四川省乐山市八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第11课《社会主义民主与法制建设》教案 川教版

四川省乐山市八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第11课《社会主义民主与法制建设》教案川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容【教材章节】川教版四川省乐山市八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第11课《社会主义民主与法制建设》。

【教学内容】本节课主要内容涵盖以下几个方面：

1.了解新中国成立后，民主与法制建设的历程及其重要意义。

2.掌握第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》的制定和颁布过程。

3.掌握“文化大革命”对民主与法制建设的冲击和教训。

4.了解改革开放以来，我国民主与法制建设取得的重大成就。

5.分析民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。

【教学重点】

1.第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布。

2.改革开放以来，我国民主与法制建设的重大成就。

3.民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。

【教学难点】

1.理解民主与法制建设的历程及其意义。

2.分析改革开放以来，我国民主与法制建设取得成就的原因。

【教学方法】采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

【教学过程】

1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引出本节课的主题——社会主义民主与法制建设。

2.自主学习：学生阅读教材，了解新中国成立后民主与法制建设的历程及其重要意义。

3.课堂讲解：教师讲解第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布过程，以及改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就。

4.案例分析：分析“文化大革命”对民主与法制建设的冲击和教训。

5.小组讨论：学生分组讨论民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调民主与法制建设的重要性。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

【教学评价】通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，评价学生在民主与法制建设方面的认知水平和分析问题的能力。二、核心素养目标1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生时空观念，使学生能够理解新中国成立后民主与法制建设的历程及其重要意义，认识改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就。

2.史料实证：学生通过阅读教材、分析案例，形成对民主与法制建设历程的深入理解，学会运用史料实证来认识历史。

3.历史解释：教师引导学生分析改革开放以来我国民主与法制建设取得成就的原因，培养学生的历史解释能力。

4.历史思维：通过问题驱动、案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.价值观：通过本节课的学习，使学生认识到民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用，培养学生的社会主义核心价值观。三、重点难点及解决办法【重点】

1.第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布。

2.改革开放以来，我国民主与法制建设的重大成就。

3.民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。

【难点】

1.理解民主与法制建设的历程及其意义。

2.分析改革开放以来，我国民主与法制建设取得成就的原因。

【解决办法】

1.对于重点内容，可以通过课堂讲解、案例分析等方式进行深入讲解，引导学生理解并掌握。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动、小组讨论等方式，引导学生主动探究，分析问题，解决问题。

具体突破策略如下：

1.对于第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布，可以通过展示相关历史资料，让学生了解宪法制定的背景、过程和意义，引导学生认识到宪法对于国家民主与法制建设的重要性。

2.对于改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就，可以通过列举具体案例，让学生了解民主与法制建设在政治、经济、社会等领域的具体表现，引导学生认识到民主与法制建设对于国家发展的重要性。

3.对于民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用，可以引导学生结合改革开放以来我国的发展历程，分析民主与法制建设对于国家现代化进程的推动作用，引导学生认识到民主与法制建设对于国家未来发展的重要性。四、教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与本节课主题相关的问题，激发学生的思考兴趣，引导学生主动探究历史知识。

2.案例分析法：以具体的历史事件或案例为例，让学生了解社会主义民主与法制建设的历程及其重要意义。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的合作能力和历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示历史事件，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如历史地图、时间线等，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示新中国成立初期的历史背景，如土地改革、恢复国民经济等，引发学生对民主与法制建设的思考。提出问题：“你们认为，在新中国成立初期，我国民主与法制建设面临哪些挑战？”让学生发表观点，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布过程，以及改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就。在此过程中，强调民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“为什么说改革开放以来，我国民主与法制建设取得了重大成就？”引导学生结合教材内容进行思考。学生分小组进行讨论，分享自己的观点。教师点评并总结，引导学生认识到民主与法制建设的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置相关课后作业，让学生通过练习和自主学习，巩固对新知识的理解和掌握。同时，鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调民主与法制建设在社会主义现代化建设中的重要作用。引导学生树立正确的价值观，认识到民主与法制建设对于国家发展的重要性。

总计：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验民主与法制建设的过程，提高学生的参与度和学习兴趣。同时，结合时事热点，如国家监察体制改革等，引导学生关注现实生活中的民主与法制建设，提高学生的核心素养能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中华人民共和国宪法》全文及其解读，让学生深入了解宪法的内容和精神。

-文献：改革开放以来我国民主与法制建设的相关政策文件，如《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》等。

-历史纪录片：播放与新中国成立、民主与法制建设相关的历史纪录片，如《建国大业》、《法治中国》等，帮助学生更直观地了解历史背景。

-案例素材：提供一些与民主与法制建设相关的现实案例，如国家监察体制改革、人民法院司法改革等，让学生了解民主与法制建设在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》全文及其解读，深入了解宪法的内容和精神，提高法治意识。

-引导学生关注改革开放以来我国民主与法制建设的最新动态，如相关政策文件的发布、改革举措的实施等，把握民主与法制建设的发展方向。

-组织学生观看历史纪录片，帮助学生更直观地了解新中国成立、民主与法制建设的历史背景，培养学生的时空观念。

-结合实际案例，开展课堂讨论或课后作业，让学生分析案例中民主与法制建设的作用，提高学生的历史解释能力。

-建议学生参加模拟联合国等实践活动，提升学生的合作能力、谈判技巧和外交礼仪，培养学生的全球视野。

-推荐学生阅读与民主与法制建设相关的书籍、文章，如《民主的细节》、《法治理性》等，拓展学生的知识视野。

-鼓励学生利用网络资源，如学术论坛、专业博客等，了解民主与法制建设领域的最新研究动态，提高学生的学术素养。

-组织学生参观法院、监狱等法律机构，让学生了解法律运行机制，感受法治精神，增强法治意识。

-开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治文艺演出等，培养学生的法治观念和法律素养。七、课后作业1.请结合教材内容，简述第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布过程及其意义。

答案：第一部社会主义类型的宪法是在1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议上通过的，宪法的全称是《中华人民共和国宪法》。它的制定和颁布，标志着中国社会主义制度的建立，为中国的政治制度提供了法律依据，是中国政治制度发展的重要里程碑。

2.请列举三个改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就。

答案：改革开放以来，我国民主与法制建设取得了举世瞩目的重大成就：

（1）1979年，《中华人民共和国刑法》颁布，奠定了中国现代刑法体系的基础。

（2）1982年，《中华人民共和国宪法》的修订，使中国的宪法体系更加完善。

（3）2014年，中国设立国家宪法日，正式将宪法纳入国家法治体系。

3.请分析“文化大革命”对民主与法制建设的影响。

答案：“文化大革命”对民主与法制建设造成了极大的冲击，期间发生的种种违法乱纪的行为，使人们对民主与法制建设产生了深刻的疑虑和反思。然而，通过对比“文化大革命”前后的历史，我们也可以看到，正是因为“文化大革命”的发生，人们更加认识到了民主与法制建设的重要性，从而在改革开放后，我国民主与法制建设取得了更加显著的进步。

4.请谈谈你对民主与法制建设在社会主义现代化建设中的作用的看法。

答案：民主与法制建设在社会主义现代化建设中具有举足轻重的作用。首先，民主与法制建设能够保障人民的权利和自由，使人民真正成为国家的主人。其次，民主与法制建设能够促进社会的公平与正义，维护社会的稳定与和谐。最后，民主与法制建设能够提高国家的治理效能，使国家更加富强。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对我国民主与法制建设的未来发展有何期待。

答案：我对我国民主与法制建设的未来发展充满期待。我希望能够进一步发扬社会主义民主，让更多的人参与到国家治理中来。我希望能够进一步完善我国的法制建设，让法律更加公正、更加有效地保障人民的权利。我希望能够通过民主与法制建设的进一步发展，推动我国社会主义事业的更加繁荣昌盛。八、教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学过程，我认为自己在以下几个方面做得比较好：

1.教学方法方面：我采用了问题驱动法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。特别是在师生互动环节，通过提出问题，引导学生思考，让学生在讨论中加深对知识的理解。

2.教学手段方面：我充分利用了多媒体设备，展示了大量的历史图片和视频，让学生更直观地了解了新中国成立初期的历史背景，增强了学生的直观感受。

3.教学管理方面：我注重课堂纪律的维护，通过与学生的互动，营造了良好的课堂氛围，让学生能够在轻松愉快的环境中学习。

然而，我也发现自己在教学过程中存在一些不足：

1.在讲授新课时，我对教材的某些内容讲解得不够深入，导致部分学生对知识点理解不够透彻。

2.在课堂提问环节，我没有给予学生足够的思考时间，导致课堂讨论不够深入。

3.在课堂管理方面，我对学生的个别行为监督不够，导致课堂纪律有待加强。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对民主与法制建设的历程及其重要意义有了更深入的理解。在知识方面，学生掌握了第一部社会主义类型的宪法的制定和颁布过程，以及改革开放以来我国民主与法制建设的重大成就。在技能方面，学生通过案例分析、小组讨论等方式，提高了历史解释能力和合作能力。在