小学五年级下学期数学《分数与除法的关系》教学课件_第1页
小学五年级下学期数学《分数与除法的关系》教学课件_第2页
小学五年级下学期数学《分数与除法的关系》教学课件_第3页
小学五年级下学期数学《分数与除法的关系》教学课件_第4页
小学五年级下学期数学《分数与除法的关系》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数与除法的关系一条花边长4m，把它平均分成7份布置学习园地，每份的长度是多少米？把4米平均分成７份，求每份是多少。

4米课堂探究分数与除法的关系根据除法的意义，可以用总数÷份数＝每份数，列式为：4÷71米1米1米1米

即：4÷7=（米）

答：每份长度是m根据分数的意义，把每1米平均分成7份，1份是

米，4米就有4个

，也就是

米。

课堂探究分数与除法的关系分数与除法的关系13433先填表，再说一说你发现了什么。3÷4观察1÷3=和3÷4=

你发现分数与除法

有什么关系？4课堂探究分数与除法的关系被除数÷除数=被除数

除数你能用字母表示分数与除法的关系吗？a

÷b=a

b

被除数a作分子除数b作分母“÷”转化为分数线a、b可以是任何数吗？课堂探究分数与除法的关系在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b≠0a

÷b=(b≠0)a

b

分数与除法的区别:分数与除法之间有密切的联系，也有一定的区别：除法是一种运算，分数是一种数。课堂探究分数与除法的关系试一试把2kg糖平均分成3份，每份是几千克？2÷3=（千克）答：每份是

千克。求一个数是另一个数的几分之几(1)兔的只数是鸭的几分之几？3课堂探究(2)鸭的只数是兔的几分之几？(3)你还能提出哪些问题？3课堂探究求一个数是另一个数的几分之几（1）图中有2只兔，3只鸭，4只鸡，要求兔的只数是鸭的几分之几，就是求2是3的几分之几，把鸭的只数看作一个整体，平均分成3份，每份1只，其中1份占整体的。兔的只数是2只，也就是2个，即是。所以兔的只数是鸭的。2÷3=2

3

答：兔的只数是鸭的（）。2

3

这里的是表示两个量之间的关系，不带单位名称。鸭兔3答：鸭的只数是兔的（）。3

2

3÷2=3

2

课堂探究求一个数是另一个数的几分之几（2）要求鸭的只数是兔的几分之几，就是求3是2的几分之几，把兔的只数看作一个整体，平均分成2份，每份1只，其中1份占整体的。鸭的只数是3只，也就是3个，即是。所以鸭的只数是兔的。兔鸭3课堂探究求一个数是另一个数的几分之几(3)你还能提出哪些问题？23+25=48（人）五（1）班有女生23人，男生25人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？25÷48=23÷25=

试一试3.求一个数是另一个数的几分之几的方法：一个数÷另一个数=课堂总结2.分数与除法的区别：分数是一个数；除法是一种运算。一个数另一个数1.分数与除法的关系：两个数相除，可以用分数表示，被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线，即被除数÷除数=

（除数不为0）。如果用a表示被除数，b表示除数，分数与除法的关系用字母表示为：a÷b=

（b≠0）。

被除数

除数ab2÷3=5÷9=3÷16=7÷100=1.用分数表示下面各个算式的商。课堂练习2.分一分，说一说3张相同规格的纸，平均分给4个同学，怎样分？（1）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论