初中素质教育教学设计提升学生公益事业参与能力

初中素质教育教学设计提升学生公益事业参与能力科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中素质教育教学设计提升学生公益事业参与能力教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版初中道德与法治八年级下册第二单元关爱他人，第3课当志愿者，第1框题“我参与我奉献”。本节课将围绕“如何提升学生的公益事业参与能力”展开，通过学习，使学生理解公益活动的意义，增强关爱他人、服务社会的意识，提高参与公益活动的实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义核心价值观，初步建立了正确的价值观念。在此基础上，通过本节课的学习，将进一步引导学生将价值观转化为具体行动，以实际行动关爱他人，服务社会，实现个人价值与社会价值的统一。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的公益事业参与能力，具体包括：

1.增强学生的社会责任感和使命感，使其能够自觉地关爱他人，服务社会。

2.培养学生良好的公民意识，使其在日常生活中能够积极参与公益活动，践行社会主义核心价值观。

3.提高学生的实践能力，通过参与公益活动，培养其团队协作、组织协调等实际操作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励其在公益活动中提出新观点、新方法，为公益活动提供新思路。

5.增强学生的法治观念，使其在参与公益活动的过程中，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。学情分析本节课面向的是初中八年级的学生，他们正值青春期，具有较强的求知欲和好奇心，同时具有一定的独立思考和分析问题的能力。在知识方面，学生已经学习了道德与法治的基础知识，对于关爱他人、服务社会等概念有了一定的理解。然而，对于如何将理论知识应用到实际生活中，部分学生可能还存在一定的困惑。

在能力方面，大部分学生具备良好的团队协作能力和一定的组织协调能力。他们在课堂上活跃，愿意参与讨论和实践活动。但也有部分学生可能较为内向，不善于表达自己，对于参与公益活动可能存在恐惧心理。

在素质方面，学生们普遍具有较高的社会责任感和公民意识。他们关心社会问题，愿意为改善社会环境做出贡献。然而，部分学生可能受到家庭和社会环境的影响，对公益活动的认识存在误区，认为公益活动是浪费时间，或者认为自己的参与不会产生实质性的影响。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成了良好的学习习惯和时间管理能力，能够在课堂上积极参与；而有的学生可能在学习上较为拖延，对于新的学习内容容易产生抵触情绪。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过引入真实的公益案例，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考如何将知识运用到实际中。同时，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生主动参与，提高他们的实践能力和团队协作能力。此外，教师还需关注学生的情感需求，创设轻松、愉悦的学习氛围，使他们能够更加自信地面对公益活动，提升自身的公益事业参与能力。教学方法与策略本节课的教学方法将结合讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，以适应学生的学习特点和教学目标。

首先，将采用讲授法向学生介绍公益活动的基本概念和意义，通过讲解公益活动的重要性和价值，激发学生的学习兴趣和参与热情。

其次，组织学生进行小组讨论，通过讨论不同公益案例，引导学生深入思考如何将理论知识应用到实际中。每个小组可以选择一个案例进行研究，分析其成功经验和挑战，并准备进行分享。

最后，采用项目导向学习法，让学生以小组为单位，设计并实施一个小型公益活动。学生需要确定活动主题、目标受众和具体内容，并进行组织和实施。通过实际参与公益活动，学生可以提升实践能力和团队合作能力，同时加深对公益事业的理解和认识。

为了促进学生的参与和互动，将设计一系列具体的教学活动。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟参与公益活动的不同角色，如志愿者、组织者和受益者等。通过角色扮演，学生可以更好地理解不同角色的职责和挑战，提升沟通和协作能力。

另外，可以设计一些实验和游戏，以增加学生的互动和参与度。例如，可以组织学生进行团队建设游戏，通过游戏让学生体验团队合作的重要性和乐趣，同时培养解决问题的能力。

在教学媒体和资源的使用方面，将利用PPT、视频和在线工具等多种资源。通过展示相关公益活动的图片和视频，可以更直观地向学生展示公益活动的实际情况，增加学生的学习兴趣和参与度。同时，可以利用在线工具进行互动和讨论，方便学生随时提问和交流，提供更多的学习机会和资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“公益事业参与能力”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“公益事业参与能力”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“公益事业参与能力”教学目标和“公益事业参与能力”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“公益事业参与能力”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“公益事业参与能力”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“公益事业参与能力”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“公益事业参与能力”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“公益事业参与能力”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“公益事业参与能力”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何提升公益事业参与能力”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“公益事业参与能力”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“公益事业参与能力”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“公益事业参与能力”相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“公益事业参与能力”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“公益事业参与能力”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“公益事业参与能力”内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“公益事业参与能力”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸为了进一步提升学生的公益事业参与能力，推荐以下拓展阅读材料，供学生课后自主学习和探究。

1.《志愿者服务条例》：了解志愿者服务的相关法律法规，掌握志愿者的权利和义务，培养学生依法参与公益活动的意识。

2.《公益慈善事业导论》：深入探讨公益慈善事业的发展历程、基本原理和运作模式，拓宽学生对公益事业的认知视野。

3.《公益项目设计与实施》：学习如何设计、策划和实施一个成功的公益项目，提高学生参与公益活动的实践能力。

4.《社会创新与公益创业》：了解社会创新的概念、方法及其在公益领域的应用，激发学生的创新思维和公益创业精神。

5.《公益组织管理与运营》：学习公益组织的管理体系和运营模式，培养学生从事公益组织工作的能力。

6.《志愿服务与社区参与》：探讨志愿服务与社区参与的关系，引导学生关注社区问题，提高社区参与意识。

7.《公益事业与企业社会责任》：了解企业社会责任的概念和实践，探讨企业参与公益事业的方式和作用。

8.《全球公益事业发展趋势》：了解全球公益事业的发展趋势，拓宽学生的国际视野，培养学生关注全球性问题。

鼓励学生充分利用网络资源，如搜索引擎、学术数据库等，查阅与公益事业参与能力相关的论文、研究报告和案例，以丰富自己的知识体系。

此外，学生还可以参加各类公益讲座、论坛和实践活动，如志愿者培训、公益项目实践等，以提高自己的公益素养和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。重点关注学生在课堂上的积极性和对知识的掌握程度，以了解学生对公益事业参与能力的学习效果。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如提出观点、参与讨论、合作解决问题等。通过小组讨论成果展示，了解学生对公益事业参与能力的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对公益事业参与能力的掌握程度，包括知识点的理解和应用能力。测试题型可以包括选择题、判断题、简答题等，以全面了解学生的学习情况。

4.实践活动：观察学生在实践活动中的表现，如参与公益活动、团队合作、解决问题等。通过实践活动，了解学生对公益事业参与能力的实际应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践活动的表现，教师进行评价和反馈。教师需要提供具体的改进建议，以帮助学生提高公益事业参与能力。板书设计①公益事业参与能力的定义和重要性：

-公益事业：为公众利益而开展的活动。

-参与能力：个人参与公益事业的能力和素质。

-重要性：提升个人价值，促进社会和谐。

②如何提升公益事业参与能力：

-培养社会责任感和使命感。

-增强公民意识和团队合作能力。

-提高实践能力和创新思维。

-遵守法律法规，维护社会秩序。

③公益活动的设计和实施：

-确定活动主题和目标受众。

-制定活动计划和具体内容。

-组织和实施活动，确保顺利进行。

-总结经验和教训，不断改进。

板书