2024秋七年级语文上册 第四单元 12《纪念白求恩》说课稿 新人教版

2024秋七年级语文上册第四单元12《纪念白求恩》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版七年级语文上册第四单元的第12课《纪念白求恩》。本课节的重点是让学生通过学习，掌握文章的基本内容和结构，理解作者对白求恩医生的评价以及白求恩医生的国际主义精神。同时，也要引导学生学习白求恩医生的毫不利己专门利人的精神，提高他们的思想觉悟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于人物传记的文章，对于通过文章了解一个人的生平事迹和品质有一定的认识。同时，学生对于我国的革命历史和英雄人物也有一定的了解。因此，在教学本课时，可以引导学生运用已有的知识，更好地理解白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习《纪念白求恩》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的关键词语和句式，提高他们的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文的内容和结构，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习本课，使学生了解白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神，引导学生学习白求恩医生的精神，提高他们的文化素养。

4.价值观念：通过学习本课，使学生深刻理解白求恩医生的无私奉献和毫不利己专门利人的精神，培养他们的集体主义精神，提高他们的道德品质。三、学情分析我所任教的七年级学生，大部分已经具备了一定的语文基础知识，对于人物传记类的文章也有一定的阅读经验。他们在之前的语文学习中，已经接触过不少优秀的文章，对于文章的基本结构、语言表达等方面有一定的了解。此外，通过之前的学习，学生们已经掌握了一些基本的阅读技巧，如速读、精读、猜读等，这对于本节课的学习有很大的帮助。

然而，学生们在阅读理解方面还存在一些问题。部分学生对于一些较为复杂的句子和词汇理解不够深入，导致他们在理解文章深层含义方面存在困难。此外，部分学生在思维品质方面有待提高，他们对于问题的分析能力和批判性思维还需要进一步培养。

在文化素养和价值观念方面，学生们的基础参差不齐。部分学生对于我国的革命历史和英雄人物有一定的了解，但对于白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神认识不足。因此，在教学过程中，需要针对不同层次的学生，采取不同的教学策略，引导他们更好地理解和领悟课文内容。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂讨论。但也有部分学生注意力不集中，容易走神，这对于课堂学习效果产生了一定的影响。针对这一问题，我在教学中需要采取一些有效的教学手段，如互动提问、小组合作等，以提高学生的课堂参与度，提高教学效果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。

首先，采用讲授法向学生传授《纪念白求恩》一文的基本内容和结构，以及白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神。通过讲解，使学生对课文内容有一个全面、深入的理解。

其次，运用讨论法，组织学生就课文内容进行讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，通过讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

最后，采用案例研究法，让学生通过对白求恩医生的真实案例进行分析，深入了解白求恩医生的精神品质，从而提高他们的文化素养和价值观念。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）课前预习：让学生提前阅读课文，了解课文内容，为课堂学习做好准备。

（2）课堂讲解：在讲授课文内容时，通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维品质。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就课文内容进行讨论，分享各自的观点和心得，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

（4）案例分析：让学生分组研究白求恩医生的真实案例，引导学生深入思考，提高他们的文化素养和价值观念。

（5）课堂总结：在课程结束时，组织学生进行课堂总结，使他们对所学内容有一个全面、系统的认识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、关键词语、教学活动等，帮助学生更好地理解和记忆课文。

（2）视频：播放有关白求恩医生的纪录片或事迹介绍，让学生更直观地了解白求恩医生的精神品质。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和案例，拓宽他们的视野，提高他们的学习兴趣。

（4）纸质教材：提供《纪念白求恩》一文的教学大纲、阅读笔记等纸质材料，方便学生随时查阅和复习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《纪念白求恩》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白求恩医生是谁吗？他的事迹与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于白求恩医生的图片或视频片段，让学生初步感受白求恩医生的精神品质。

简短介绍白求恩医生的基本情况和事迹，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《纪念白求恩》的基本内容、结构和作者的评价。

过程：

讲解课文的基本结构，包括作者对白求恩医生的评价和白求恩医生的精神品质。

详细介绍课文中的关键信息和作者的论点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神。

过程：

选择几个关于白求恩医生的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白求恩医生的精神品质。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用白求恩医生的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白求恩医生精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白求恩医生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白求恩医生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白求恩医生的基本事迹、精神品质和案例分析等。

强调白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用白求恩医生的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白求恩医生的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）白求恩医生的事迹介绍：提供关于白求恩医生的详细事迹介绍，包括他的医学成就、国际主义精神和无私奉献的精神。

（2）相关历史背景资料：介绍白求恩医生所在时代的背景，包括我国革命历史和英雄人物的相关资料。

（3）其他人物传记：提供一些其他的人物传记阅读材料，让学生进一步学习如何通过文章来评价一个人的生平事迹和品质。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读提供的白求恩医生的事迹介绍，深入了解他的医学成就和无私奉献的精神，引导学生学习白求恩医生的精神，提高他们的思想觉悟。

（2）让学生研究相关历史背景资料，了解白求恩医生所在时代的背景，培养学生的历史素养和批判性思维。

（3）让学生阅读其他人物传记，学习如何通过文章来评价一个人的生平事迹和品质，提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

（4）开展课后讨论活动，让学生分组讨论白求恩医生的精神在现实生活中的应用，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

（5）鼓励学生进行课后研究，深入研究白求恩医生的医学成就和无私奉献的精神，引导学生自主学习，提高他们的学术素养。

（6）组织学生参观相关的历史博物馆或纪念馆，让学生更直观地了解白求恩医生的事迹和精神，提高他们的历史素养和文化素养。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在课堂学习中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题分析能力、创新思维能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解和掌握程度，包括文章结构、关键词汇、作者评价等方面。

4.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，包括对课文内容的理解和应用能力，以及写作表达的准确性。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习成果，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和不足之处，提出改进建议，以促进学生的进一步学习和提高。八、板书设计①重点知识点：白求恩医生的国际主义精神和无私奉献的精神。

②关键词汇：国际主义、无私奉献、精神品质。

③重点句式：白求恩医生毫不利己专门利人的精神。

2.艺术性和趣味性：

①设计板书时，运用生动形象的插图和色彩搭配，如白求恩医生的人物画像、红十字标志等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

②在板书上加入一些