2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 探索世界与把握规律 3.2 世界是永恒发展的教案 统编版必修4

2024-2025学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律3.2世界是永恒发展的教案统编版必修4主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第一单元“探索世界与把握规律”的3.2节“世界是永恒发展的”。本节课主要内容包括：

1.发展的概念与特点：引导学生理解发展的实质，掌握发展的普遍性、客观性、实质、状态和原因等基本概念。

2.发展的规律：通过学习，使学生了解发展的规律，包括量变与质变、否定之否定等基本规律。

3.发展的趋势：分析发展的趋势，包括前进性与曲折性的统一，使学生认识到发展的不确定性以及预测和引导发展的方法。

4.发展的矛盾：讲解发展的矛盾，包括内部矛盾与外部矛盾、主要矛盾与次要矛盾等，引导学生理解矛盾在发展中的作用。

5.发展的实践：强调实践在发展中的重要作用，引导学生通过实践去认识和发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的思维品质：通过分析发展的概念、规律、趋势等，培养学生的抽象思维、逻辑思维和创新思维，使其在学习过程中能够形成批判性思维和独立思考的能力。

2.增强学生的价值观：通过讲解发展的矛盾和实践的重要性，使学生树立正确的价值观，认识到发展的曲折性和前进性的统一，培养其对社会的责任感和使命感。

3.提高学生的实践能力：引导学生通过实际案例分析和实践体验，学会运用所学知识解决实际问题，培养其将理论知识与实际相结合的能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作探究等教学活动，培养学生的沟通协作能力，使其学会在团队中分工合作，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

（1）发展的概念与特点：发展的实质、发展的普遍性、客观性、状态和原因等基本概念。

（2）发展的规律：量变与质变、否定之否定等基本规律。

（3）发展的趋势：前进性与曲折性的统一，以及如何预测和引导发展。

（4）发展的矛盾：内部矛盾与外部矛盾、主要矛盾与次要矛盾等，以及矛盾在发展中的作用。

（5）发展的实践：实践在发展中的重要作用，以及如何通过实践去认识和发展。

2.教学难点

（1）发展的规律：理解量变与质变、否定之否定等基本规律，以及如何在实际问题中运用这些规律。

（2）发展的趋势：认识发展的不确定性，以及如何根据发展趋势进行预测和引导发展。

（3）发展的矛盾：把握内部矛盾与外部矛盾、主要矛盾与次要矛盾的关系，以及如何在实际问题中分析和解决矛盾。

（4）发展的实践：培养学生将理论知识与实际相结合的能力，以及在实践中运用和发展所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合本节课的核心素养目标，采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解发展的概念、规律等理论知识；讨论法用于分析发展的矛盾和实践的重要性；案例研究和项目导向学习用于让学生通过实际案例分析和实践体验，将理论知识与实际相结合。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，共同分析发展的趋势和矛盾；开展角色扮演，让学生站在不同立场思考发展问题；进行实验和游戏，引导学生亲身体验发展的过程，提高其实践能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、教学视频、案例素材等教学媒体，帮助学生直观地理解发展的概念、规律和趋势；通过网络平台和在线资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽其视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界是永恒发展的”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解发展的概念、规律等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“世界是永恒发展的”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发展的概念、规律等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握发展的理念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验发展的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发展理念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握发展理念。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“世界是永恒发展的”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解发展的概念、特点、规律以及趋势，深入掌握发展的实质和矛盾，并能够运用这些知识解释和分析现实中的发展问题。

2.思维能力：通过分析发展的规律和矛盾，学生能够培养自己的抽象思维、逻辑思维和创新思维，形成批判性思维和独立思考的能力。

3.价值观：学生能够树立正确的价值观，认识到发展的曲折性和前进性的统一，理解发展的实践意义，培养对社会的责任感和使命感。

4.实践能力：通过案例分析和实践体验，学生能够将理论知识与实际相结合，运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和创新精神。

5.团队协作：在小组讨论、合作探究等教学活动中，学生能够学会沟通协作，培养团队合作意识和能力。

6.自主学习：学生能够养成良好的自主学习习惯，运用自主学习法独立完成作业和拓展学习，提高自己的学习效率和能力。

7.反思总结：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升和持续发展。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的应用能力和独立思考能力，布置以下五个课后作业题型：

题型1：案例分析

【案例】某城市在近年来经历了快速的发展，城市规模不断扩大，人口增长迅速。然而，随之而来的是交通拥堵、环境污染等问题。请你结合发展的规律和矛盾，分析这个城市发展过程中存在的问题，并提出解决措施。

【答案】城市发展过程中存在的问题主要包括交通拥堵和环境污染。解决措施可以包括加强公共交通建设、推广节能环保技术、规划合理的城市发展等。

题型2：论述题

【论述】发展是永恒的主题，请你论述发展的重要性和必要性。

【答案】发展的重要性和必要性体现在以下几个方面：首先，发展是推动社会进步的动力，可以提高人民生活水平和幸福感；其次，发展是实现国家富强和民族振兴的关键，可以提升国家的国际地位和影响力；最后，发展是解决各种问题的基础，可以通过发展来解决失业、贫困等问题。

题型3：观点辨析

【观点】有人认为，发展就是一切，只要经济发展了，其他问题自然会解决。请你对这个观点进行辨析。

【答案】这个观点是片面的。虽然经济发展是发展的重要方面，但发展不仅仅局限于经济领域。发展还包括社会、文化、环境等多个方面。只有全面、协调、可持续的发展，才能真正解决各种问题，实现社会的全面进步。

题型4：实践报告

【实践】请你选择一个社区或组织，观察和分析其在发展过程中的矛盾和问题，并提出解决建议。

【答案】例如，观察到的矛盾和问题包括社区设施不完善、居民满意度低等。解决建议可以包括加强社区管理、提升公共服务水平、增加居民参与度等。

题型5：小组讨论

【讨论】以小组为单位，讨论发展的实践意义，并结合实际案例进行分析。

【答案】发展的实践意义在于解决现实问题，推动社会进步。例如，通过发展绿色能源产业，可以解决环境污染问题，实现可持续发展。板书设计①发展的概念与特点：发展的实质、普遍性、客观性、状态和原因等。

②发展的规律：量变与质变、否定之否定等基本规律。

③发展的趋势：前进性与曲折性的统一，以及如何预测和引导发展。

④发展的矛盾：内部矛盾与外部矛盾、主要矛盾与次要矛盾等，以及矛盾在发展中的作用。

⑤发展的实践：实践在发展中的重要作用，以及如何通过实践去认识和发展。

2.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过图文结合、色彩搭配、符号标记等方式，使板书更加生动有趣，吸引学生的注意力。

3.板书设计应与教材内容紧密相关，符合教学实际。在设计板书时，应充分考虑教材中的重要知识点、词句等，确保板书内容准确、全面。同时，板书设计应有助于学生对知识的掌握和运用，通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。教学反思在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思。首先，我意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的参与和互动。在本节课中，我通过组织课堂活动、小组讨论等方式，让学生积极参与到课堂中来。我发现，当学生积极参与时，他们对知识的吸收和理解更加深入。因此，在未来的教学中，我将继续注重学生的参与和互动，提高他们的学习兴趣和积极性。

其次，我认识到在教学过程中，我需要更加注重学生的思维能力的培养。在本节课中，我通过讲解发展的概念、规律等知识点，引导学生进行思考和分析。我发现，当学生进行深入思考时，他们对知识的掌握和运用更加熟练。因此，在未来的教学中，我将继续注重学生的思维能力的培养，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和分析能力。

再次，我认识到在教学过程中，我需要更加注重学生的价值观的培养。在本节课中，我通过讲解发展的实践意义，引导学生树立正确的价值观。我发现，当学生树立正确的价值观时，他们对社会的责任感和使命感更加强烈。因此，在未来的教学中，我将继续注重学生的价值观的培养，通过讲解实际案例、进行实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观。

此外，我认识到在教学过程中，我需要更加注重学生的实践能力的培养。在本节课中，我通过设计实践活动，让学生在实践中掌握发展的理念。我发