九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量（2）教案 （新版）粤教版

九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（2）教案（新版）粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：溶液的量（2）

2.教学年级和班级：九年级化学班级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）理解溶解度的概念，掌握溶解度的四要素（溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、饱和溶液与不饱和溶液的转化）。

（2）掌握溶解度的表达方式，能够正确运用溶解度曲线进行分析。

（3）了解实际问题中的溶液浓度计算方法。

2.教学目标：

（1）让学生掌握溶解度的基本概念及四要素。

（2）培养学生运用溶解度曲线解决实际问题的能力。

（3）提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学过程和方法

1.教学过程：

（1）导入：通过复习溶解度的概念，引导学生进入本节课的学习。

（2）新课讲解：讲解溶解度的四要素，展示溶解度曲线的绘制和应用。

（3）案例分析：分析实际问题中的溶液浓度计算方法。

（4）课堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（5）总结：对本节课的主要内容进行总结。

2.教学方法：

（1）讲授法：讲解溶解度的基本概念和溶解度曲线。

（2）案例分析法：分析实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

（3）练习法：课堂练习，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.练习题评价：对学生的练习题完成情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度。

3.课后作业评价：对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂内容的巩固情况。

五、教学资源

1.教材：九年级化学下册《溶液的量（2）》相关内容。

2.教具：溶解度曲线图、实际问题案例资料。

3.实验器材：进行溶液浓度实验所需的器材。

六、教学建议

1.注重溶解度四要素的讲解，让学生清晰地理解溶解度的概念。

2.加强溶解度曲线的绘制和应用训练，提高学生的实际问题解决能力。

3.在课堂练习环节，给予学生充分的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

4.课后加强辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学。二、核心素养目标1.科学探究与实践：通过实验和观察，让学生掌握溶解度的基本概念，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.证据推理与模型建构：通过溶解度曲线的绘制和应用，培养学生运用数据和图表进行分析推理的能力。

3.科学解释与沟通：培养学生运用所学知识解释实际问题，提高学生的科学解释能力和沟通表达能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学态度和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）溶解度的四要素：溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、饱和溶液与不饱和溶液的转化。

（2）溶解度曲线的绘制和应用：掌握溶解度曲线的斜率、截距等信息的解读和运用。

（3）溶液浓度的计算方法：理解并掌握溶液浓度计算的基本原理和实际应用。

2.教学难点：

（1）溶解度的概念及其表示方法：理解溶解度是一个过程量，掌握溶解度的表达方式和单位。

（2）溶解度曲线的解读：理解溶解度曲线的变化趋势，能够根据曲线判断溶液的饱和状态。

（3）实际问题中的溶液浓度计算：能够将所学知识应用于解决实际问题，如计算特定溶液的浓度。

举例说明：

重点举例：通过实验让学生观察和记录不同温度下硝酸钾的溶解度，引导学生理解溶解度的四要素。

难点举例：让学生分析溶解度曲线，解释曲线的上升和下降趋势，以及如何根据曲线判断溶液的饱和状态。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考和探究欲望。

（2）案例分析法：提供具体的案例，让学生分析和解决实际问题。

（3）小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流和合作。

2.教学活动设计：

（1）实验操作：安排学生进行溶液溶解度实验，观察和记录实验结果。

（2）小组讨论：分组讨论溶解度曲线的作用和应用，分享各自的观点。

（3）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟解决实际问题中的溶液浓度计算。

3.教学媒体使用：

（1）PPT演示：使用PPT展示溶解度曲线和实际问题的案例资料。

（2）视频资料：播放相关实验操作的视频，帮助学生更好地理解实验过程。

（3）在线平台：利用在线平台，提供额外的学习资源和解题指导。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一系列实际问题，如饮料稀释、药物溶解等，引发学生对溶液溶解度的思考。

提出问题：什么是溶解度？溶解度受哪些因素影响？如何表示溶解度？

学生回答：引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解溶解度的四要素：溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、饱和溶液与不饱和溶液的转化。

举例说明：以硝酸钾为例，引导学生理解溶解度的概念及表示方法。

展示溶解度曲线：讲解溶解度曲线的绘制和应用，分析曲线的变化趋势。

师生互动：解答学生关于溶解度曲线的问题，确保学生理解掌握。

3.案例分析与讨论（10分钟）

提供具体案例：给出实际问题，如溶液浓度计算、饱和溶液的制备等。

小组讨论：学生分组讨论，分析问题，提出解决方案。

分享成果：各小组汇报讨论成果，师生共同点评、总结。

4.实验操作与观察（5分钟）

安排学生进行溶液溶解度实验，观察和记录实验结果。

教师指导：引导学生正确操作实验仪器，观察实验现象。

实验总结：师生共同分析实验结果，得出结论。

5.巩固练习（5分钟）

布置练习题：针对本节课的内容，设计相关练习题。

学生独立完成：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

讲解答案：教师讲解练习题答案，解答学生疑问。

6.课堂总结（5分钟）

回顾本节课的主要内容：溶解度的四要素、溶解度曲线及其应用。

强调重点：提醒学生关注溶解度曲线在实际问题中的应用。

布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新点：

1.情境创设：以实际问题引发学生思考，提高学生的学习兴趣。

2.师生互动：通过提问、讨论等方式，促进师生双边互动，提高学生的参与度。

3.实验操作：安排实验环节，培养学生的实验操作能力和观察能力。

4.核心素养培养：注重培养学生的科学探究、证据推理、科学解释等核心素养。六、知识点梳理1.溶解度的概念：溶解度是指在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。溶解度是一个过程量，具有动态平衡的性质。

2.溶解度的四要素：溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、饱和溶液与不饱和溶液的转化。

3.溶解度曲线的绘制和应用：溶解度曲线是表示溶解度与温度关系的曲线。通过溶解度曲线可以判断溶液的饱和状态，分析溶解度随温度变化的趋势等。

4.溶液浓度的计算方法：溶液浓度是指溶质在溶液中的质量或体积比例。常用的计算方法有质量分数、摩尔浓度等。

5.实际问题中的溶液浓度计算：在实际问题中，溶液浓度的计算涉及到溶质质量、溶剂质量、溶液质量等因素。需要根据实际情况选择合适的计算方法。

6.饱和溶液与不饱和溶液的转化：饱和溶液可以通过增加溶剂、升高温度等方法转化为不饱和溶液；不饱和溶液可以通过蒸发溶剂、降低温度等方法转化为饱和溶液。

7.溶解度与溶解性的关系：溶解度是衡量溶解性大小的一个指标，溶解性强的物质具有较高的溶解度。但溶解度受温度、压力等因素的影响，与溶解性不完全一致。

8.实际应用中的溶解度问题：溶解度在化工、制药、食品等行业中有广泛应用，如制备饱和溶液、控制溶液浓度等。

9.溶解度实验的操作注意事项：进行溶解度实验时，需要注意实验仪器的准确性、实验温度的控制、实验数据的记录等因素，以确保实验结果的准确性。

10.溶解度曲线的应用案例：通过溶解度曲线可以分析溶液的饱和状态，判断溶液是否饱和，预测溶解度随温度变化的关系等。七、重点题型整理1.题型一：溶解度的概念及表示方法

题目：请解释溶解度的概念，并说明溶解度的表示方法。

答案：溶解度是指在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。溶解度的表示方法有质量分数、摩尔浓度等。

2.题型二：溶解度曲线的解读

题目：请分析溶解度曲线的变化趋势，并解释曲线的斜率、截距等信息的含义。

答案：溶解度曲线的变化趋势通常呈上升或下降趋势。曲线的斜率表示溶解度随温度变化的速率，截距表示在某一温度下的溶解度。

3.题型三：溶液浓度的计算

题目：请根据以下案例计算溶液的浓度：（1）溶液中含有5g溶质，总质量为100g；（2）溶液中含有0.1mol溶质，溶液体积为1L。

答案：（1）质量分数=5g/100g=0.05；（2）摩尔浓度=0.1mol/1L=0.1mol/L。

4.题型四：饱和溶液与不饱和溶液的转化

题目：请给出至少两种将饱和溶液转化为不饱和溶液的方法。

答案：增加溶剂、升高温度。

5.题型五：实际问题中的溶液浓度计算

题目：请分析并计算以下实际问题中的溶液浓度：（1）将20g硝酸钾溶解在100g水中，所得溶液的浓度是多少？（2）制备5%的硫酸溶液，需要加入多少硫酸？

答案：（1）质量分数=20g/(20g+100g)=0.1667，约等于16.67%；（2）假设需要制备100g的5%硫酸溶液，则硫酸的质量=100g×5%=5g。八、教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极参与，提出问题和解决方案。大部分小组能够正确分析实际问题，计算溶液浓度。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现出较高的解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。大