湖北省襄阳市枣阳2025年初三“联测促改”活动第二轮测试语文试题含解析

湖北省襄阳市枣阳2025年初三“联测促改”活动第二轮测试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（）A．譬如／偏僻卡片／关卡折本／损兵折将笨嘴拙舌／相形见绌B．殉职／勋章羞怯／惬意粘贴／拈轻怕重恍然大悟／惊慌失措C．狼藉／慰藉轩昂／盎然载誉／千载难逢不屑一顾／惟妙惟肖D．占据／蹲踞真谛／取缔侍奉／恃才傲物浑水摸鱼／魂牵梦萦2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我。读书美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。A．期许滋养融入 B．期许融入滋养C．融入期许滋养 D．滋养融入期许3．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，”手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。B．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”C．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！D．电视剧《人民的名义》由著名剧作家周梅森改编，国家一级导演李路执导，演员阵容包括陆毅、张丰毅、吴刚等……4．下列各组词语加点字的书写或注音有误的一项是A．喟叹（kuì）迟疑不决鄙薄(bǐ)拈轻怕重B．猝然(cù)坦荡如砥沮丧(jǔ)大气磅礴C．窒息(zhì)入不敷出褶皱(zhě)望眼欲穿D．焦灼(zhuó)高官厚禄瞥见(biē)鸦鹊无声5．下列句子，没有语病的一项是（）A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D．切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是目前我国中小学教学工作的当务之急。6．阅读材料，回答问题。传说乾隆皇帝曾出上联“两碟豆”，纪晓岚马上对出了下联“一瓯油”。乾隆皇帝哈哈大笑，故意难为纪晓岚：“我说的可不是‘两碟黄豆’，而是‘两只蝴蝶在打斗’——两蝶斗，林间两蝶斗。”纪晓岚回答：“我说的也不是‘一瓶黄油’，而是‘一只沙鸥在游泳’——______________________”。请你写出纪晓岚对出的下联。结合语境，根据画线句再仿写两句话。三月，惊蛰一声，万物复苏。那么，请把世间的酒都给李白；把世间的山水都给王维；________；____________，我要顺着时光的流水，徜徉……7．默写盈盈一水间，_____________。（《迅迅牵牛星》____________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》）知否，知否，_____________。(李清照《如梦令》）____________，得之心而寓之清也。(欧阳修《醉翁亭记))土地平旷，屋舍伊然，_____________。(陶渊明《桃花源记》)8．阅读该名著片段，并回答下列问题。只见那伙客人在车子上听得“斩”字，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声，四下里一齐动手。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉A，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来，手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把去搠时，那里拦得住？众人且簇拥蔡九知府逃命去了……只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个A，和宋三郎最好。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是A？”那汉那里肯应？火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。选文中的A是《水浒传》中哪位人物？请写出他的姓名和绰号。该文段体现了A怎样的性格特征？二、阅读9．阅读下面的诗歌，回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1．“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是什么？2．请赏析本诗的颔联。3．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？10．阅读下面的文言文，完成下列小题。月夜游宝石山记都穆壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩,山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。——《天下名山游记选》注释：①壬戌：明孝宗弘治十五年(602)。②黄晋卿：黄溍，元人。③靳:吝惜。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》苏轼1．请用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。盖不知夜之几何2．请写出下列句子中词的意思。类屏障然类：（______）望西湖之上有宝石山甚胜胜：（______）诚天下之绝境也诚：（______）第以人情之异第：（______）3．请用现代汉语写出下面句子的意思。将以斯夕玩月其上。但少闲人如吾两人者耳。4．（甲）文分别记述了______和_____这两处的赏月经历，作者情不自禁地赞叹这两处月色是_______、_____。（按顺序用文中的词语填空）5．下列诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”一句所表达的情与景关系（赏景之理）不一致的是（）A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继C．少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。——宋代：蒋捷《虞美人·听雨》D．了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》6．（甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者感情的差异。11．阅读下面的文字，回答问题。母亲是一棵树每次回老家，我都会巴巴地去看老屋门前的那棵树。老屋门前有很多树，柳树、榆树、槐树，枣树，还有水曲柳。有人问我：“树有什么好看的？到处都是。”我笑，说：“不一样的，那棵树是母亲带着我们亲手栽下的。”是的，那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的感情和意义。尽管老屋早已换了主人，可是那棵树依旧挺拔地站在那儿，像母亲一样，坚强地生活着。我打量着那棵水曲柳，小枝粗壮，树干挺拔高大，经风见雨之后更加茁壮。树是有灵性的，三十多年的树龄，对于一棵树来讲还不算太老，尚属年轻。可是人就不一样了，几十年的光阴，会让一个人垂垂老矣。小时候，我们几个熊孩子喜欢时时刻刻都跟着母亲。母亲干活时，我们也跟着干活，尽管那时还小，干不了什么，可是喜欢围在母亲身边的那种感觉，像小鸟一样，叽叽喳喳的。夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下玩耍疯跑。去菜园里揪尚未长大的黄瓜和茄子，被母亲呵斥之后，落荒而逃。或者掐一朵花，偷偷地绑在小猫咪的尾巴上，然后躲在一边，幸灾乐祸地看着小猫咪满地转圈，想咬自己的尾巴却咬不到。晚上睡觉时喜欢围在母亲身边，缠着母亲给我们讲故事。那时候能读的书特别少，所以口头文学是一个特别重要的传播途径。每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语，是一项非常重大的事情，也是一个非常重要的时刻，如果错过了会懊恼半天。那时候经常停电，哪怕点一盏煤油灯也要继续。那时候，我常常闯祸，今天踢球把人家的玻璃打了，明天骑自行车把自己摔成个乌眼青，后天跑到村西的大水库里游泳，差点把自己淹死。那时候，常常趁中午母亲睡觉之际，一个人偷偷地跑去村西的水库游泳。并不会游泳的我，一样从这头游到那头，完全是在玩命。有一次母亲在水库边上找到我，发了很大的脾气，大声嚷嚷：“不想活了是不是？赶紧回家！”我跟在母亲身后扮鬼脸，回到家里受到了最严重的处罚：写检讨、面壁自省、饿饭。用母亲的话说，是要我长记性。我记得那时候邻村有一个女子，长得挺好看的，年纪轻轻的就离了婚。她常来找母亲哭诉生活的艰辛和不幸。她一个人带着三个小孩子，缺衣少食，一时盯不住，不是这个惹了祸，就是那个跑丢了。有一年，她最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候。幸好不是很严重，那个孩子被抢救过来了，可是她却从此留下一个后遗症，一看见车就害怕、发抖。每一个母亲都是一棵树，我们都是栖息在这棵树上的小鸟，叽叽喳喳，所有的痛苦与欢乐都对着树诉说。也许这棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地。1．文题中的“树”指代的是_____和_____，通过树表达了______的情感。2．“小时候”“我”在树下都做过些什么事？3．从修辞的角度，说说文中画线句子的表达作用。4．文中提到村中女子的家事有何用意？5．“我”家老屋门前的树“不一样的”在哪些地方？12．阅读《扇子的起源和功用》，完成小题。扇子的起源和功用付秀宏①晋代《古今注》记载，扇子发端于股代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州续绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名退途。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长1．5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。2．第①段按什么顺序写的？说明了什么内容?3．说说第②段画线句在文中的作用。4．认真阅读第⑤自然段，联系本段上下文内容，为段中画线处填上恰当的词语。5．本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。13．阅读下面的文章后，完成下列小题中国知识分子的天下情怀楼宇烈①中国文人的志向有各种不同的表达形式，例如，张载的四句教“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，不就是文人的志向吗？范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也是文人的一种志向。

②《大学》提出了三纲八目，强调了修己的目的是为了治国平天下。要求知识分子不要孤立，不要墨守陈规，要跟大众打成一片，要弃旧图新、去恶从善。“明明德、亲民、止于至善”这三个纲领是人应该达到的目标。“明明德”就是把美好的、光明的、能够照耀天下的品德发扬出来，“亲民”也可以解释为新民或近民，不管哪种解释，都是文人的一种志向。知识分子不是孤立的，不是不变的，是在永远前进的，是要跟大众打成一片的。然后是要达到“至善”，这是人生最高的理想追求。

③《大学》还说：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，这“八条目”是实现“三纲领”的具体步骤。“八条目”的中心环节是修身。其中格物、致知、诚意、正心、修身是内圣的功夫，齐家、治国、平天下是外王的功夫。中国知识分子不能仅仅提升自己的修养，对外体现在哪里呢？就体现在“齐家、治国、平天下”上，把家齐好，把国治好，把天下平了，这才说明文人的修养有用。“八条目”是一个内圣外王的功夫，目的是达到前面的“三纲领”，这也可以说是文人的一种志向。

④中国文人常有的一种忧患意识，总是看到社会方方面面和人类本性中恶劣的方面、不完美之处，希望通过自己的努力去改造社会，这也是中国知识分子的一种天下情怀。1．第①段运用了哪一种论证方法？有何作用？2．请概述第③段的论证思路。3．请概括本文的主要观点。三、语言表述14．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；_________________，_________________；__________________；_____________。四、写作15．阅读下面文字，按要求写作。“有时候你以为你输了，其实你赢了。”这是电影《美梦成真》里极为经典的一句话。这句话引起了你怎样的联想和思考呢？可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点，也可以……要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

A.譬如pì／偏僻pì、卡片kǎ／关卡qiǎ、折本shé／损兵折将zhé、笨嘴拙舌zhuō／相形见绌chù。B.殉职xùn／勋章xūn、羞怯qiè／惬意qiè、粘贴zhān／拈轻怕重niān、恍然大悟huǎng／惊慌失措huāng。C.狼藉jí／慰藉jiè、轩昂áng／盎然àng、载誉zài／千载难逢zǎi、不屑一顾xiè／惟妙惟肖xiào。D.占据jù／蹲踞jù、真谛dì／取缔dì、侍奉shì／恃才傲物shì、浑水摸鱼hún／魂牵梦萦hún。故选D。2、A【解析】

期许：期望；称许。滋养：滋补养育，提供营养。融入：融合；混入、混合。一空，写读书的动机，所以选“期许”。二空，是写读书对“美好心灵”的意义，只有“滋养”与之搭配合理。三空，写“重视学习、重视诗书”与“中国人的血脉”的关系，只能用“融入”支配“中国人的血脉里”。所以选A。3、C【解析】

本题考查标点符号的使用。A项错误，应将句子中的第一个问号改为逗号；B项错误，句号应用在引号外面；C项正确；D项错误，省略号和等重复了，可以将等去掉。故选C。4、D【解析】

D：biē→piē、鹊→雀。故选D。5、C【解析】

A用词不当，可见一斑改为非同一般。B缺少宾语中心语，句末加“的现象”。D“目前”与“当务之急”语意重，应删去“目前”。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6、①示例：一鸥游，水中一鸥游。②示例：把世间的菊都给陶渊明；把世间的梅都给林逋。把世间的莲都给周敦颐；把世间的茶都给陆羽。【解析】

（1）认真阅读材料后我们会发现，所拟对联的内容应该是纪晓岚回答的“一只沙鸥在游泳”，在形式上要与上联“两蝶斗，林间两蝶斗”相同。注意此句中“两蝶斗”的反复出现。所以可拟为“一鸥游，水中一鸥游”。这样上下联字数相等，词性相对，结构相同。（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“把世间的山水都给王维”。句式结构为“把世间……都给……”。内容要注意描写的意象与诗人的关系，且要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。7、（1）脉脉不得语（2）乱花渐欲迷人眼（3）应是绿肥红瘦（4）故山水之乐（5）有良田、美池、桑竹之属【解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“脉脉”、“渐”的书写。8、（1）黑旋风李逵；（2）嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆【解析】

（1）考查对名著内容的理解。从“只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。”这句话可以看出，A是李逵。(2)考查人物形象的分析。选文是江州劫法场中的情节，李逵将自己的生命置之度外，为了江湖义气跑去劫法场，可以看出他嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆二、阅读9、1．儒家经典2．诗歌颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。3．作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心和舍生取义的民族气节。【解析】1．（1）本题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子。“辛苦遭逢起一经”的意思是：回想我早年由科举入仕历尽辛苦。“经”这里指的是“儒家经典”。2．本题考查诗歌重点句的赏析，作答时要结合诗句理解。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。3．本题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。尾联是全诗的升华之句，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。从中我们可以看出作者要以死来报效国家。表现出视诗人死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。10、1．盖∕不知∕夜之几何2．（1）类：像，类似（2）胜：优美（3）诚：实在、确实（4）第：仅，只3．（1）将在这个晚上到（在）这宝石山上赏月。（2）只是少了两个像我们这样的闲人罢了。4．宝石山金山绝境奇观5．D6．写法：【甲】文中，“夕阳既没，明月在轩,山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!”正面侧面描写相结合，正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙，侧面写自己的陶醉之情突出月色之美妙。【乙】文中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”用比喻，将月色比作水，突出月色的皎洁。感情：【甲】文抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。【乙】文诗人因“闲”而能尽情欣赏月色的欣慰、陶醉的乐观豁达，也有怀才不遇的失落惆怅悲凉。【解析】1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：竟不知夜深到了什么时辰。即可推断出正确答案：盖/不知/夜之几何。2．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如诚：实在、确实。第：仅，只。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译句子。在翻译时，注意以上这些方法的使用。注意下列字词的翻译，但：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词。斯：这。夕：晚上。4．考查对文章内容的提取。根据“望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。”“尝玩之于扬子江之金山”“诚天下之绝境也”“以为平生奇观”，不难提取答案：宝石山、金山、绝境、奇观。5．D“了却军王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业。“生前身后名”，意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情。例句与其余几项都是说人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。6．考查对写景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。”正面描写月色之美妙，“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!”写自己赏月的心情，是侧面衬托，抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。乙文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点。表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，衬托出作者闲适的心境。翻译甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要在这一天晚上到宝石山上去赏月。老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代黄晋卿学土读书的屋子里饮酒，俯瞰全湖，万顷碧水，吴山在湖东南像一道屏障。其余如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭等，又都蜿蜒回环，像是想要争先往前。东面是钱塘江，浩浩渺渺，一望无际，而西陵的群山出没于水烟之间，真是天下绝美的胜境啊。夕阳西下，明月照在轩廊上，山容水色，变幻多姿。我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可说了。我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文，元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。11、1．我母亲_邻村女子对家乡的坚守，对母爱感念2．玩耍，听母亲讲故事、猜谜语3．运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了“我们”围着母亲干活时的无忧无虑的快乐心情。4．说明母亲是家的庇护所，所有的痛苦都由母亲担当着，所有的欢乐都是母亲带来的。5．树是“我”和母亲亲手栽种的，我们对它付出了真情；见证了“我”成长，给“我”童年带来快乐。【解析】1．根据文中的“每一个母亲都是一棵树”可知树指的是“我母亲”和“邻村女子”。第二问，结尾抒情议论句子“也许这棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地。”表达了对对家乡的坚守，对母爱的赞美。2．考查对文章内容的提取与概括。抓住“树下”人物所做的事来梳理概括。“夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下玩耍疯跑”——树下疯跑；“每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语”——讲故事、猜谜语；3．考查对句子的赏析。题目要求从修辞角度赏析，由“像小鸟一样，叽叽喳喳的”可知运用的比喻的修辞手法，将我们比作小鸟，生动形象地写出童年围在干活时的母亲身边时的无忧无虑和快乐。4．文中记叙邻村有一个女子在最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候的事例，突出了一个母亲对孩子的安慰的牵挂，表现有母亲就有家，孩子是母亲的心头肉，母亲宁愿自己受苦受累，也不愿孩子有任何闪失，所有的痛苦母亲承担，所有的欢乐母亲带来。5．考查对句子的理解。根据原文：“那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的感情和意义。”还有我们在树下玩耍，听母亲讲故事、猜谜语；树见证了“我”成长，给“我”童年带来快乐。12、2．时间顺序扇子的起源与功用的演变3．结构上起过渡作用；内容上统领下文。4．清幽深邃（大意对即可）5．示例：三种说明方法是举例子、引资料、列数字（1）举例子，举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时制作材料与功用。（2）引资料，引用苏东坡的诗句形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。（3）列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的。【解析】2．要求学生掌握说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：有表示时间的词语，空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。第①段介绍了殷商、三国、汉代、宋代的扇子的用途，是时间顺序，说明了扇子的起源与功能的演变。3．说明文重点句子的作用一般从内容和结构上两方面分析，第②段画线句子在结构起过渡作用，内容上结合“一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。”引出下文对扇子的艺术功用的说明。4．要求学生根据语境填写词语。第⑤段说明的是扇面之画讲究气韵迷人，举了上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》的例子，该扇子令人冥思，可见该扇子的书画特点：清幽深邃。5．要求学生首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可；举例子：三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。说明了扇子发端时制作材料与功用；作引用：苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。说明了朝鲜折扇张合自如的特点；列数字：北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇。说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。13、1．举例论证，举张载的四句教和范仲淹关于忧乐的名句，有力地论证了中国文人的志向有各种不同的表达形式。2．首先引用《大学》里对八条目的论述，提出八条目是实现“三纲领”的具体步骤这一观点，然后从内圣和外王两个方面论述这一点，最后得出结论：八条目是文人的志向。3．中国文人的志向是修身治国平天下，通过自己的努力改造社会。（中国文人的志向是内圣外王和通过自己的努力改造社会）【解析】1．此题考查学生辨别论证方法及分析其作用的能力。议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，先掌握议论文常见的论证方法方法（道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证）及其作用，再结合句子所写内容与中心论点或者文段的分论点的关系来答题。第①段“例如，张载的四句教‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’，不就是文人的志向吗？范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，也是文人的一种志向。”举张载的四句教和范仲淹关于忧乐的名句，这是举例论证，再结合文段首句“中国文人的志向有各种不同的表达形式”分析即可。2．此题考查学生对文段的论证思路的分析能力。分析文段的论证思路需抓住与文章结构有关的符号或关键词，还要加上一些显示议论文特征的词语来概括。答题格式为：首先运用了什么论据或提出了什么分论点，然后再用什么论据论证论点，最后再次论证论点（补充论点）或得出什么结论。本文第③段首先引用《大学》里对八条目的论述，提出观点：八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是实现“三纲领”的具体步骤。然后从内圣和外王两个方面论述这一点，最后得出结论：“八条目”是一个内圣外王的功夫，目的是达到前面的“三纲领”，这也可以说是文人的一种志向。3．此题考查学生概括论点的能力。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。仔细阅读文章，结合第③段““八条目”是一个内圣外王的功夫，目的是达到前面的“三纲领”，这也可以说是文人的一种志向。”的论述，和第④段“中国文人常有的一种忧患意识，总是看到社会方方面面和人类本性中恶劣的方面、不完美之处，希望通过自己的努力去改造社会，这也是中国知识分子的一种天下情怀”可概括出中心论点：中国文人的志向是内圣外王和通过自己的努力改造社会。三、语言表述14、答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人，不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人，不会体味身体健康的美好。【解析】

本题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有……的人，不会……”句式，