六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 2 朋友之间教案 新人教版

六年级品德与社会下册第一单元你我同行2朋友之间教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《六年级品德与社会下册第一单元你我同行2朋友之间》新人教版，教学内容主要包括以下几部分：1.了解友谊的重要性，明白朋友对个人成长的影响；2.学会尊重、关心、帮助朋友，培养良好的人际交往能力；3.掌握与朋友沟通的技巧，解决朋友之间的矛盾；4.分析影响友谊的因素，学会珍惜友谊，共同成长。本节课将结合课本内容，通过实例讲解、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生们深入理解朋友之间的相处之道，提高他们的品德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦在培养学生的社会交往能力、情感态度与价值观方面。通过学习《朋友之间》，旨在使学生能够：1.形成正确的友谊观，认识到友谊对个人成长的重要性，增强珍惜友谊的意识；2.提升人际沟通能力，学会在交往中尊重、理解、关心他人，展现出良好的道德品质；3.培养团队协作精神，学会在集体中和谐相处，共同解决问题；4.树立正确的价值观，懂得在现实生活中践行友谊的真谛，为构建和谐人际关系奠定基础。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在实际生活中运用所学，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：1.理解友谊的重要性，学会尊重、关心、帮助朋友；2.掌握与朋友沟通的技巧，解决朋友间的矛盾。

难点：1.如何在实际生活中运用所学，践行友谊的真谛；2.培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。

解决办法及突破策略：

1.结合课本实例，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入体验友谊的内涵，引导他们学会在实际生活中运用所学。

2.创设情境，让学生模拟解决朋友间的矛盾，教师给予适时指导，帮助他们掌握沟通技巧。

3.设计团队协作任务，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神。

4.课后组织实践活动，让学生将所学运用到实际生活中，强化友谊观念，提高人际交往能力。

5.定期进行课堂反馈，了解学生在友谊交往方面的困惑，针对性地给予指导和建议。教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好《品德与社会》下册教材，提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备与朋友之间主题相关的图片、视频，用以展示友谊的实例和沟通技巧。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果；设置一个中央展示区，用于学生分享和角色扮演活动。

教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于友谊的视频，展示朋友之间相互帮助、支持的情景，引发学生对友谊的思考。

-提出问题：“你们认为什么是真正的友谊？朋友之间应该如何相处？”让学生进行头脑风暴，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师根据教材内容，讲解友谊的重要性，强调朋友对个人成长的影响。

-引导学生学会尊重、关心、帮助朋友，并讲解与之相关的沟通技巧。

-通过实例分析，让学生了解影响友谊的因素，教育他们珍惜友谊。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些关于友谊的情境题，让学生分组讨论如何解决朋友之间的矛盾。

-分组进行角色扮演，模拟解决朋友间的实际问题，提高学生的实际操作能力。

-教师巡回指导，针对学生的解答给予评价和建议。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对友谊的理解和沟通技巧的掌握。

-鼓励学生提问，解答他们在友谊交往方面的困惑。

5.创新教学环节：小组合作与分享（5分钟）

-教师布置小组任务：每组设计一个关于友谊的宣传海报，展示友谊的重要性和相处之道。

-学生分组讨论，共同完成海报设计。

-每组分享自己的设计理念，其他组给予评价和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一些关于友谊的实际问题，让学生思考如何在现实生活中践行友谊的真谛。

-学生分享自己的观点和经验，教师给予总结和指导。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性和相处之道。

-学生反思自己在朋友交往方面的优点和不足，制定改进计划。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，凸显教学重难点，培养他们的核心素养能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学策略，确保教学效果。学生学习效果1.理解友谊的重要性：学生能够认识到友谊对个人成长的重要影响，明白珍惜友谊的必要性。

2.学会尊重、关心、帮助朋友：学生在实际情境中，能够运用所学知识，尊重朋友的差异，关心朋友的需求，主动提供帮助。

3.掌握沟通技巧：学生在解决朋友间的矛盾时，能够运用沟通技巧，有效表达自己的观点，倾听对方的意见，达成共识。

4.提高人际交往能力：通过小组合作、角色扮演等环节，学生的人际交往能力得到锻炼，学会在集体中和谐相处。

5.培养团队协作精神：学生在团队任务中，能够积极参与，发挥自己的优势，与团队成员共同解决问题。

6.树立正确的价值观：学生能够理解友谊的真谛，将所学运用到现实生活中，为构建和谐人际关系奠定基础。

7.提升核心素养：学生在本节课的学习中，社会交往能力、情感态度与价值观得到提升，为全面发展奠定基础。

具体表现在以下知识点：

1.学生能够描述友谊对个人成长的重要性，并举例说明。

2.学生能够阐述尊重、关心、帮助朋友的具体做法，并在实际生活中践行。

3.学生掌握与朋友沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等，并能在解决矛盾时运用。

4.学生了解影响友谊的因素，学会珍惜友谊，避免不必要的误会和冲突。

5.学生能够在小组合作中发挥团队协作精神，共同完成任务，提高团队凝聚力。

6.学生能够将所学知识运用到现实生活中，与他人建立和谐的人际关系。内容逻辑关系①重点知识点：

-友谊的重要性

-尊重、关心、帮助朋友的方法

-与朋友沟通的技巧

-影响友谊的因素

-珍惜友谊的途径

②逻辑关系词句：

-“友谊是人生中宝贵的财富，它能给我们带来支持、鼓励和成长。”

-“尊重是友谊的基础，关心是友谊的养分，帮助是友谊的力量。”

-“掌握沟通技巧，能够帮助我们更好地解决朋友间的矛盾，维护友谊。”

-“了解影响友谊的因素，有助于我们珍惜友谊，避免不必要的误会和冲突。”

③板书设计：

-核心概念：友谊的重要性

-相处之道：尊重、关心、帮助

-沟通技巧：倾听、表达、同理心

-珍惜友谊：避免误会、解决矛盾

-实践应用：现实生活中的人际交往

板书设计应清晰展示以上三个部分，每个部分用不同颜色的粉笔标出，以突出重点，便于学生理解和记忆。通过板书，学生可以直观地把握本节课的知识结构和关键信息。教学反思与改进在本次教学活动中，我发现学生们对友谊的重要性和相处之道有了更深入的理解。然而，我也注意到了一些需要改进的地方。

1.关于教学效果的评估，我设计了一个小测验和一份问卷，以便了解学生们对课堂内容的掌握程度以及他们在实际生活中运用所学的情况。通过这些反馈，我发现：

-学生们在理论上对友谊的理解较为扎实，但在实际应用时，仍有一些困难。

-沟通技巧方面，学生们对于倾听和表达自己的观点掌握得较好，但在同理心方面还有待提高。

2.针对需要改进的地方，我制定了以下措施：

-在未来的教学中，我将增加更多的情境模拟和角色扮演活动，让学生们在模拟真实场景中练习如何运用所学知识，增强实际操作能力。

-针对同理心的培养，我计划引入一些情感教育故事和案例，让学生们通过讨论和分析，学会站在他人的角度思考问题。

3.为了更好地帮助学生将理论应用于实践，我将在下一节课中尝试以下方法：

-开展一次“友谊主题日”活动，鼓励学生们在课堂上分享自己的友谊故事，以此来强化他们对友谊的理解。

-设计更具挑战性的团队协作任务，让学生们在合作中发现问题、解决问题，从而提高团队协作能力和人际交往能力。重点题型整理1.分析题：请举例说明友谊对个人成长的重要影响。

答案：友谊能给我们带来支持、鼓励和成长。例如，当我们在学习或生活中遇到困难时，朋友可以给予我们帮助和鼓励，让我们克服困难，取得成功。

2.应用题：如何在与朋友交往中表现出尊重、关心和帮助？

答案：尊重朋友，就是尊重他们的差异，接受他们的优点和不足；关心朋友，要关心他们的需求，主动询问并给予帮助；帮助朋友，要在他们遇到困难时伸出援手，共同解决问题。

3.案例题：如果你和朋友因为一件事情产生了误会，你会如何沟通来解决这个误会？

答案：首先，我会找一个合适的时间和场合，与朋友坦诚沟通。在沟通过程中，我会注意倾听朋友的观点，表达自己的感受，并尝试站在对方的角度理解问题。通过有效沟通，达成共识，解决误会。

4.讨论题：请列举一些影响友谊的因素，并说明如何避免这些因素对友谊的影响。

答案：影响友谊的因素有：误会、嫉妒、距离等。为了避免这些因素对友谊的影响，我们应该保持开放的心态，及时沟通，相互理解，并尽量克服困难，维护友谊。

5.实践题：请结合自己的实际经历，谈谈如何珍惜友谊，让友谊长存。

答案：珍惜友谊，首先要做到真诚对待朋友，关心他们的生活和学习；其次，要尊重彼此的差异，包容对方的不足；再次，要积极参与朋友的活动，增进彼此的了解和感情；最后，当友谊遇到困难时，要勇敢面对，主动解决问题，让友谊长存。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要了解了友谊的重要性，学习了如何尊重、关心、帮助朋友，掌握了与朋友沟通的技巧，分析了影响友谊的因素，并探讨了如何珍惜友谊。现在，让我们通过一些检测题来巩固所学内容。

1.为什么说友谊对个人成长很重要？

2.在与朋友交往中，我们应该如何表现出尊重、关心和帮助？

3.当与朋友发生误会时，我们应该如何沟通来解决误会？

4.请列举一些影响友谊的因素，并说明如何避免这些因素对友谊的影响。

5.请结合自己的实际经历，谈