类特点的词汇和句型，能够运用所学知识进行口语表达和写作。教学难点是如何引导学生运用所学知识，进行创新性的口语表达和写作。

教学过程分为四个环节：导入、新课学习、课堂实践和总结。在导入环节，教师通过展示不同种类的鸟类图片，激发学生的学习兴趣。新课学习环节，教师通过讲解和示范，让学生掌握描述鸟类特点的词汇和句型。课堂实践环节，学生通过小组合作，进行角色扮演和口语表达练习。总结环节，教师对学生的表现进行评价，并进行课堂小结。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个部分：语言能力、文化意识以及思维品质。

首先，语言能力目标是培养学生能够熟练运用所学的词汇和句型，描述不同种类的鸟类以及它们的特点。通过听、说、读、写的综合技能训练，提高学生的语言运用能力，使其能够准确、清晰地表达自己的观点和感受。

其次，文化意识目标是让学生了解和尊重不同国家的文化，培养其跨文化交际的能力。在本节课中，学生将了解到关于鸟类的一些文化知识，例如不同国家对鸟类的看法和保护措施等，从而增强其对文化差异的敏感性和包容性。

最后，思维品质目标是培养学生的观察力、思维力和创造力。学生需要通过观察鸟类图片，运用所学的词汇和句型，进行创新性的口语表达和写作。在这个过程中，学生将锻炼自己的思维能力，提高其解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握并运用描述鸟类特点的词汇和句型。

2.学生能够通过观察鸟类图片，进行创新性的口语表达和写作。

难点：

1.如何引导学生运用所学知识，进行创新性的口语表达和写作。

2.如何让学生在口语表达和写作中，准确、清晰地表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.针对重点1，教师可以通过讲解和示范，让学生充分理解和掌握描述鸟类特点的词汇和句型。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际语境中进行练习和应用。

2.针对重点2，教师可以提供一些鸟类图片，让学生观察并运用所学知识进行描述。同时，教师可以给予学生一些写作提示和指导，帮助其进行创新性的写作。

3.针对难点1，教师可以组织一些小组讨论和分享活动，鼓励学生互相交流和反馈，从而激发学生的创新思维和表达能力。

4.针对难点2，教师可以设置一些口语表达和写作的任务，通过任务驱动的方式，让学生在实际操作中，逐步提高自己的语言表达能力和思维品质。同时，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助其改进和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的各类鸟类图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示不同种类的鸟类以及它们的特点。此外，准备一些关于鸟类保护的短文，以便进行文化意识方面的教学。

3.实验器材：如果涉及鸟类观察实验，需要准备望远镜、鸟类图鉴、观察记录表等器材。为了确保实验的安全性，还需准备一些安全常识宣传资料，提醒学生注意观察时的安全事项。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置若干个讨论桌椅，方便学生进行小组合作和讨论；在实验操作台，摆放望远镜、鸟类图鉴等实验器材，供学生进行鸟类观察实验。

5.教学设备：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行，以便进行多媒体资源的展示和教学活动的开展。

6.网络资源：提前准备好网络资源，如在线鸟类观察数据库、相关论坛和博客等，以便学生在课堂上进行查询和分享。

7.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、白板笔、彩色粉笔等，以便在课堂上进行板书和重点内容的强调。

8.反馈评价表：准备一份反馈评价表，用于学生在课堂结束后对本次课程的评价和建议。表格中包括对教学内容、教学方法、教学资源等方面的评价指标，以便教师了解学生的需求和改进教学。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过鸟类？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鸟类观察的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类观察的基本概念。鸟类观察是……（详细解释概念）。它可以帮助我们……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鸟类观察在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解不同种类的鸟类。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述鸟类特点的词汇和句型这两个重点。对于如何运用所学知识进行创新性的口语表达和写作这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸟类观察相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的鸟类观察实验。这个操作将演示如何观察和描述不同种类的鸟类。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何描述不同种类的鸟类以及它们的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了鸟类观察的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述鸟类特点的词汇和句型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《鸟类观察手册》：这本书详细介绍了各种鸟类的特征、习性和观察方法，适合学生深入了解鸟类知识。

b.《鸟类的迁徙与生活》：这篇文章介绍了鸟类迁徙的原因、过程和生活习性，有助于学生了解鸟类的生态特点。

c.《如何进行鸟类观察》：这篇文章提供了鸟类观察的基本方法和技巧，指导学生如何进行有效的鸟类观察。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，如在线鸟类观察数据库、鸟类保护论坛等，了解更多的鸟类知识，并与同学分享。

b.学生可以参加鸟类观察活动，如加入学校或社区的自然观察小组，进行实地观察和记录。

c.学生可以尝试进行鸟类摄影，通过拍摄不同种类的鸟类，提高观察力和审美能力。

d.学生可以撰写关于鸟类观察的博客或文章，分享自己的观察经历和心得，提高写作能力。

e.学生可以参与鸟类保护活动，如参加鸟类保护志愿者团队，为鸟类保护做出贡献。板书设计①艺术性：

-使用清晰的字体和颜色，使板书看起来整洁、美观。

-采用图片、图标等视觉元素，将板书设计得更具吸引力。

-设计板书的布局，使其具有层次感和视觉冲击力。

②趣味性：

-通过有趣的例子、笑话或故事，将板书内容与实际生活相结合，引发学生的兴趣。

-使用有趣的符号、表情或图形，使板书更具趣味性和生动性。

-设计互动式板书，例如，让学生参与板书的制作或修改，增加他们的参与感和学习兴趣。

③重点知识点、词、句等：

-重点知识点：鸟类观察的基本概念、重要性和应用。

-关键词：鸟类、观察、描述、特点、迁徙、保护。

-重点句型：如何描述不同种类的鸟类以及它们的特点。

例如，板书设计可以分为三个部分：

1.艺术性部分：在板书的顶部或底部加上与鸟类相关的图片或图标，如鸟巢、鸟蛋等，使板书更具吸引力。

2.趣味性部分：在板书中加入一些有趣的例子或故事，例如，讲述一位鸟类观察家的有趣经历，引发学生的兴趣。

3.重点知识点、词、句等部分：在板书中用大号字体突出重点知识点，如“鸟类观察的重要性”和“如何描述鸟类特点”。同时，列出关键词和重点句型，以便学生理解和记忆。典型例题讲解1.例题1：描述一种你最喜欢的鸟类，并说明为什么喜欢它。

答案：我喜欢鹦鹉，因为它们聪明、活泼，能够模仿人类的语言和声音。

2.例题2：根据图片，描述你所看到的鸟类的特点。

答案：我所看到的鸟类是一只喜鹊，它有黑白相间的羽毛，长尾巴，尖嘴巴。

3.例题3：解释为什么鸟类会迁徙。

答案：鸟类迁徙是因为季节变化，它们需要寻找更适合的栖息地和食物来源。

4.例题4：描述一种你从未见过的鸟类，并说明你为什么想见到它。

答案：我从未见过丹顶鹤，因为它们优雅的姿态和美丽的外貌，我想亲眼见到它们。

5.例题5：解释鸟类是如何保护自己的。

答案：鸟类可以通过伪装、快速飞行、发出警告声等方式来保护自己。

6.例题6：描述一种你认为最有趣的鸟类行为。

答案：我认为最有趣的鸟类行为是鸟类的求偶表演，它们会通过跳舞、鸣叫等方式来吸引异性。

7.例题7：解释为什么鸟类对人类很重要。

答案：鸟类对人类很重要，因为它们可以控制害虫的数量，保护农作物的生长。同时，鸟类还可以美化环境，为人类提供观赏的乐趣。

8.例题8